试论青少年社会主义核心价值观的塑造

试论青少年社会主义核心价值观的塑造论文关键词：青少年有中国特色的社会主义核心价值观论文摘要：青少年是祖国的将来和希望,有中国特色的社会主义核心价值观的塑造对他们来说至关重要。如何立足前的政治、经济和文化背景,为他们的行为和理论提供科学的、正确的价值导向,就显得极为必要和迫切。党的十六届六中全会第一次明确提出“社会主义核心价值体系的科学命题,指出“马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观,构成社会主义核心价值体系的根本内容。社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系既有内在联络,又各有侧重,互相区别。社会主义核心价值体系是社会主义核心价值观的根底和前提,是社会主义核心价值观形成和开展的必要条件。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核和最高抽象,表达社会主义的价值本质,决定社会主义核心价值体系的根本特征和根本方向。社会主义核心价值观浸透于社会主义核心价值体系之中,通过社会主义核心价值体系表现出来。确立社会主义核心价值观与构建社会主义核心价值体系,是相辅相成、有机统一的,是一枚“硬币的两面。只有将确立社会主义核心价值观与构建社会主义核心价值体系有机统一起来,才能为科学社会主义的理论与理论提供价值合理性根据,指导社会主义价值观的科学建构。党的十七大报告把加强文化建立作为全面建立小康社会的重要目的之一,而在文化建立当中,又把社会主义核心价值体系的建立作为首要任务,并提出,社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质表达;要实在把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建立全过程,转化为人民的自觉追求。随着全球化进程的加快和我国社会主义市场经济的深化开展,价值观念冲突问题已成为社会重大的理论课题。青少年处在社会转型时期,在传统与现代、东方和西方、方案经济和市场经济的价值观念冲突中,显得无所适从,难以抉择。如何立足于特定的政治、经济和文化背景,为他们的行为和理论提供科学的、正确的价值导向,就显得极为必要和迫切。一、加强全民道德价值观建立,进步“社会合力,改善价值观建立的外部社会环境当前,我们应坚持社会主义核心价值体系,大力弘扬中华民族精神,使集体主义、合作互助、社会责任等观念得到青少年的认同和承受。作为社会,全社会要为青少年价值观教育营造良好的社会言论气氛,都要关心青少年的安康成长,支持青少年的价值观教育工作,把推动青少年价值观教育作为义不容辞的职责。首先,宣传、理论、新闻、文艺、出版等方面要坚持弘扬主旋律,为青少年价值观教育营造良好的社会言论气氛,为大学生提供丰富的精神食粮。要充分考虑青少年成长进步的需求,精心筹划选题,创作、编辑、出版并积极推荐一批知识性、兴趣性、科学性强的图书、报刊、音像制品和电子出版物等青少年读物和视听产品。有关部门要继续做好面向青少年的优秀影片、歌曲和图书的展演、展播、推荐工作,使他们在学习娱乐中受到先进思想文化的熏陶,让安康的文化信息资源通过网络进入校园、社区、乡村、家庭,丰富广阔青少年的精神文化生活,努力为青少年开阔眼界、进步素质、陶冶情操、愉悦身心效劳。其次,各类互联网站都要牢牢把握正确导向,唱响网上主文化、引导亚文化、打击反文化;主动承当社会责任,积极开发教育资源,开展形式多样的网络思想政治教育活动。积极传播先进文化,倡导文明安康的网络风气,形成网上正面言论的强势。重点新闻网站和主要教育网站要发挥主力军作用,开设青少年价值观教育的网页、专栏,组织开展各种形式的网上价值观教育活动。再次,要大力开展文化事业和文化产业,为学生提供更多更好的文化产品和文化效劳。充分发挥爱国主义教育基地对大学生的教育作用,各类博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园等爱国主义教育基地,对学生集体参观一律实行免票。各级政府和企事业单位要鼓励和支持面向大学生的公益性文化活动。要依法加强对学校周边的文化、娱乐、商业经营活动的管理,坚决取缔干扰学校正常教学、生活秩序的经营性娱乐活动场所,严厉打击各种刑事犯罪活动,及时处理损害学生合法权益、身心安康的事件和影响学校、社会稳定的事端。要发动社会各方力量,完善资助困难大学生的机制,帮助大学生解决实际困难。作为家庭,要重视和开展家庭教育,培养青少年正确的价值观。家庭教育在未成年人价值观建立中具有特殊重要的作用。要把家庭教育与社会教育、学校教育严密结合起来。各级妇联组织、教育行政部门和各级学校要与社区亲密合作,办好家长学校、家庭教育指导中心,并积极运用新闻媒体和互联网,面向社会广泛开展家庭教育宣传,普及家庭教育知识,推广家庭教育的成功经历,帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念,掌握科学的家庭教育方法,进步科学教育子女的才能。现实中,绝大多数家长对孩子在学业上有极高的期望,但对孩子的价值观要求却不甚重视,还不时向孩子灌输些与学校德育格格不入的错误观念。注意加强青少年的价值观教育,引导家长以良好的价值观修养为子女作表率。作为学校,要发挥青少年价值观教育主渠道的功能和优势,在青少年价值观的内容、目的、方法、途径诸方面均进展改革,以求进步其实效性。加大精神文明建立的力度,营造保持学校德育效果的大环境。学校要加强对校园网站的管理,标准上网内容,充分发挥其价值观教育的功能。学校要建立安康向上的校园文化。校园文化是青少年感受最深、并能发挥直接影响的文化。时间说明,校园文化对青少年价值观的影响是宏大的,往往会影响他们的一生。在校园文化建立中,要大力开展马克思主义理论教育,用马克思主义占领校园文化的主要阵地;要大力开展科学精神的教育,使青少年自觉热爱科学,立志用科学文化知识效劳祖国、效劳人民;要大力开展社会主义道德教育,培养大学生高尚的道德情操,使他们成为社会主义道德的理论者、倡导者;要坚持正确的价值观导向,以科学的理论武装人,以正确的言论引导人,以高尚的精神塑造人,用优秀的作品鼓舞人,使青少年树立为共产主义事业奋斗终身的远大理想。二、尽快确立新形势下的人生价值新标准,为青少年提供实在可行的价值观目的新时期青少年有中国特色的社会主价值观的标准可以概括为以下四个方面:有利于促进我国消费力的开展;有利于促进人民群众科学文化素质和思想道德素质的进步;有利于促进构建社会主义和谐社会;有利于社会主义制度的稳固和完善。反映到价值观上,就要求我们坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,坚持四项根本原那么,坚持为社会主义效劳、为人民效劳。“人活着到底为什么“,人生在世如何才能更有意义,“怎么处理个人与别人的关系,诸如此类人生价值问题,是广阔青少年时常考虑和讨论的。因此,尽快确立符合当今新时期特征的科学价值价值观标准,显得尤为急迫。对于青少年经常遇到的公与私、利与弊、幸福与牺牲、奉献与索娶个人与社会、革新与传统、成功与失败等一系列关系问题,仅靠学校开设的?价值观?课程来提供正确的处理原那么和标准还远远不够。这要求我们在德育中必须坚持层次性原那么,既用较高层次的人生价值观教育学生,使他们中的优秀分子可以成长为坚决的共产主义者;又坚持广泛性要求,对全体青少年学生进展人生价值观根本层次的教育,使他们成为能遵纪守法、具有起码的社会公德和文明行为习惯的好公民。三、敢于理论、勇于理论毛泽东同志指出“,人的正确思想是从哪里来的?是从天上掉下来的吗?不是。是人头脑中固有的吗?不是。人的正确思想,只能从社会理论中来,只能从社会的消费斗争、阶级斗争和科学实验这三项理论中来。积极参加社会理论是树立正确思想观念的有效途径。而思想观念向物质方面的转化以及对它的检验,都离不开人们在一定条件下的理论活动。青少年要树立正确的价值观,就必须自觉地到理论中去经受锻炼,尤其要积极投身到当前改革开放、开展社会主义市场经济、建立有中国特色社会主义的伟大理论中去,在理论中不断地检验自己的价值观念认识,修正自己前进的方向,树立适应形势需要的正确的价值观。在理论中,青少年必须重视对理论经历的总结。古人尚能做到“每日而三省吾身,作为21世纪的青少年,更应该牢牢记住这一点,每做完一件事情,冷静地坐下来,认真的回忆总结,通过总结,对的就坚持,不对的赶快改,新问题出来抓紧解决。久而久之,青少年有中国特色的社会主义价值观就形成了。四、树立社会主义荣辱观是促进良好社会风气的形成和开展的根本途径要广泛深化地发动人民群众,坚决不移地依靠人民群众,把人民群众的历史主动精神充分发挥出来;各级青少年管理部门,尤其是指导干部要率先垂范,引导广阔干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观,强化知耻之心,改善社会风气;必须综合运用各种手段,把提倡与反对、说服、引导、约束结合起来,通过严格科学的教育管理,培养文明行为,抵抗消极现象,努力营造扶正祛邪、扬善惩恶的良好社会道德风气,坚持不懈地把社会主义思想观念和道德要求,不断植入到每个青少年的头脑和内心中去,让每个青少年懂得什么是对的,什么是错的,什么是可以做的,什么是不应该做的,什么是必须提倡的,什么是坚决反对的,最终转化为个人的一定意志和自觉行动。