卜算子咏梅两首好学习教案

会计学1卜算子咏梅两首好卜算子咏梅两首好第一页，共19页。（两（两 首）首）第1页/共19页第二页，共19页。有感情有感情(gnqng)的朗读两首词，熟读成诵。的朗读两首词，熟读成诵。能够通过学习说出两首词的异同能够通过学习说出两首词的异同。听听读读写写说说学习托物言志的方法，写一段描写有关植物特点文字。学习托物言志的方法，写一段描写有关植物特点文字。第2页/共19页第三页，共19页。第3页/共19页第四页，共19页。第4页/共19页第五页，共19页。卜算子卜算子咏梅咏梅【毛泽东】【陆陆 游游】卜算子卜算子咏梅咏梅 风雨送春归，飞雪迎春到。风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈已是悬崖百丈(bi zhn)(bi zhn)冰，冰，犹有花枝俏。犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。待到山花烂漫时，她在丛中笑。驿外断桥边，寂寞开驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自无主。已是黄昏独自(dz)(dz)愁，更著风和雨。愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。香如故。第5页/共19页第六页，共19页。卜算子卜算子咏梅咏梅 毛泽东陆陆 游游卜算子卜算子咏梅咏梅 风雨送春归，飞雪迎风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖春到。已是悬崖(xuny)(xuny)百百丈冰，丈冰，犹有花枝俏。犹有花枝俏。驿外断桥驿外断桥(dun qio)(dun qio)边边，寂寞，寂寞开无主。已是黄昏独自开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。愁，更著风和雨。风风雨雨(fng fng y y)刚把春天送走，漫天大雪又把春天接回来了，悬崖上已经结下百丈坚冰，仍然有梅花盛开，花枝俏丽。俏俏迎着风雪迎着风雪傲然开放傲然开放不畏困难不畏困难 积极乐观积极乐观远离驿站那残破的断桥边，梅花寂寞远离驿站那残破的断桥边，梅花寂寞地开放，无人观赏。黄昏已令她忧愁地开放，无人观赏。黄昏已令她忧愁悲伤，更何况加上狂风骤雨。悲伤，更何况加上狂风骤雨。愁愁低沉忧郁低沉忧郁美丽寂寞美丽寂寞孤芳自赏孤芳自赏第6页/共19页第七页，共19页。俏也不争春，只把春来俏也不争春，只把春来报。待到山花报。待到山花(shn hu)烂烂漫时，她在漫时，她在丛中笑。丛中笑。无意苦争春，一无意苦争春，一任任群芳妒。零落群芳妒。零落(ln lu)成泥碾作成泥碾作尘，只有香如故。尘，只有香如故。俏丽的梅花不与桃李争春，只是把春天的俏丽的梅花不与桃李争春，只是把春天的消息消息(xio xi)向人报告。等到山花灿烂开满山野，向人报告。等到山花灿烂开满山野，那梅花早已隐在花丛中露出微笑。那梅花早已隐在花丛中露出微笑。从不在争奇斗艳上费心思，也不理睬从不在争奇斗艳上费心思，也不理睬百花的嫉妒不满。凋零的花瓣落在地上，百花的嫉妒不满。凋零的花瓣落在地上，被车轮碾碎，却仍旧散发缕缕清香。被车轮碾碎，却仍旧散发缕缕清香。藐视困难、乐观地笑藐视困难、乐观地笑 功成身退、谦逊地笑功成身退、谦逊地笑笑笑乐观向上乐观向上 谦逊无私谦逊无私香如故香如故 坚贞不屈坚贞不屈【毛泽东】【陆陆 游游】第7页/共19页第八页，共19页。感受时代感受时代结合写作背景，思考作者写梅花为了表现什么？结合写作背景，思考作者写梅花为了表现什么？第8页/共19页第九页，共19页。通过比较学习，我们已对两首有了初步通过比较学习，我们已对两首有了初步的认识，请同学们根据的认识，请同学们根据(gnj)所学内容说一说所学内容说一说 两首词两首词的相同点与的相同点与说一说一 说说不同点不同点。第9页/共19页第十页，共19页。卜算子卜算子咏梅咏梅 毛泽东毛泽东 陆陆 游游时代背景时代背景 梅花梅花(mihu)形象形象 思想感情思想感情 象征意义象征意义 自然灾害自然灾害(zrnzihi)时期，国际形时期，国际形势复杂，内忧外患。势复杂，内忧外患。金朝攻打宋朝，民不金朝攻打宋朝，民不聊生，报国无门。聊生，报国无门。傲雪俊俏、积极乐观傲雪俊俏、积极乐观寂寞坚贞、孤芳自赏寂寞坚贞、孤芳自赏乐观向上、充满自信乐观向上、充满自信低沉孤高、悲观消沉低沉孤高、悲观消沉不幸遭遇、坚贞人格不幸遭遇、坚贞人格的写照的写照无产阶级革命者的化身无产阶级革命者的化身第10页/共19页第十一页，共19页。毛泽东的卜算子毛泽东的卜算子咏梅：通过描写梅花咏梅：通过描写梅花不畏严寒、傲雪开放不畏严寒、傲雪开放(kifng)的形象，表现了作者的形象，表现了作者积极向上、充满自信的革命乐观主义精神。积极向上、充满自信的革命乐观主义精神。陆游的卜算子陆游的卜算子咏梅：表现了作者低沉孤傲咏梅：表现了作者低沉孤傲(g o)、消沉、消沉无奈的思想感情。无奈的思想感情。第11页/共19页第十二页，共19页。相同点相同点（1）都写出了梅花）都写出了梅花(mihu)不畏严寒的特点。不畏严寒的特点。（2）都表现梅花）都表现梅花(mihu)不与群芳争春的特点。不与群芳争春的特点。（3）都赞颂了梅花）都赞颂了梅花(mihu)的高洁的品格。的高洁的品格。（4）都以梅花）都以梅花(mihu)自比。自比。不同点不同点（1）梅花）梅花(mihu)的的 形象不同形象不同陆陆 游：寂寞凄凉、饱受摧残，游：寂寞凄凉、饱受摧残，象征象征 屡受排挤的主战派。屡受排挤的主战派。毛泽东：傲寒俊俏、积极乐观。毛泽东：傲寒俊俏、积极乐观。象征革命者的坚贞不屈象征革命者的坚贞不屈 斗争的精神。斗争的精神。（2）感情基调）感情基调 不同不同陆陆 游：低沉孤高。游：低沉孤高。毛泽东：积极乐观，充满信心。毛泽东：积极乐观，充满信心。第12页/共19页第十三页，共19页。卜算子卜算子咏梅咏梅 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝(hu zh)俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。【毛泽东】第13页/共19页第十四页，共19页。卜算子卜算子咏梅咏梅【陆陆 游游】驿外断桥边，寂寞开无主。已是驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落无意苦争春，一任群芳妒。零落(ln lu)成泥碾作尘，只有香如故。成泥碾作尘，只有香如故。第14页/共19页第十五页，共19页。王国维曾在人间词话中称王维的诗王国维曾在人间词话中称王维的诗“诗中有诗中有画，画中有诗画，画中有诗”，其实很多诗词都具有语言通俗，其实很多诗词都具有语言通俗(tn s)，画面，画面感强的特点。请你根据对两首卜算子感强的特点。请你根据对两首卜算子咏梅的不同咏梅的不同情感体会，构思两幅不同画面，并谈谈你的构思理由。情感体会，构思两幅不同画面，并谈谈你的构思理由。思维思维(swi)拓展拓展第15页/共19页第十六页，共19页。【注释】：众芳：百花。摇落：被风吹落。暄妍：明媚美丽(mil)。疏影横斜：梅花疏疏落落，斜横枝干投在水中的影子。暗香浮动：梅花散发的清幽香味在飘动。霜禽：指“冬天的禽鸟”，与下句中夏天的“粉蝶”相对。合：应该。微吟：低声地吟唱。狎（xi）：亲近而态度不庄重。檀板：演唱时用的檀木柏板，此处指歌唱。金樽：豪华的酒杯，此处指饮酒。金樽：金杯。【翻译】百花凋零，独有梅花迎着寒风昂然盛开，那明媚艳丽的景色把小园的风光占尽。稀疏的影儿，横斜在清浅的水中，清幽(qngyu)的芬芳浮动在黄昏的月光之下。寒雀想飞落下来时，先偷看梅花一眼；蝴蝶如果知道梅花的妍美，定会消魂失魄。幸喜我能低声吟诵，和梅花亲近，不用敲着檀板唱歌，执着金杯饮酒来欣赏它了。第16页/共19页第十七页，共19页。第17页/共19页第十八页，共19页。山园小梅山园小梅北宋北宋林逋林逋众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。吟可相狎，不须檀板共金樽。注：霜禽：冷天的鸟。注：霜禽：冷天的鸟。（1）请简析首联中突出梅花特点的）请简析首联中突出梅花特点的“独独”字。（字。（4分）分）接写梅花稀疏、横斜的姿态和清幽的芬芳，接写梅花稀疏、横斜的姿态和清幽的芬芳，写尽了梅花清雅高洁的气质风韵；颈联从侧写尽了梅花清雅高洁的气质风韵；颈联从侧面描绘梅花孤洁之美：霜禽想要在梅枝上停面描绘梅花孤洁之美：霜禽想要在梅枝上停息，必须先偷眼看看，表现了霜禽对梅花不息，必须先偷眼看看，表现了霜禽对梅花不敢随随便便，既爱且敬的心理；粉蝶如果知敢随随便便，既爱且敬的心理；粉蝶如果知道有梅花，也一定道有梅花，也一定(ydng)要高兴极了。这要高兴极了。这样，梅花的美就从其他动物如何对待她的态样，梅花的美就从其他动物如何对待她的态度中表现出来了。度中表现出来了。B视觉、嗅觉相结合：颔联上句侧重从视视觉、嗅觉相结合：颔联上句侧重从视觉角度绘其倒映在清澈水里的横斜、疏淡的觉角度绘其倒映在清澈水里的横斜、疏淡的梅影，下句则从嗅觉角度写黄昏月下暗中浮梅影，下句则从嗅觉角度写黄昏月下暗中浮动的缕缕清香，传其神韵。动的缕缕清香，传其神韵。C虚实结合：颈联上句霜禽欲下是实写；虚实结合：颈联上句霜禽欲下是实写；下句，梅花开放时并没有粉蝶，所以用下句，梅花开放时并没有粉蝶，所以用“如如”“”“合合”这样假设猜度的语言，是虚写。这样假设猜度的语言，是虚写。（以上三点答到一点得（以上三点答到一点得2分）分）（3）议论（）议论（1分）托物言志，表达了不与世分）托物言志，表达了不与世俗同流合污、洁身自好的高雅情趣，揭示了俗同流合污、洁身自好的高雅情趣，揭示了本诗主题。（本诗主题。（1分分第18页/共19页第十九页，共19页。