高三语文一轮复习专题十六考场作文写作指津

会计学1高三语文一轮复习专题十六考场作文写高三语文一轮复习专题十六考场作文写作指津作指津清单作文等级要求解读一、基础等级1.符合题意符合题意是作文的首要问题,“符合”的含义是“恰当、适当”。现在的高考作文题,从内容的选材到思想的定位都比较宽泛,要求也相对灵活,但考生作文一定要“符合题意”。“题意”就是题目的宗旨、中心、观点、思想。抓住题意就抓住了灵魂,抓住了“神”,不然就会无的放矢。要做到“符合题意”,就要对作文试题上展现的各个部分仔细审读揣摩,理解试题所要求的作文的角度、内容、中心、文体和字数等。文章符合题意,关键在于行文前的审题立意。审题,就是分析研究命题的意义要求;立意,就是确立主题思想。审题是立意的前提,立意是审题的结果,立意好知识清知识清单单第1页/共15页不好,审题是关键。审题不清,就会“南辕北辙”。严重偏离题意的作文,即使文字功底再好,得分也不会高,“一着不慎,满盘皆输”。所以,审题立意是决定作文成败的关键一步。2.符合文体要求首先,要按试题要求的文体去写,或议论文,或记叙文,或其他新形式。这几年高考多为“文体不限”或“文体自选”,使得考生在文体选择上有更大的自由,但作文也要符合考生自己选定的文体的相应要求。试题不限定文体是给予考生选择的自由,但是考生选定了写议论文就要写得像议论文,选定了写记叙文就要写得像记叙文,不要写成“四不像”。每年高考作文的评分标准也把“符合文体要求”的情况作为评判作文优劣的重要条件。有不少考生对记叙文和议论文这两种基本文体只是有点感觉,却把握不好分寸。在文章构思阶段,应把握住这样一点:要写记叙文,就主要以讲故事第2页/共15页来表达思想或感情;要写议论文,就要阐述观点,要用各种论据和对论据的分析来证明自己的观点。3.感情真挚,思想健康“感情真挚”即感情真诚恳切。“真”即真诚,真切;“挚”即诚恳,恳挚。“感情真挚”是指文章中所表达的感情是对社会、人生、生活的发自内心的真实自然的感情,不是人云亦云,也不是无病呻吟。“感情真挚”是在“感情真实”的基础上的升华。“感情真挚”就是要求考生在文章中自然地表达真情实感,使感情的流露给人以真实感、真诚感,而不是生硬地附加装饰,更不是虚情假意。“思想健康”是对作文内容的主要要求。“思想健康”就是在作文中表达的思想观点和感情倾向要健康、积极,能教育人、鼓舞人、启迪人,于人第3页/共15页于己都有所裨益,不要有不健康、不积极的倾向。“思想健康”实际上是要求考生树立正确的世界观、人生观、价值观,具备一定的思想道德素养和科学文化素养,具有辨别是非、识别美丑的能力。4.内容充实,中心明确所谓“内容充实”,是指写进文章里的材料有较高的质量,内容丰富,所选材料对表现中心来说是必要的、足够的,而不是单薄的。这里的“内容”是指写进文章里的人物事件和数据资料等等。记叙文中的记叙要素完整,人物事件具体实在;议论文中的议论要素明晰,论据充足;说明文中的说明属性清楚,资料充分。所谓“中心明确”,就是一篇文章要有一个明确的中心,并让这个中心贯串第4页/共15页始终,统率所有的材料。中心是文章的灵魂,是文章的纲,它是一根红线,贯串全篇。文章的选材、结构、语言等要以中心为依据。“明确”即清晰明白而确定不移,因此中心的确立要鲜明、集中,这个中心要贯串始终。“中心”的表述不能模棱两可、含糊其词,应尽可能做到言简意赅。“中心”所在的位置也要尽可能显著,最好让阅卷老师一目了然。正确、准确,也是对中心的要求。“正确”就是作为中心所表达的思想观点要健康、积极。“准确”就是对题目、材料的把握不偏不倚,重点准确、突出,高度合理。5.语言通顺,结构完整所谓“语言通顺”,指的是语言规范、准确、连贯、得体。要做到语言通第5页/共15页顺,就要尽可能使语言准确、简洁、生动。准确,就是要恰当地反映客观事物的形貌,用词造句要合乎事理逻辑,要仔细地区分近义词的细微差别,要区别词语的感情色彩;简洁,就是简练、干净、明白、晓畅,就是以最少的文字表达最丰富的内容,要尽可能做到言简意赅,文约事丰;生动,就是活泼优美,感染力强,要使语言生动,遣词造句就要有形象性和新鲜感。所谓“结构完整”,就是指文章内容的组合构造,要有始有终、科学完整。文章的内容要通过组织安排才能表达出来,文章的主题也要通过结构来加以凸现。所以,轻视结构的作用,忽视结构训练,是错误的认识和做法,势必会影响作文的质量,影响考试的成绩。结构完整,主要是指作文思路展开有序:形式上有头有中有尾,前后照应,上下连贯,没有主次不分、残缺不全的第6页/共15页毛病;逻辑上线索清晰,层次分明,顺序恰当,段落合理,没有颠倒重复、混乱不清的毛病。6.标点正确,不写错别字“标点正确,不写错别字”属于文章的文面问题,是文章的直观显现,是文章内容的视觉化。文面即文章的“门面”,指一篇文章在人们视觉印象上所显现出来的总体面貌。书写是小问题,影响却很大。文面反映作者的文字基本功和写作态度。从接受美学的角度看,在其他条件和因素相差无几的情况下,好的门面,使人赏心悦目,“信息传递”无障碍;差的文面,让人看不清,读不明,让人以猜代读,痛苦不堪,无法正常传递信息。因此,尽管文面分从书写一项看只占几第7页/共15页分(还要看总分变化),但间接影响到内容、表达等项目的得分,隐性分值远远超过书写分。所以说,不能把文面看成小问题,它是一个人整体写作素质的最直接的“外化”,不可轻视。二、发展等级1.深刻“深刻”是就文章的思想认识水平而言的。具体要求是:(1)透过现象深入本质。认识事物不只是停留在纷繁复杂的表象之上,而是能找出事物内在的实质性的根本属性。写记叙文,应着眼于人物思想品质、精神世界和事件的意义与影响等方面;写议论文,应透过纷繁复杂的事物表象,抓住问题的核心,探讨事物的内在属性。第8页/共15页(2)揭示事物内在的因果关系。行文中能运用辩证思维,用全面的、联系的、发展的观点去分析问题,考察事物之间普遍的、必然的联系,从而由此及彼,追根溯源,找到问题中的因果关系并寻求解决的方法。(3)观点具有启发作用。主要指观点富含哲理,具有思辨性,能让读者有所感悟:或观点新颖独到,使人读后豁然开朗;或观点较为辩证,使人读后加深了对某个问题的认识;或观点虽不全面,但使人读后派生出对某个问题其他侧面的思考,拓展了对这个问题认识的广度;或观点引发了人们的联想,从而丰富了这一观点的内涵总之,不是读完了就了事,而是言有尽而意无穷,让人读后有回味的余地。第9页/共15页2.丰富“丰富”是针对考生作文中存在的缺少材料、干瘪无物和没有文学情趣等问题而提出的。具体要求是:(1)材料丰富。高考作文要通过丰富、典型的材料来支撑自己的观点,表达自己的思想。但是,材料丰富,不是堆砌材料、多多益善,而是典型精当,足以表现中心。(2)论据充实。议论文中,论证方法不能单一,正反论据要充分并确切有力地论证观点。(3)形象丰满。“形象”通常指文学性较强的文章中人物的精神面貌、性格特征,情景的画面感、形象感。“丰满”就是生动完整,具体可感,能浮现于读者的眼前,能激发起读者的情感。第10页/共15页(4)意境深远。“意境”就是文章所塑造的形象中蕴含的或者体现的含蓄隽永的境界。“深远”就是情与景水乳交融,富有诗情画意的美感,能引起读者的深入思考和对真善美的向往。3.有文采有了深刻的思想,还需要有优美的文字去表达。文质兼美,历来是优秀诗文的评价标准。具体要求是:(1)用词贴切。选用最能反映事物本质特征的词语,用词精当,富于变化,鲜明生动,以增添文章的文采。贴切的标准是准确、自然、生动、优美等。(2)句式灵活。指根据表情达意的需要,灵活选用各种句式,使句式富于变化,摇曳多姿。第11页/共15页(3)善于运用修辞手法。修辞是解决语言好不好的问题。判定是否“善于运用修辞手法”,从量上来说,需要看整篇作文是否多次使用了修辞手法;从质上来说,需要看这些修辞手法是否恰当、精彩。只有足够量和高品位,才算得上“善于运用修辞手法”。(4)文句有表现力。指文句含意深刻,有韵味,能给人留下无穷的想象和回味空间,具有“言有尽而意无穷”的效果。4.有创新“有创新”是对文章立意、选材、结构等方面的要求。具体要求是:(1)见解新颖。考生要用自己的眼光去看别人见过的事物,并在真切体验、深刻感悟的基础上,提出创造性的见解。第12页/共15页(2)材料新鲜。就是写进文章的事件或资料具有浓郁的生活气息、时代感和新颖度。(3)构思新巧。就结构而言,写记叙文,要使情节的设计和材料的安排新奇巧妙而引人入胜;写议论文,要在符合题意的前提下,从新的角度提出创造性的见解。(4)推理想象有独到之处。就是独辟蹊径,出奇制胜。议论要深刻独到,叙述要想别人所未想。(5)有个性色彩。就性格、特长而言,要充分展示自己的独特见解、切身感受和个性风采。第13页/共15页