1、《我们的学校》PPT课件

西师大版西师大版 三年级三年级 语文语文 上册上册 第一单元第一单元我们的学校我们的学校笋 笋一拔拔扌学学校校 铺铺路路 教教室室 顿顿时时 春春笋笋 红红旗旗 茁茁壮壮 红红领巾领巾 拔拔地而起地而起浓密浓密 晨曦晨曦 清脆清脆 谛听谛听 絮语絮语 山溪山溪白墙红瓦白墙红瓦 翠竹掩蔽翠竹掩蔽琅琅书声琅琅书声 干壮叶密干壮叶密 我们的学校，坐落在大我们的学校，坐落在大山的怀抱，一半在云里，一山的怀抱，一半在云里，一半在雾里。从校门口铺出的半在雾里。从校门口铺出的石板路，弯弯曲曲，伸到山石板路，弯弯曲曲，伸到山脚平地。脚平地。“坐落坐落”的意思是土地或建筑物的意思是土地或建筑物位置（在某处），位置（在某处），“怀抱怀抱”一词体现一词体现了自然与学校的水乳交融。文中伸向了自然与学校的水乳交融。文中伸向山脚的石板路，可以想象到山村的孩山脚的石板路，可以想象到山村的孩子们是怎样上学、回家的，感受他们子们是怎样上学、回家的，感受他们跋山涉水去求学的艰辛与坚强。跋山涉水去求学的艰辛与坚强。我们的学校，坐落在浓密的竹我们的学校，坐落在浓密的竹林里，白墙红瓦，映照着东方的晨林里，白墙红瓦，映照着东方的晨曦。门前，翠竹掩蔽；屋后，欢跳曦。门前，翠竹掩蔽；屋后，欢跳着山溪着山溪山溪里，飘着歌声。山溪里，飘着歌声。竹林间，荡着笑语。竹林间，荡着笑语。当清脆的上课铃声响当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。一双双眼睛在进了教室。一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛听。探求，一对对耳朵在谛听。顿时，琅琅书声从窗口飞顿时，琅琅书声从窗口飞入云迹，和山雀对话，和入云迹，和山雀对话，和竹林絮语竹林絮语 “探求探求”的意思是探索寻求的意思是探索寻求;“谛听谛听”的意思是仔细地听的意思是仔细地听;“絮语絮语”的意思是连续不断地低声说话。的意思是连续不断地低声说话。把把“同学们同学们”比作比作“喜鹊喜鹊”，写出了，写出了孩子们活泼可爱的样子，从中也可以看出孩子们活泼可爱的样子，从中也可以看出他们对课堂、对学习的浓厚兴趣。生动的他们对课堂、对学习的浓厚兴趣。生动的神态描写表现了孩子们上课时听讲是那样神态描写表现了孩子们上课时听讲是那样认真专心，可见他们对知识的渴求是多么认真专心，可见他们对知识的渴求是多么强烈。强烈。一阵春风吹进竹林。青青一阵春风吹进竹林。青青的竹子，干壮叶密；春笋破土，的竹子，干壮叶密；春笋破土，拔地而起。林间闪闪的红领巾，拔地而起。林间闪闪的红领巾，像飞动的旗！像飞动的旗！山间的新笋，天天向上。山间的新笋，天天向上。山里的孩子，茁壮成长。山里的孩子，茁壮成长。“山间的新笋，天天山间的新笋，天天向上。山里的孩子，茁向上。山里的孩子，茁壮成长。壮成长。”这句话是什这句话是什么意思？么意思？这两句话是全文理解的重点，可以从这两句话是全文理解的重点，可以从山里孩子的校园环境优美、无忧无虑地玩山里孩子的校园环境优美、无忧无虑地玩耍、与大自然的亲近，以及学习知识的乐耍、与大自然的亲近，以及学习知识的乐趣等方面作多元理解。趣等方面作多元理解。校园是孩子们玩耍的乐园，学习的小校园是孩子们玩耍的乐园，学习的小天地。孩子们在这里学知识长见识，一天天地。孩子们在这里学知识长见识，一天一个样，好比新生的竹笋，天天向上，茁一个样，好比新生的竹笋，天天向上，茁壮成长。壮成长。山间的新笋，天天向上。山间的新笋，天天向上。山里的孩子，茁壮成长。山里的孩子，茁壮成长。和伙伴们说一说和伙伴们说一说你们的学校。你们的学校。