二年级活动报道

你我不同，一样精彩“我的一节活美好课”课堂教学展示活动报道 二年级数学组（通讯员黄素萍 莫玲玲报道）014年4月1121日，我们二年级数学教研组四位数学老师圆满完成了“我的一节活美好课”教学活动展示。我们执教的内容比较特殊，分三个内容进行展示，分别是二年级下册第六单元有余数的除法，五年级上册平行四边形的面积，五年级上册方程的意义，三个内容都属于概念课。有余数的除法一课，谢林、江毅杰两位老师采用了同课异构、“以学习者为中心”的教学模式进行研课磨课。谢林老师以新理念为指导，着力体现了教学目标充实，教学过程扎实，教学效果厚实，有效地让学生通过实践、操作、观察、比较、交流、质疑的过程，创设的生活情境与学习的课程内容有效融合，动手的操作实践与思维的探索交流有机结合，让学生自己发现“余数和除数的关系”。江毅杰老师通过“猜余数”的游戏引入新课，让学生听老师说信息，猜老师手中小棒的数量。老师根据学生的回答，快速判断学生说的是否正确。游戏过程中我尽量可能多的请孩子回答，扩大孩子参与面，充分调动孩子参与的积极性。最后提问：想不想知道老师怎么能这么快就判断出来你的答案是不是正确？很快就把孩子的思维拉到新课上来。晏晓梅老师是我校的骨干教师，这次活美课的展示是结合鱼峰区教研中心组的教学任务展开的。晏老师的课落实双基，突出“实”；方法多样，突出“活”；内涵丰富，突出“厚”；评价方式多样，评价语言丰富；分层测试卡的设计面向全体学生，层次鲜明，特别关注了学困生。课堂的精彩展示也得到了柳州市各校教师的好评。莫玲玲老师借助于学生的日常生活经验，利用具体的问题情境去帮助学生寻找相应的等量关系，构建“方程”的概念。她创新地设置情景引导，促进学生的自主学习；有效进行小组合作交流，总结概括；最后回归实际生活，体会方程。由于展示课的特殊安排，我们在集体备课时，认真钻研各年级教材，主动挖掘知识之间的内在联系，精心设计有效地数学活动。经过多次激烈的自我研讨和校领导的严格把脉，我们反复试教、修改、制定学习目标和设计活动来展示活美的教学模式，最终完成教学方案。我们四人展示了三节不同的课，大家互帮互助，互研互评，尽管内容不同，但却做到了“你我不同，一样精彩”。每一次的教研活动，我们一直在进步！