《猫的故事》课件

梁实秋梁实秋 梁实秋梁实秋（19031987），著名文学评论家、散文家、翻译家。原籍浙江杭县，生于北京。学名梁治华，字实秋。后迁至台，历任台北师范学院英语系主任、英语教研所主任、文学院院长、国立编译馆馆长。代表作有雅舍小品、雅舍谈吃、雅舍忆旧、骂人的艺术、长篇散文集槐园梦忆等。译有莎士比亚全集等。主编有远东英汉大辞典。下列词语读准字音并抄在作业本上下列词语读准字音并抄在作业本上：饽饽饽饽值更值更万籁俱寂万籁俱寂嗥嗥如诟如詈如诟如詈跳踉跳踉窗棂窗棂鼎鼐鼎鼐左道旁门左道旁门殚智竭力殚智竭力姑妄从之姑妄从之赫然赫然宽假宽假缓颊缓颊膺惩膺惩绝尘绝尘高枕而卧高枕而卧猱升猱升一垅一垅夤夜夤夜重典重典无以复加无以复加 划分划分本文层次：本文层次：猫的故事猫的故事（1）猫来我家给我的干扰。）猫来我家给我的干扰。（开端）（开端）（2-5）我不堪其扰，对猫进）我不堪其扰，对猫进行了惩罚。（发展）行了惩罚。（发展）（6）看到感人的一幕，不禁）看到感人的一幕，不禁感叹赞美。（高潮）感叹赞美。（高潮）（7）猫一家悄然离去。（结果）猫一家悄然离去。（结果）阅读课文阅读课文,整体感知整体感知母爱的伟大母爱的伟大生命的礼赞生命的礼赞下列句子如何读，如何理解：下列句子如何读，如何理解：1、如是者数日。、如是者数日。象这样许多天。2、一之已甚、一之已甚/岂可再乎？岂可再乎？一次已经很厉害了，怎么可以来第二次呢？3、除了调和（、除了调和（tioh）鼎鼐之外还贯通不少左道旁门）鼎鼐之外还贯通不少左道旁门除了做菜烧饭之外，还了解不少技艺4、不稍宽假、不稍宽假一点不会宽恕7、天地之大德、天地之大德/曰（曰（yu）生）生天地之间最大的功德是给予生命6、终于夤夜又复光临寒舍、终于夤夜又复光临寒舍终于深夜又来到我家5、稍予膺惩、稍予膺惩稍微给一点惩罚再读课文划出文中再读课文划出文中“我我”对猫的感情的语句和词对猫的感情的语句和词语语“搅得一家不安搅得一家不安”；（厌恶）（厌恶）接着接着“有些有些不耐烦不耐烦”终于终于“按捺不住按捺不住”；（憎恨）（憎恨）再接着再接着“看到被吊的奄奄一息的猫看到被吊的奄奄一息的猫”并并“为她缓颊为她缓颊”、“稍予膺惩稍予膺惩”；（同情）（同情）过后过后“准备高枕而眠准备高枕而眠”，但是，但是“当天夜里，听见铁罐声响，当天夜里，听见铁罐声响，打了一个冷战打了一个冷战”并并“决心用重典决心用重典”；（痛恨）（痛恨）最后发现了四只小猫瞬时最后发现了四只小猫瞬时“一腔怒火消去一腔怒火消去”以至发出赞美以至发出赞美之情之情“天地之大德曰生天地之大德曰生”。（赞美）（赞美）欲扬先抑欲扬先抑猫的秘密被我发现猫的秘密被我发现一夜的工夫一夜的工夫离了书房。离了书房。（愧疚）（愧疚）合作探究合作探究以课文第三自然段为例说说本文以课文第三自然段为例说说本文语言语言给给你一种什么感觉？你一种什么感觉？1、先看这些词有什么特点：、先看这些词有什么特点：执法如山执法如山不稍不稍宽假宽假缓颊缓颊从轻发落予以开释从轻发落予以开释稍予膺惩稍予膺惩都是很庄重的书面、文言词语，并具有法律的都是很庄重的书面、文言词语，并具有法律的味道。把这些词语用在一只猫的身上显得不伦不类，味道。把这些词语用在一只猫的身上显得不伦不类，感觉很感觉很滑稽滑稽。这种在词语适用对象上，语义出现错。这种在词语适用对象上，语义出现错位，即可使位，即可使语言语言构成构成诙谐有趣诙谐有趣（大词小用）的特点。（大词小用）的特点。作者以此来充分显示对于厨师所表现出来的姿态和作者以此来充分显示对于厨师所表现出来的姿态和神情的神情的调侃调侃，也反映出人类的自私与残忍。，也反映出人类的自私与残忍。合作探究合作探究本文在通篇接近口语的白话中使用了大量的本文在通篇接近口语的白话中使用了大量的文言色彩很重的词语，请找出来。说说看看这些文言色彩很重的词语，请找出来。说说看看这些词语有哪些特点？使文章出现了什么效果？词语有哪些特点？使文章出现了什么效果？执法如山执法如山光临寒舍光临寒舍无计可施无计可施如诟如詈如诟如詈为她缓颊为她缓颊不稍宽假不稍宽假从轻发落从轻发落予以开释予以开释稍予稍予膺惩膺惩如是者数日如是者数日一之已甚岂可再乎一之已甚岂可再乎殚智竭力殚智竭力姑忘从之姑忘从之光临寒舍光临寒舍这些词语都是十分庄重的书面、文言词语，这些词语都是十分庄重的书面、文言词语，而且还有一些法律用语。而且还有一些法律用语。使全文充满谐趣，幽默生动。使全文充满谐趣，幽默生动。体会体会“像是新婚夫妇的汽车之离教堂去度像是新婚夫妇的汽车之离教堂去度蜜月蜜月”这一比喻句。这一比喻句。这个比喻句形象地写出了猫逃跑时的这个比喻句形象地写出了猫逃跑时的狼狈像，同时也写出了猫逃跑的速度之快。狼狈像，同时也写出了猫逃跑的速度之快。但是新婚夫妇度蜜月与猫为了逃命而仓皇但是新婚夫妇度蜜月与猫为了逃命而仓皇奔跑，本是完全不相及的两种情形，意境奔跑，本是完全不相及的两种情形，意境截然不同。作者却把两者联系在一起，形截然不同。作者却把两者联系在一起，形成强烈的反差，以此更显示了文章成强烈的反差，以此更显示了文章语言的语言的幽默与诙谐幽默与诙谐细读最后两段，说说文章最后的动人细读最后两段，说说文章最后的动人之处？之处？1、猫对子女的无私无畏的付出，猫对子女的无私无畏的付出，“我我”由由此产生的敬重生命的深刻感悟。此产生的敬重生命的深刻感悟。2、作者的感情变化：厌恶作者的感情变化：厌恶憎恨憎恨同情同情痛痛恨恨赞扬赞扬对生命的思考对生命的思考 阅读完课文阅读完课文,请同学们在课文中划出请同学们在课文中划出“我我”对猫的感情变化过程的语句和词语对猫的感情变化过程的语句和词语本文以时间和事情的发展为顺序，用欲扬先抑的手法，逐步展示了猫伟大的母爱本文以时间和事情的发展为顺序，用欲扬先抑的手法，逐步展示了猫伟大的母爱，紧紧围绕，紧紧围绕“我我”对猫的态度变化过程。字里行间洋溢着作者的人文情怀，读来令人对猫的态度变化过程。字里行间洋溢着作者的人文情怀，读来令人感动。感动。“我我”对猫的态度和情感变化过程：起初对猫的态度和情感变化过程：起初,感到感到“搅得一家不安搅得一家不安”；（；（厌恶厌恶）接着接着“有些不耐烦有些不耐烦”；终于终于“按捺不住按捺不住”；（；（憎恨憎恨）再接着再接着“看到被吊的看到被吊的奄奄一息的猫奄奄一息的猫”并并“为她缓颊为她缓颊”、“稍予膺惩稍予膺惩”；（；（同情同情）过后过后“准备高枕而眠准备高枕而眠”，但是，但是“当天夜里，听见铁罐声响，打了一个冷战当天夜里，听见铁罐声响，打了一个冷战”并并“决心用重典决心用重典”；（；（痛恨痛恨）最后发现了四只小猫瞬时最后发现了四只小猫瞬时“一腔怒火消去一腔怒火消去”以至发出赞美之情以至发出赞美之情“天地之大德曰生天地之大德曰生”。（。（赞扬赞扬）文章通过作者对猫的态度变化，以及对猫的伟大文章通过作者对猫的态度变化，以及对猫的伟大母爱的赞扬。表现了作者对生命的思考：生命属母爱的赞扬。表现了作者对生命的思考：生命属于你只有一次，它是珍贵的，我们应该珍惜它们于你只有一次，它是珍贵的，我们应该珍惜它们，并让它们发挥出价值。本文以猫为线索，并让它们发挥出价值。本文以猫为线索。1、文章第六段可说是卒章显志，即可结束、文章第六段可说是卒章显志，即可结束全文，但作者没有满足，又写了猫一家的全文，但作者没有满足，又写了猫一家的离去，体会最后一段在结构上、情感上的离去，体会最后一段在结构上、情感上的作用和语言上的特点。作用和语言上的特点。2、改写结尾，比较效果。、改写结尾，比较效果。质疑评价质疑评价 瘦猫逃走了，我将四只小猫轻轻捧下来，安放舒适，派人细心照料。瘦猫一直在周围窥视，瞅准时机悄悄跑来。看它们亲昵着，我欣慰了。2、再体会、再体会“像是新婚夫妇的汽车之离教像是新婚夫妇的汽车之离教堂去度蜜月堂去度蜜月”这一比喻句。这一比喻句。这个比喻句形象地写出了猫逃跑时的这个比喻句形象地写出了猫逃跑时的狼狈像，同时也写出了猫逃跑的速度之快。狼狈像，同时也写出了猫逃跑的速度之快。但是新婚夫妇度蜜月与猫为了逃命而仓皇但是新婚夫妇度蜜月与猫为了逃命而仓皇奔跑，本是完全不相及的两种情形，意境奔跑，本是完全不相及的两种情形，意境截然不同。作者却把两者联系在一起，形截然不同。作者却把两者联系在一起，形成强烈的反差，以此更显示了文章成强烈的反差，以此更显示了文章语言的语言的幽默与诙谐幽默与诙谐，同时反映出人类对动物的冷，同时反映出人类对动物的冷漠与残忍漠与残忍。1、猫妈妈把她的四个孩子从猫妈妈把她的四个孩子从“我我”的书房叼走了，她们会到哪儿呢？她的书房叼走了，她们会到哪儿呢？她们将如何生活下去呢们将如何生活下去呢？发挥你？发挥你的的想象，续写一个合理的结尾。想象，续写一个合理的结尾。作业：作业：2、同学们利用课下时间查找有关赞美母亲或者生命、同学们利用课下时间查找有关赞美母亲或者生命的文章的文章