语文高考考2点压缩语段

第一部分 语言文字运用专项七 图文转换主备人：陈爱玲 审核人：尹业强【情境导入】请同窗们看大屏幕，阅读下面漫画,在横线上写出合适的一句话。这幅漫画形象地提示人们: 答案(示例):家长在满足孩子的规定期,不能越过是非的底线。这就是图文转换中的一种类型题-漫画题。“图文转换”是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的题型。它规定考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。 它综合了“句式变换”、“仿写”、“续写”“压缩语段”等多种考点，综合考察考生的语言体现运用能力。此类题型一般置于第卷的第17小题中，分值一般为6分。【真题预测体验】【高考真题预测】1（新课标卷1）下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，规定内容完整，表述精确，语言连贯，不超过75个字。（6分）答： 2.（新课标卷1）下面是国内颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，规定语意简要，句子通顺，不超过70个字。（5分）答： 3.（全国大纲卷） 根据下面图表提供的信息，将至五年间国内城乡居民人均文化消费支出的特点写成一段话。规定内容完整，语言连贯，不超过80个字。（6分）答： 4.（辽宁卷） 阅读下面的问卷调查登记表，根据其中反映的状况，补充下面文段中空缺的内容（不得浮现数字），使上下文语意连贯。（6分）您但愿开设礼仪教育的课程吗？A非常但愿 B但愿 C不但愿 D无所谓 调核对象选 项学生市民A19.08%11.90%B68.79%59.52%C5.20%5.95%D6.94%22.62%您觉得礼仪教育的承当者应当是（多选）A家庭 B学校 C社会 D以上都是 调核对象选项学生市民A20.23%22.62%B9.83%15.48%C8.67%13.10%D65.32%58.33%调查显示，学生和市民对礼仪教育的结识有诸多相似之处。在与否但愿开设礼仪教育课程的问题上，学生与市民中 。在礼仪教育承当者的问题上，学生与市民中 ； 同步，也都觉得家庭、学校、社会三者之间，家庭是最重要的礼仪教育承当者，然后依次为学校和社会。但学生与市民的结识也存在差别，例如对礼仪教育的需求， 。答： 5（山东卷）右图是俄罗斯女照相师艾琳娜舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观测，对画面进行精确、生动的描写。规定：使用比方或比拟的修辞手法，不超过80字。（4分）答： 6.(重庆,)阅读下面漫画,按规定答题。 (1)给漫画拟出标题。规定:切合漫画含意,不得用“无题”作标题。(2分) (2)用一句话阐明漫画给你的启示。规定:与标题有内在联系,不超过15个字。(2分) 答案示例：1.本次瑶族村三日行考察规定参与人员事先查阅资料，理解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的重要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察状况。2 .中心的山和水代表人类赖以生存的环境，外围十个环环环紧扣，表达公众齐心合力保护环境。3.图表显示，至国内城乡居民和农村居民人均文化消费支出均逐年增长，而城乡居民文化消费支出增幅不小于农村居民，两者的差距在逐年加大。（内容完整，给4分；答出均逐年增长的，给2分；答出增幅有差别的，给1分；答出差距加大的，给1分。语言连贯，给2分。 如有其她答案，只要言之成理，可酌情给分；字数超过规定，酌情扣分）4多数但愿开设礼仪教育课程；多数觉得礼仪教育的责任应由国家、学校和社会共同承当；学生比市民更加强烈。5（示例）小男孩双手托举着一只可爱的小兔，和它做着亲昵的鼻吻，天真的小脸上洋溢着幸福陶醉的笑容。小兔伸出前爪，仿佛在跟男孩打招呼：“嗨！咱俩是好朋友，对不对？”参照答案：6解析:本题考察图文转换的能力。做此类题,一方面要读懂画面,然后揣摩画面中蕴含的意义。理解这幅漫画的核心是小猫投在墙上的影子和伞后隐藏的影子。小猫的影子很像伞的影子,但伞的真正影子却在其背后。本题开放性较强,只要标题、画面、启示间有内在联系,且言之成理即可。答案:(示例一)(1)真相假象(2)不要被假象困惑,真相常躲在背后。(示例二)(1)眼见为虚(2)眼见不一定是实,要有理性思考。【考纲、考点解读】考纲：“图文转换”类题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。它规定考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。“图文转换”题，表面看来是“看图说话”，事实上，它综合了“句式变换”、“仿写”、“续写”“压缩语段”等多种题型，说究竟此类题是在考察考生综合的语言体现运用能力。正由于它较好地体现了语文新课标的精神，因此，成为近年来高考题中的新宠。1选材贴近生活。试题所用材料大都是选自报刊、网络中反映社会现实、生活现象的漫画、新闻图片、调查材料，以及国内外的某些节日或社团活动所采用的徽标，呈现新鲜的生活内容，使学习与社会、生活紧密相连。2设题形式相对稳定。近年的考察重要集中在阐明图案内容、揭示图案寓意、总结图表规律、提出有关建议等方面。3试题反映的思想较分明。图表的主题都是弘扬真、善、美，贬责假、恶、丑，考察考生对世界观和价值观的判断与认知。4命题者往往紧扣时代脉搏，创设考生熟知的特定情境，在一定的条件下对考生的创新思维能力进行检测。考点解读: 图文转换是语言文字运用部分的重点题型，高考考察频率极高。属于语言应用能力的考察，D级，分值是4- 6分。高考中，图文转换的“图”有图画、图标、图表三种，其中图画涉及照片（人物、风景、突发事件等）（写实的图画）、漫画（夸张的图画）、宣传画等。图标涉及示意图、徽标等。图表涉及柱形图、表格、饼状图、曲线图等。高考题考察记录:各地高考考察状况新课标卷1第17题 图标 新课标卷2第17题 图标全国卷第20题 图表 辽宁卷第17题 图表山东卷第17题 漫画 江苏卷第5题 漫画 湖北卷第23题 漫画 安徽卷第19题 图画广东卷第23题 图画 四川卷第19题 图表各地高考考察状况新课标卷1第17题 徽标 新课标卷2第17题 徽标天津卷第22题 漫画 江苏卷第4题 图表湖北卷 第22题 图画 广东卷第22题 图表 重庆卷第19题 漫画各地高考考察状况福建卷第16题 漫画江苏卷 第4题 漫画天津卷第24题 图表湖北卷第22题 漫画考察类型 ： 1： 图画类：描述画面型、揭示寓意型、据图仿写型、拟写广告型 2： 图标类：示意图、徽标 3： 图表类：柱形图、表格、饼状图、曲线图 考察角度： 考察角度重要有如下两种： 1直接表述图表信息。（显性） 2对图表信息推断总结题。(揭示寓意、概括简评、拟写短讯、 拟写对联、拟写公益广告等) （隐性）命题规律与趋势：从图中我们能读出如下信息：1、近三年的高考题中图文转换这种题型常常考。 2、图文转换有三种题型：图表题、图标题和图画题。 3河南近两年每年都考，并且题型都属于图标题，是徽标类，是构思框架。那么由此推断，河南新课标卷1的高考题浮现图文转换的也许性比较大。 【类型解析】： （ 一） 图画类：题型1、画面描述题：用阐明或描述性的语言把画面的内容描摹出来。例.(银川一中高三第六次月考)观测下面的漫画,用生动形象的语言描述画面内容。描述画面内容: (不超过70字)解析:本题考察漫画文字转换的能力。漫画中画的是受伤入院的醉驾者躺在病床上还晕头转向,醉眼朦胧,仍然规定护士“小姐,给俺上瓶高度的!”要注意“酒后驾驶”和醉驾者头上的绷带、腿部的骨折,护士吃惊的表情等。参照答案:画面内容一位酒后驾驶者,因肇事被送往医院救护,头裹绷带,神志不清,当医护为她诊断时,还醉眼朦胧,“意犹未尽”地规定医护:小姐,给俺上瓶高度的(酒)。让医护张口结舌。题型2、揭示寓意用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示例.仔细阅读这幅漫画，揭示漫画寓意。寓意： 解题指引：这幅漫画由两部分构成。中间的一棵大树枝繁叶茂，浓荫密匝。下面的小树一棵细小瘦弱，一棵歪斜倾倒。由于这幅漫画运用了象征手法，因此答题难度较大。要通过大树与小树之间的关系，联系到现代家庭与社会中普遍存在的教育方式问题。而这正是解答问题的核心寓意：大树以自己的高大荫庇小树，反而阻碍了小树的成长。作者借以讽喻当今社会中因过度庇护宠爱而导致的弊端题型3：拟写标题标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示挖苦对象的作用。例1.答： 解析：一、可采用中心事件命名。二、可用引用画中语言法、比方法等命名。三、可扣住漫画的主题命名标题：1罚款后 2咱照样横行3治标还得治本例2.福建,16(1),2分下面是一幅挖苦性漫画,作为标题,最恰当的一项是() A.坐而论道 B.座无虚席 C.一劳永逸 D.脚踏实地解析:D本题考核对漫画文字转换的能力。本题是非常有特色的一道题。漫画具有很强的挖苦性,漫画中的人双脚叠加坐在椅子上空想,却把鞋子套在椅子的两只腿上,无疑是想制造双脚着地的假象。很明显,该漫画是挖苦那些只知空想而不实干的人,故可容易判断为D项。其他三项均非从挖苦角度拟标题,故可排除。解答此类题,要从漫画所挖苦的对象及内容角度考虑,不能只从画面自身考虑。题型4 拟公益广告公益广告词的基本特点： 以理服人。 以情动人。以创意吸引人。 例.(浙江,7,5分)请看如下图文材料,根据规定答题。由于人类不必要的装饰需要,全球象牙贸易恣意蔓延,100多万只大象因此失去了生命。(1)根据所提供的材料,设计一句放在画面上方的广告宣传语,形成一则完整的公益广告。规定:鲜明地体现广告主旨,有号召力;不超过15字。(2分) 解析:本题考察图画文字转换的能力。解答此题,需要分析画面内容及阐明文字。从画面文字看,小象向大象妈妈炫耀自己长牙,但持续三次的告诉得到的只是大象妈妈的沉默,最后小象说:“你不为我快乐吗?”再结合题目中的背景材料可知:大象妈妈是矛盾的,一方面但愿孩子可以长牙,一方面又由于人类的贪婪怕孩子长牙,布满了无奈。由此可以得出广告的主旨,即呼吁人们停止购买象牙制品,要保护大象。答案(示例):(1)购买就等于杀戮。对象牙制品说“不”!题型5：据图仿写型例（广东卷）阅读下面三幅图，联系第二幅图的文字，给另两幅图配上文字，规定前后内容有关，逻辑严密。每处字数不得超过所给空格数（含标点符号）。答案： 当你开始上坡时，你觉得你可以越走越高。当你退回平衡点时，你才发现平衡才是人生最佳的状态。题型6：据图想象型例：（湖北卷）右边的绘画和书法作品，呈现了画家和书法家心中的奔马的神韵。请用诗或文的形式描绘你心中的奔马。规定：必须原创；运用比方、比拟两种修辞手法；不超过60字。（4分）答： 答案：（示例）奔跃气如虹，昂首啸长空。龙马抖精神，奋路疾如风。哒哒哒哒，蹄声敲醒草原：萧萧长嘶，鸣声激荡群山！啊，草原的精灵，大地的骄子，迅疾如风，快似闪电！骏马奔驰，一往无前。(二)图标类：题型1：示意图：例.(新课标卷2)下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，规定内容完整，表述精确，语言连贯，不超过75个字。（6分答案:这次春游活动，以班级为单位开展游艺活动和美食评比，人人都要参与，全班级分为五组，每组由组长协调，做好物品准备。解析:题目规定将这些内容构成一段话，并且不能超过75个字。组织答案时应先指出这是一次春游活动，然后讲春游所开展的活动及规定，最后讲各组的具体情形。题型2: 徽标类：徽标，即徽记、标志，是一种标记，是一种象征，它体现一份认同，一种群体的凝聚。它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝炼，蕴含着丰富的寓意。因此，解读徽标，一定要透过现象，挖掘本质，才干真正把握其内涵。例(新课标全国)下面是国内的“国家节水标志”,请写出该标志的构图要素及其寓意,规定语意简要,句子通顺,不超过70字。答： 解析:本题考察图文转换的能力及语言体现简要、连贯的能力。“节水标志”是一种徽标,徽标的构图具有完整寓意和象征意义;构图要素的阐明注意阐明顺序。1.观测分析徽标构图元素：外形、色彩、文字2. 解说画面依一定的顺序：左右，上-下3. 由表及里揭示象征意义：联想（行业特点）象征义、寓意(要有关联性) 4. 语言表述精确规范得体：精确、简要、平实、清晰 （阐明性语言参照答案:图标由水滴、手掌和圆形构成。圆形代表地球,象征节水能保护地球生态;手掌托着水滴,象征人人动手节省每一滴水;手掌又像一条河流,象征滴水成河。(答出三个构图要素给1分;每答出一种寓意给1分;语句通顺,给1分。意思答对即可。如有其她答案,只要言之成理,可酌情给分。)（三）图表类所谓“图表”指表达多种状况和注明多种数据的图和表的总称。表文转换是指把图表内容转化成文字表述。图表题综合考察学生对图表的分析能力，规定考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。 题型1：表格类 例.(江苏,4,5分)有研究者对200多位作家从刊登处女作和代表作的年龄两个方面进行了记录。比较图表中两组数据,从作家渐至成熟的角度归纳出一种结论。年龄人数作品20岁前2125岁2630岁3135岁3640岁4145岁处女作72人95人36人7人代表作8人31人96人50人25人 解析:本题考察图文转换的能力。观测表格中的数据会发现,表格数据提成了两块:一块是刊登处女作的年龄,一块是刊登代表作的年龄。表格中刊登处女作人数多(203人)的重要集中在20岁前至30岁,刊登代表作人数多(177人)的重要集中在26岁至40岁,从作家渐至成熟的角度来看:大多数作家要花上十年左右的不断创作时间,方能达到创作上的成熟。答案(示例):大多数作家需要十年左右的创作积累,才干进入创作成熟期。 题型2：柱形类 例.某网站对今年过年您用什么方式给亲友拜年进行了在线调查。 请根据图表所反映的状况，写出两条结论： 答案：1调查成果表白，电话拜年和手机短信拜年已经成为时下最流行的两种拜年方式。2快捷简便的拜年方式越来越受欢迎。题型3：饼状图例.下面是国内城乡居民和投资于储蓄、国债、股票、保险的比例示意图，请用简要的文字体现出图中的意思。 重要投资渠道数据比例示意图 重要投资渠道数据比例示意图解析：可以比较这两幅图所示意的与城乡居民状况纵比；也可以在每一幅图内将几项投资进行横比，找出两幅图的共同规律。答案：同相比，国内城乡居民投资的国债、股资、保险比例有所增长。 、两年国内城乡居民投资储蓄的比例较大。题型4：曲线图 例.(天津,24,4分)阅读方式在数字时代已发生变化,请按规定回答有关问题。(1)中国新闻出版研究院近来完毕了“第九次全国国民阅读调查”,请根据如下两个登记表简要阐明调查成果。(2分) (2)请结合自己的阅读经验,选用老式纸质媒介阅读和数字媒介阅读两种方式的一种,概括其特点并略作阐明。(2分) 解析:本题考察图表文字转换的能力。解答(1)题,比较两个图表提供的不同信息是作答的核心。一方面要分析“各媒介综合阅读率”的特点,然后总结“数字媒介阅读率”的特点,两者均呈上升趋势;解答(2)题,无论选用哪种媒介阅读方式(最佳选用自己熟悉、结识较深的媒介阅读方式),都要概括出特点,并作有关阐明。解答此类题,一方面应看懂图表,总结图表中传递出来的信息,然后在此基本上对导致此种状况的因素作进一步地思考。答案(示例):(1)近年来各媒介综合阅读率逐年上升,其中数字媒介阅读率近三年上升迅猛。(2)数字媒介阅读,携带以便,信息量大,并且可以实时更新。(选用老式纸质媒介阅读,言之有理即可)【学法点拨】（一）图画类：题型1、画面描述题：解答描述画面题目，要做到：1.仔细观测整体画面（描述要全面） 仔细观测画面上的背景与人物(主体)，人物的服饰、动作、表情，标题以及其她文字信息等。 2、客观描述画面（阐明性的文字）描述漫画只规定对漫画内容自身加以阐明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象替代画面中并不存在的东西。3、 注意阐明的顺序 在整体上要做到“总分总”，即起笔一句点明简介对象，然后依次简介画面内容（先背景后人物，或从左到右、从上到下）。 简介人物时，可按照“穿着（从上到下）动作神态”这样的顺序进行阐明，自然主次分明、条理清晰。练习：请描述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意。（4分）题型2、揭示寓意题如何抓住漫画的寓意1、主体是谁？（由于“她” 或“她们” 才是挖苦或颂扬的对象）2、干了什么事？（通过这件事才干体现挖苦或颂扬的是什么）3、这样做对不对？（绝大多数是不对的，由于漫画以挖苦为主）4、为什么？（追果溯因，也就找到了漫画的寓意）5、该如何做？解题指引：1.细看画面构成，明确画面指向。2.找准挖苦、颂扬的对象。（有标题的，一般多是标题） 3.联系现实，运用联想想象，揭示本质。画面社会生活 物人 人一一类人注意：1、画面的形象主体不一定是挖苦或颂扬的对象，要联系生活，学会由“实”及“虚”，由表及里，透过现象看到事物的本质。不就事论事。 2、要语言简要，一般可选用“反映”“挖苦”“揭发”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。题型3：拟写标题一般可采用扣住漫画的主题法，中心事件描述法、引用画中人物语言法、比方法等拟写标题。要能概括内容，揭示主旨。 语言规定： 1、精确鲜明。 2、风趣诙谐。3、精确运用修辞。题型4 拟公益广告解答看漫画拟写广告宣传语型题目，要注重3个方面：1.理解漫画的内涵。拟写广告语之前，要注意把握漫画的特点和体现的意义。 2.把握广告语的特点。一般状况下，拟写的广告语要主题鲜明，即体现具体的内容。要构思新颖，广告语的目的是题醒、奉劝，因此拟写的内容要新颖别致，要易于记忆。 3.广告语的语言要简洁、明快，朗朗上口，一般可以采用对偶、对比等形式。题型5：据图仿写型解答据图仿写型题目，要注重两个方面：1认真观测图画，把握画面体现的意义。对于漫画，应注重其想体现的某种情感，例如：挖苦、批判、表扬等。2.品味例句特点，注重仿写质量。题型6：据图想象型解答据图想象型题目，要注重三个方面：1. 把握图画内容。要想象合理，就要注重对图画内容的把握，只有认真分析、理解画面内容，才干保证想象合理。2. 合抱负象。对画面内容的想象要合理，即想象内容不能脱离画面自身。3.注重语言。要用比方、比拟、对偶等多种修辞手法。(二)图标类：（一）解答示意图类图文转换题，可以分三步： 1.分析示意图的层次。示意图为了一目了然、体现明确，往往按层次例举有关内容，因此分析示意图的层次是解题的核心。2.理解每层的具体内容。3.拟写答题内容时要注重阐明顺序。【模拟训练】（字体：四号加粗宋体）（和的合用的各地高考原题、精选近两年的新课标省市的高四模拟题，做到设误类型齐全，题型不漏掉，实行限时演习，检测复习效果，字体：五号宋体）1、（201年 卷，题）高考原题（字体：五号宋体）2、（201年 卷，题）高三模拟题（字体：五号宋体）【知识附录】（字体：四号加粗宋体）【答案详解】（字体：四号加粗宋体）（本专项的习题答案解析，字体：五号宋体）【归纳整顿】（字体：四号加粗宋体）（学生对本考点的理解，字体：五号宋体）