高中语文 310《菱角的喜剧》课件 粤教版必修2

语文：3.10菱角的喜剧课件（粤教版必修2）菱角的喜剧菱角的喜剧秦牧秦牧菱角的喜剧菱角的喜剧秦 牧一、关于题目原题：复杂比较：菱角的喜剧更有针对性，“喜剧”一说也让人充满阅读期待。复杂题目一般化，且说教的意味比较浓，跟文章前半部分的内容和笔调不太吻合。一个女人和一百零七个男人的故事水浒传眼睛是心灵的窗户文题是文章的窗户拟文题应注意题目与文章内容、主题、笔调以及阅读吸引力的关系二、杂文大家秦牧秦牧原名林觉夫，广东澄海人。1919年8月19日生于香港。童年和少年时代在新加坡侨居。13岁回国后，先后在澄海、汕头、香港等地就学。抗日战争时期，辗转在广州、桂林、重庆等地，担任演员、战地工作队员，教师、编辑等。1938年开始在广州报刊上发表作品。秦牧杂文，这是他的第一本集子。1945年加人中国民主同盟，担任过民盟中央机关刊物再生的编委。建国后，一直在广州工作。文学活动涉及很多领域，主要有散文、小说、诗歌、儿童文学和文学理论等等。其中尤以散文著称于文坛。名篇有土地、花蜜与蜂刺。此外，他还写了不少儿童文学作品和美学论著。1963年加入中国共产党。粉碎四人帮后，创作了大量作品。几年来，仅结集而成的散文集就有10多部。自选集长河浪花集是其散文的代表作。还出版了艺海拾贝的姐妹篇语林采英。三、秦牧杂文的特点 1、“秦牧的杂文，在表现方法上都有一个特色，那就是善于选择奇警、独特又富于知识性的事物，阐发一种生活的哲理和情思。在这过程中，他始终不离开形象，把知识、生活、哲理和形象融于一体，寓思想哲理于生活趣谈之中”，“能使人不断看到生活、智慧和艺术的闪光”。2、秦牧针对一些社会现象和问题所写的散文，主旨在于揭露封建统治的罪恶，呼吁人们“彻底把中国社会推进一步”。3、秦牧的散文还善于运用历史知识，通过历史对现实进行讽喻。评论界认为秦牧这一时期的杂文，学习都继承鲁迅的传统，如“匕首”、“投枪”般犀利，表现出极强的战斗性。三、检查预习：三、检查预习：生字词:君臣佐使君臣佐使:中药方剂学术语中药方剂学术语.是中药方剂配是中药方剂配伍伍 组成的基本原则组成的基本原则.漫不经心漫不经心:酣然大睡酣然大睡:随随便便随随便便,不放在心上不放在心上.睡得酣畅睡得酣畅.阅读思考阅读思考 作者从作者从“菱角的喜剧菱角的喜剧”中得到了什么启示？中得到了什么启示？作者是怎样从菱角引出这个道理的？作者是怎样从菱角引出这个道理的？阅读阅读7-127-12自然段，找出每段的中心句。自然段，找出每段的中心句。看看作者引申出什么道理来。看看作者引申出什么道理来。作者用了哪些材料来论证自己的这个观点？作者用了哪些材料来论证自己的这个观点？围绕着这个观点作者用什么方法来印证？围绕着这个观点作者用什么方法来印证？四、解读课文四、解读课文（一）引入与联想：自己对菱角的认识其他的生物如“蝗虫”、“蝴蝶”等一切事物都有复杂性、多样性。（二）认识的过程：菱角：菱角：“菱角儿，两头尖”孩童时期：菱角是有两个角的。概念坚固广西：三个角的菱角小小吃了一惊重庆市场：菱角竟然都是四个角的大大吃了一惊生物：生物：区别于其他的生物，它们有许多的“同”，它们却原来有那么多的不同。复杂性、多样性总是贯穿于一切事物之间。复杂性、多样性的事物原是这样无往不在的。化学：化学：碳水化合物；物理：物理：同一元素；医学：医学：人体体质差异；牙齿数目。牙齿数目。整体感知整体感知 作者从认识菱角的过程中作者从认识菱角的过程中,悟到了什么道理？悟到了什么道理？事物具有复杂性、事物具有复杂性、多样性。多样性。四、研读四、研读 1、速读课文、速读课文1-6段，作者如何引出段，作者如何引出事物是复杂多样的道理？事物是复杂多样的道理？（三）怎样认识事物？复杂性、多样性一般性、特殊性聪明人：掌握一般性努力掌握特殊性比较精确自己：认识、道理“止于此矣”不进一步 不精确（正面）（反面）例证：1、一群农民：有“黑云”一定下雨一个农民：绝对没有雨 风势、昆虫动态等2、认识事物要深刻有些地方良种变劣种；有些地方山洞养猪失败。不掌握具体条件，就一定要倒霉。只知道一般道理，不掌握事物的复杂性、多样性，常常是我们做事摔筋斗的原因。2、读课文、读课文7-12段，从课文中找出每段，从课文中找出每段的中心句，由此看出作者引申出段的中心句，由此看出作者引申出什么道理呢？什么道理呢？正确认识事物方法是掌握事物正确认识事物方法是掌握事物的一般性之后，更要掌握其的的一般性之后，更要掌握其的特殊性。特殊性。（四）掌握事物的方法：方法一：要“广泛地吸取古今中外人们艰苦积累起来的丰富知识不止掌握事物的一般性还掌握它的特殊性。方法二：“得和绝对化和简单化的认识方法打仗”3、作者用了哪些材料来论证自己、作者用了哪些材料来论证自己的这个观点？围绕着这个观点作的这个观点？围绕着这个观点作者用什么方法来印证？者用什么方法来印证？复杂性、多样性，总是贯穿于一切事物之间。两角菱角两角菱角-多角菱角多角菱角-无角菱角无角菱角-蝗虫、蝴蝶等其他事物蝗虫、蝴蝶等其他事物认识事物应掌握其的一般性之后，更要掌握其的特殊性。聪明人认识事物的方法（合理、科学的）聪明人认识事物的方法（合理、科学的）自己认识菱角甚至蝴蝶、蝗虫的方法（片面性）自己认识菱角甚至蝴蝶、蝗虫的方法（片面性）对比对比论证论证农民掌握下雨的条件农民掌握下雨的条件“黑云、风势、昆虫动态黑云、风势、昆虫动态”良种变劣种、养猪失败良种变劣种、养猪失败正反正反举例举例论证论证小结：小结：本文主要通过对菱角的认识等本文主要通过对菱角的认识等事例论述一切事物是复杂性，事例论述一切事物是复杂性，多样性。我们要正确认识事物多样性。我们要正确认识事物就必须掌握事物的一般性，更就必须掌握事物的一般性，更要掌握事物的特殊性，避免绝要掌握事物的特殊性，避免绝对化简单化地认识事物。对化简单化地认识事物。写作特点：写作特点：1从构思上，从生活现象中感悟道理，并发从构思上，从生活现象中感悟道理，并发挥想象，广征博引，来进一步阐明道理。挥想象，广征博引，来进一步阐明道理。2从语言上，给人明快晓畅从语言上，给人明快晓畅的感觉。的感觉。五、品味感受语言五、品味感受语言 作者推崇口语，那请大家找出文中口语化作者推崇口语，那请大家找出文中口语化的句子，尝试把它改为书面语，并说说两的句子，尝试把它改为书面语，并说说两者有什么不同？者有什么不同？口语：通俗自然、简洁生动口语：通俗自然、简洁生动书面语：词语雅正，结构严谨书面语：词语雅正，结构严谨 请将下面句子改成书面语。1 1、在广西的时候，我第一次看到三个角的菱角。、在广西的时候，我第一次看到三个角的菱角。初见的时候，不禁小小吃了一惊。把一枚长着三初见的时候，不禁小小吃了一惊。把一枚长着三个勾儿的菱角放在掌心里把玩了半天。心想：个勾儿的菱角放在掌心里把玩了半天。心想：“吃了半辈子菱角，现在才知道有些地方的菱角吃了半辈子菱角，现在才知道有些地方的菱角原来长的是三个角，多特别哦！原来长的是三个角，多特别哦！”改为：改为：我在广西第一次看到三个角的菱角我在广西第一次看到三个角的菱角时很惊讶。我将这种菱角进行观察之后认时很惊讶。我将这种菱角进行观察之后认为，个别地方有三个角的菱角是很特别的为，个别地方有三个角的菱角是很特别的事情。事情。2 2、是不是只有生物界有这种情形呢？不！一切、是不是只有生物界有这种情形呢？不！一切事物都有复杂性、多样性。事物都有复杂性、多样性。改为：改为：不仅生物界有这种情形，一切事情都有复不仅生物界有这种情形，一切事情都有复杂性和多样性。杂性和多样性。3 3、我的天！复杂性、多样性的事物原是这样无往、我的天！复杂性、多样性的事物原是这样无往不在的。不在的。4 4、事物是复杂多样的，我们得和绝对化简单化的、事物是复杂多样的，我们得和绝对化简单化的认识方法打仗。认识方法打仗。改为：改为：复杂性、多样性的事物无往不在。复杂性、多样性的事物无往不在。改为：改为：事物是复杂多样的，我们必须杜绝简单化事物是复杂多样的，我们必须杜绝简单化绝对化的认识方法。绝对化的认识方法。因为事物是复杂的多样的，所以不止掌握事物的一般性还掌握其特殊性，可是有时我们在实际生活中处理具体事情来时，却产生意外的结果。阅读下面这篇题为扔掉可惜的小说，再联系生活实际，谈谈我们应该如何既掌握了事物的一般性，又掌握具体事物的特殊性 扔掉可惜扔掉可惜 日日 齐藤肇齐藤肇 我左手因事故彻底毁掉了。本来早已死心塌地就这我左手因事故彻底毁掉了。本来早已死心塌地就这么着终此一生了，可是有一次身边传来了这方面的喜讯。么着终此一生了，可是有一次身边传来了这方面的喜讯。据云：有个医治伤残的最新式医院，可以将身体失掉的某据云：有个医治伤残的最新式医院，可以将身体失掉的某一部分修复如初。于是我便决定试一下。一部分修复如初。于是我便决定试一下。医院是座洁白而干净的大厦。院长是个有点神经质、医院是座洁白而干净的大厦。院长是个有点神经质、面部苍白而消瘦的男子。面部苍白而消瘦的男子。“只要把左手进行移植手术，就能修复得完好如初！不过，只要把左手进行移植手术，就能修复得完好如初！不过，这要花费好大一笔费用呢！这要花费好大一笔费用呢！”“花多少钱都无所谓！拜托了花多少钱都无所谓！拜托了可是从哪儿弄到这一只可是从哪儿弄到这一只手呢？是假肢，还是什么？手呢？是假肢，还是什么？”“别担心！当然是用您自己的手了！别担心！当然是用您自己的手了！克隆克隆这玩意儿您这玩意儿您知道吗？知道吗？”所谓的所谓的“克隆克隆”，是通过细胞增殖手段制造，是通过细胞增殖手段制造“复制人复制人”的的技术。在人的基因中因为含有制造人类的信息，所以如将技术。在人的基因中因为含有制造人类的信息，所以如将其培养，理论上，是可以制造出同一个人来的其培养，理论上，是可以制造出同一个人来的 “咦？这医院就是制造克隆人的？那就是说，从咦？这医院就是制造克隆人的？那就是说，从我这只手的切除部位可以重新长出一只新手出来我这只手的切除部位可以重新长出一只新手出来罗！对吧？！罗！对吧？！”“不对。那是不可能的。培养的细胞，需要特殊不对。那是不可能的。培养的细胞，需要特殊的条件，并不是把您整个身体都浸到那种培养液的条件，并不是把您整个身体都浸到那种培养液中去。中去。”“那，该怎么做呢？那，该怎么做呢？”“使用克隆技术重新制造左手，然后把它进行移使用克隆技术重新制造左手，然后把它进行移植。反正是自己的肉体所以移植大多是成功的。植。反正是自己的肉体所以移植大多是成功的。”院长用手术刀采了我身上的细胞。他一边往一只院长用手术刀采了我身上的细胞。他一边往一只箱子上贴标签一边说：箱子上贴标签一边说：“好了！制成左手尚需好了！制成左手尚需3个个月时间。到时候会通知您的，那时请求您再来。月时间。到时候会通知您的，那时请求您再来。”3个月后，手术进行得很顺利，终于成功了。虽个月后，手术进行得很顺利，终于成功了。虽然是只多少有点显得白嫩的手，但手的活动自如然是只多少有点显得白嫩的手，但手的活动自如同前。同前。“院长，太谢谢你了。不愧是高超的技术啊！院长，太谢谢你了。不愧是高超的技术啊！”可是院长却一脸的心事重重的样子。可是院长却一脸的心事重重的样子。“怎么，有什么问题吗？也许今后会有什么副怎么，有什么问题吗？也许今后会有什么副作用？作用？”“不，不是因为这个。不，不是因为这个。”“这不是蛮好吗？这不，左手已经完好如初了这不是蛮好吗？这不，左手已经完好如初了嘛！嘛！”“不过，这技术的费用过于巨大呀！照这样下不过，这技术的费用过于巨大呀！照这样下去，不是谁都能负担得起的呀！去，不是谁都能负担得起的呀！”“唔，原来是为了这个呀！不过，过不了多久，唔，原来是为了这个呀！不过，过不了多久，费用会逐渐降低的，不是吗？费用会逐渐降低的，不是吗？”“是啊，要是能减少浪费的话嘛，多少还是啊，要是能减少浪费的话嘛，多少还总算是总算是”院长那苍白的脸上，眉宇之间皱起一个川院长那苍白的脸上，眉宇之间皱起一个川字。院长的这番话，勾起了我的好奇心，字。院长的这番话，勾起了我的好奇心，便刨根问底地询问院长。于是院长终于泄便刨根问底地询问院长。于是院长终于泄露了秘密。露了秘密。“是这么回事儿，根据现在的技术是不是这么回事儿，根据现在的技术是不可能只培养出您的左手的，想尽了办法还可能只培养出您的左手的，想尽了办法还是培养出了一个整个儿的您。是培养出了一个整个儿的您。”“那其余部分呢？那其余部分呢？”“全扔掉了，真可惜！要是把您作了销全扔掉了，真可惜！要是把您作了销毁处理就省事多了！毁处理就省事多了！作业：阅读下面的文字，根据要作业：阅读下面的文字，根据要求作文求作文 宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：子说：“不修好，一定会有人来偷窃。不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。人偷的。以上是以上是韩非子韩非子中的一个寓言。直到今天，我们中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就请就“感情亲疏和对事物的认知感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇这个话题写一篇文章。文章。