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第七章 1 物体是由大量分子组成的知识导读1、教学目的（1）知道物体是由大量分子组成的，知道分子的模型、大小、质量（2）知道用油膜法测定分子大小的原理（3）理解阿伏加德罗常数是联系微观世界和宏观世界的桥梁，并会用阿伏加德罗常数进行相关的计算2、教学重点知道物体是由大量分子组成的，知道分子的模型、大小、质量3、教学难点结合阿伏加德罗常数对分子大小、质量进行计算时分子的排列模型（是球形还是立方体）知识早知道：1物体是由_组成的2分子很小，其直径的数量级为_3阿伏加德罗常数：_典型例题：例 已知水的摩尔质量为18g/mol，密度是1.010 3 kg/m3。试估算水分子的大小。解析：设想水分子是小球，而且是一个挨一个排列的。这样1mol水有分子的体积为V1810 -3 (1.010 3)=1.810 -5m 31个水分子的体积为V01.810 -5(6.01023)=310 -29 m 3由球体体积公式V0=得 d= = 410 -10 m课后练习1.某种物质的摩尔质量为M，则：(1)该物质以固态存在时密度为1，则每个分子的质量为 ；该物质每立方米中包含的分子数为 。若将分子看作球体形状，并忽略其间隙，则该物质分子的直径约为 。(2)该物质以气态存在时密度为2，则每立方米中所含的分子数为 ；此时分子(中心)间的平均距离约为 。2、将宏观与微观联系起来的物理量是（ ）A物质的质量 B摩尔质量 C摩尔体积 D阿伏加德罗常数3、从下列哪一组数据可以算出阿伏加德罗常数（ ）A水的密度和水的摩尔质量 B水的摩尔质量和水分子的体积C水分子的体积和水分子的质量 D水分子的质量和水的摩尔质量4、若气体摩尔质量用M表示，气体体积用V表示，分子数用n表示，分子体积用V0表示，阿伏加德罗常数用NA表示，现只知道某气体的密度为，要估算该气体分子间的平均距离，下列所给量可行的是( )A、M B、M，NA C、V，n D、V，V05.只要知道下列哪一组物理量，就可以估算出气体中分子间的平均距离( )A.阿伏加德罗常数，该气体的摩尔质量和质量B.阿伏加德罗常数，该气体的摩尔质量和密度 C.阿伏加德罗常数，该气体的质量和体积D.该气体的密度，体积和摩尔质量图716、如图71，食盐(NaCl)的晶体是由钠离子(图中)和氯离子(图中)组成的。这两种离子在空间中三个互相垂直的方向上等距离交错排列着，已知食盐的摩尔质量是58.5g/mol，食盐的密度是2.2g / cm3，阿伏加德罗常数为6.01023 mol-1.在食盐晶体中两个距离最近的钠离子中心的距离的数值最接近于下面各值的哪一个（ ）A3.010-10 cmB3.510-9 cmC4.010-8 cmD5.010-10 cm7、已知标准状况下气体的摩尔体积为22.4 Lmol-1，试估算标准状态下气体分子的平均间距。8.体积为110-3cm3的一滴油，滴在水面上，形成面积为4m2的油膜，由此估算出油分子的直径是多大?9.水的摩尔质量为0.018kgmol-1,求1cm3水中含有的水分子的个数.求1个水分子的质量.图7210、如图72是用扫描隧道显微镜拍下的一个“量子围栏”的照片这个量子围栏是由48个铁原子在铜的表面排列成直径为14.3nm的圆周而组成的由此可以估算每个铁原子的直径约为_m图7311、在做“用油膜法测分子的大小”实验时，油酸酒精溶液的浓度为每104ml溶液中有纯油酸6mL，用注射器测得1mL上述溶液有液滴75滴.把1滴该溶液滴入盛水的浅盘里，待水面稳定后，将玻璃板放在浅盘上，在玻璃板上描出油酸膜的轮廓，随后把玻璃板放在坐标纸上，其形状和尺寸如图73所示，坐标中正方形小方格的边长为1cm，问：(1)油酸膜的面积是多少cm2?(此问可直接写出答案)(2)每一滴油酸酒精溶液中含有纯油酸的体积是多少?(3)按以上数据，估测出油酸分子的直径是多少?2 分子的热运动知识导读1、教学目标（1）知识与技能1）明确物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。2）能够识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。3）明确分子热运动的快慢与温度有关。（2）过程与方法1）通过实验说明一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。2）通过实验使学生推测出物体温度越高，热运动越剧烈。2、教学重点与难点分子的热运动是本节的重点。通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实是本节课的难点。知识早知道：1一切_都在不停地做_的运动2_能够彼此进入对方的现象，在物理学中叫做扩散，扩散现象并不是外界作用（例如对流、重力作用等）引起的，也不是化学反应的结果，而是由_产生的。3我们把分子_的_运动叫做热运动。典型例题：例题1、下列所述物理现象中，属于布朗运动的是（ ）A、刮风时，空气分子的运动B、在阳光射入教室时，眼睛直接看到的空气中尘粒的运动C、花粉在水中的运动D、稀释了的墨汁中的小碳粒的运动解析：布郎运动是颗粒的运动，因而A错；布朗运动的颗粒很小，眼睛不能直接看见，B、D错；只有C符合实际情况。例题2、下列现象中，哪些可用分子的热运动来解释（ ）A、长期放煤的地方，地面下1cm深处的泥土变黑B、炒菜时，可使满屋子嗅到油香味C、大风吹起地上的尘土到处飞扬D、食盐颗粒沉在杯底，水也会变咸解析：大风吹起，尘土是在风力作用下飞起来的，而不是由于分子的热运动，其余几种情况都是因为分子热运动导致的。故答案为：ABD课后练习1、关于布朗运动的下列说法中正确的是（ ）A.所谓布朗运动是指液体分子的无规则运动B.所谓布朗运动是指悬浮在液体中的固体分子的无规则运动C.布朗运动产生的条件是液体温度足够高 D.布朗运动产生的条件是悬浮的固体微粒足够小2、下列说法中,正确的是（ ）A.液体的温度越低,布朗运动越显著. B.液体的温度越高,布朗运动越显著.C.悬浮微粒越小,布朗运动越显著. D.悬浮微粒越大,布朗运动越显著.3、下列现象中不能说明分子无规则运动的是（ ）A.香水瓶打开盖，香味充满房间 B.汽车驶过后扬起灰尘图74C.糖放入水中，一会儿整杯水变甜了 D.衣箱里卫生球不断变小，衣服充满卫生球味4、图74是观察布朗运动时记录的图象即显微镜下看到的三颗微粒运动位置的连线。该图是（ ）A. 分子运动的轨迹B. 做布朗运动微粒的运动轨迹C. 分子每隔一段时间位置的连线D. 做布朗运动微粒每隔一段时间位置的连线5、气体的扩散现象具有 性，两种气体均匀的混合在一起后 （选填“会”或“不会”）自发地分成两种气体。6、5克水中含有 个水分子；一个水分子的体积为 ；水分子间的平均距离为 。7、为什么说做布朗运动的小颗粒虽然不是分子，但它的无规则运动却是液体分子无规则运动的反映？3 分子间的作用力知识导读1、教学目标知识与技能（1）知道分子间的相互作用力有引力和斥力，引力和斥力是同时存在的，实验表现出来的分子力是引力和斥力的合力。（2）知道什么叫做平衡位置，知道分子间实际表现出来的作用为零时，分子间距离r0的数量级。（3）知道当分子间的距离rr0时，分子间的引力和斥力都随分子间的距离增大而减小，而且斥力总比引力小，分子间的作用力表现为引力。（5）知道分子力是短程力，当分子间距离的数量级大于分子大小的10倍时，分子力已很微弱，可忽略不计。2、过程与方法通过对宏观现象的观察与思考，理解分子间存在相互作用力的实验依据。2、重 难 点分子间的引力和斥力是同时存在的，并且随着分子间的距离改变而改变。知识早知道：Fr图1气体很容易被压缩，水和酒精混合后总体积变小，压在一起的金片和铅片，能扩散到对方的内部，这都说明分子之间是存在着间隙的。扩散现象又说明分子是运动的。2坚硬的固体很难被拉伸，伸长的橡皮条，松手后能够回复原状，两块铅压紧后能连成一块，说明分子间有引力；但是用力压缩物体，物体内会产生反抗压缩的弹力，这说明分子之间还存在斥力。3.根据Fr图象填下表分子间距离作用力小于平衡距离0等于平衡距离0大于平衡距离0大于10倍平衡距离100引力与斥力大小关系合力4分子动理论的主要内容是：物体是由_组成的，分子在做_运动，分子之间存在着_。5由于物体是由数量极多的分子组成的，这些分子并没有统一的运动步调，单独来看，各个分子的运动都是_、带有_性的，但从总体来看，大量分子的运动却有一定的规律，这种规律叫做_。大量分子的集体行为受到_的支配。典型例题：例题1、固体和液体都很难被压缩的本质原因是（ ）A、分子都做无规则运动 B、分子间的间隙小C、分子本身不能被压缩 D、分子间斥力随距离减小而剧增解析：液体和固体分子间距离接近平衡距离，当压缩时，距离减小，引力和斥力剧变，但斥力变化更快，因而分子力表现为斥力。故选D。例题2、分子间相互作用力由两部分F引和F斥组成，则（）A、 F引和F斥同时存在 B、 F引和F斥都随分子间距增大而减小C、分子力指F引和F斥的合力 D、随分子间距增大，F斥减小，F引增大解析：根据分子间作用力的特点知道D是错的，其余ABC均正确课后练习1、设处于平衡状态时相邻分子间的距离是r0，则关于分子力的下列说法中错误的是（ ）A、分子间距离由r0逐渐减小时，分子力表现为斥力并逐渐增大B、分子间距离由r0逐渐增大时，分子力表现为引力力并逐渐增大C、当分子间距离大于10 r0以后，分子力变得十分微弱，可以忽略不计了D、分子间的这样复杂的作用力其本质是组成分子的带电粒子间的电场力引起的2、分子间的相互作用力由引力f引和斥力f斥两部分组成，则下列说法不正确的是（ ）Af斥和f引是同时存在的 B当r r0时，f引总是小于f斥，其合力总表现为斥力C分子之间的距离越小，f引越大，f斥越大 D分子之间的距离越大，f引越大，f斥越小3、通常情况下的固体在拉力的作用下发生拉伸形变时，关于分子间的作用力的变化，下列说法正确的是（ ）A分子间的斥力增大，引力减小，分子力为斥力B分子间的引力增大，斥力减小，分子力为引力C分子间的引力和斥力都增大，但斥力比引力增加得快，分子力为斥力D分子间的引力和斥力都减小，但斥力比引力减小得快，分子力为引力4、两个分子之间的距离，开始增大距离，直至相距的过程中（ ）A. 分子力先为引力，后为斥力 B. 分子力的大小是先变小后变大C. 先是克服分子力做功，后是外力做功 D. 先是分子力做功，后是外力克服分子力做功5、以下现象能说明分子间有斥力的是（ ）A一根细铅丝很难被拉断 B沾在物体上的灰尘能被抖掉C液体很难被压缩 D用浆糊很难把两块木头粘合在一起6两块光滑、干燥的玻璃，能紧贴在一起却不能结合成一块，原因是（ ）A两块玻璃分子间距离太大，作用力太小了B两块玻璃分子间距离太小，斥力起主要作用了C两块玻璃分子间不存在作用力 D两块玻璃中的分子运动太慢了7、液体、固体很难被压缩，这是因为（ ）A分子间有间隙 B分子间有引力 C分子间有斥力 D分子在不停地做无规则运动8、下列说法中哪些是正确的（ ）A、碎玻璃不能拼在一起，说明分子间存在斥力 B、焊接是利用分子间的引力C、粉笔在黑板上一画，就留下痕迹，是利用分子间的引力D、面粉搀水后能揉成团，是因为分子间的引力9、物质是由_组成的，它们都在做_运动；它们之间有相互作用的_力和_力，这就是分子运动理论的初步知识。10、气体压缩到一定程度时也很难继续压缩，这是什么原因？4、温度和温标知识导读1、教学目标：（1）知识与技能：1）知道温度表示物体的冷热程度。2）理解摄氏温度的规定。3）了解自然界的一些温度值。 4）学会温度计的正确使用方法。（2）过程、能力与方法：1）通过阅读、观察，知道温度计的原理、构造等，培养学生的阅读能力、语言表达能力。2）通过学习活动，培养学生设计实验、动手实验、观察实验的能力。培养学生的分析概括能力。3）通过阅读、讨论、交流、动手实验，使学生学会温度计的正确使用方法。（3）态度与价值观：1）通过实验活动，培养学生的团队合作精神、实事求是的科学态度。2）通过实验探究培养学生勇于探索、勇于创新的精神。3）通过实验培养学生使用物理仪器测量的良好习惯。2、教学重点：1）理解摄氏温度的规定。2）学会温度计的正确使用方法。3、教学难点：1）理解摄氏温度。 2）如何做到读数既快又准确。知识早知道：1在物理学中，通常把所研究的对象称为系统。2体积、压强、温度等描述系统状态的物理量，叫做系统的_。为了描述系统的状态，用体积描述它的_性质，用压强描述_性质，用温度描述_性质。3如果两个系统相互接触而达到了某个“共同性质”，此时我们说两个系统达到了_。如果两个系统分别与第三个系统达到热平衡，那么这两个系统彼此之间也必定处于热平衡，这个结论称为_，也叫_。4两个系统处于热平衡时，它们具有一个“共同性质”，我们就把表征这一“共同性质”的物理量定义为_。如果要定量地描述温度，就必须有一套方法，这套方法就是_。制作温度计也要先确定温标。5摄氏温标的规定：把冰水混合物的温度规定为_，沸水温度规定为_。0和100之间分成100等份, 每一等份算做_。图756热力学温标：它是国际单位制中七个基本量之一，简称_，又称_，用T表示。单位是_，简称_，符号为_。它与摄氏温标的关系273.15K典型例题：例题1、观察温度计，回答下列问题：（1）测温物质是什么？答：水银或者酒精或煤油等（2）测温原理是什么？答：液体的热胀冷缩性质（3）是如何分度的？对于摄氏温度，先确定0和100，然后在0和100之间100等分，每一份为1。图76例题2、一根长铁丝，一端插入100 的沸水中，另一端放在0 恒温源中，经过足够长的时间，温度沿铁丝有一定的分布，而且不会随时间变化。这时候铁丝的状态是平衡态吗？解析：这种状态不是平衡态，只是一种稳定状态，因为存在外界的影响。当撤去外界影响，系统各部分的状态参量就会变化。课后练习1、广州市某天记录得到中午气温28的最高气温，在夜晚又记录得到11的最低气温，则该天最大气温差是_。2、下列使用温度计的步骤，按正确的操作顺序排列应为_。(A)让温度计的玻璃泡全部浸没在被测液体中 (B)取量程适宜的温度计(C)取出温度计 (D)估计被测物体的温度 (E)让温度计与被测物体接触一段时间(F)观察温度计的读数3、下列有关热力学温度和摄氏温度的关系中，正确的是（ ）A10用热力学温度表示是10KB10用热力学温度表示是263KC升高10用热力学温度表示升高10KD升高10用热力学温度表示升高283K4、什么是热力学温标？什么是热力学温度？二者有何联系？二者有何区别？5、热力学温度与摄氏温度有什么相同之处？有什么不同之处？它们之间如何进行换算？5、内能知识导读1、知识与技能1了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。2知道热传递可以改变物体的内能。3知道热传递过程中，所传递内能的多少叫做热量，热量的单位是焦耳。4知道做功可以使物体内能增加或减少的一些事例。2、过程与方法1通过类比加深理解分子势能。3、情感态度与价值观通过分析、类比、学会用类比的方法研究问题。培养良好的科学态度和求实精神，帮助学生树立勇攀科学高峰的理想和志向。4、重点和难点重点、难点：正确理解内能的概念。知识早知道_是物体分子平均动能的标志 。一个物体温度越高，它的分子的无规则运动越_，物体的_就越大。分子势能的大小是由分子间_所决定的。物体内部大量分子做无规则运动所具有的能的总和，叫做物体的_。典型例题例题1、相同质量的0的水与0的冰相比较（ ）A、它们的分子平均动能相等 B、水的分子势能比冰的分子势能大C、水的分子势能比冰的分子势能小 D、水的内能比冰的内能多解析：质量相同的水和冰，它们的分子个数相等；温度相等，所以分子平均动能相等，因此它们总的分子动能相等。由水结成冰，需要释放能量，所以相同质量、温度的水比冰内能多，由于它们总的分子动能相等，所以水比冰的分子势能大。本题很容易误认为水结成冰，体积增大，所以内能增大。答案：ABD例题2、下面有关机械能和内能的说法中正确的是A、机械能大的物体，内能一定也大B、物体做加速运动时，其运动速度越来越大，物体内分子平均动能必增大C、物体降温时，其机械能必减少D、摩擦生热是机械能向内能的转化解析：机械能与内能有着本质的区别，对于同一物体，机械能是由其宏观运动速度和相对高度决定的，而内能是由物体内部分子无规则运动和聚集状态决定的。答案：D例题3、有两瓶质量和温度都相等的氢气和氧气，则（ ）A、两瓶中每个分子运动的动能都相等B、两瓶中分子运动的总动能相等C、氢气内部分子的总动能大于氧气内部分子的总动能D、氢气内部分子的总动能小于氧气内部分子的总动能解析：温度是分子平均动能的标志，氢气和氧气温度相等，所以分子平均动能相等；而两者质量相同，则氢气分子数目远大于氧气分子数，因而氢气分子的总动能大于氧气分子的总动能，选项C正确。而拿出个别分子来看，动能的大小是没法比较的，不一定谁的大。A错，B、D也错。答案：C例题4、当物体的温度升高时，下列说法中正确的是（ ）A、每个分子的温度都升高 B、每个分子的热运动都加剧C、每个分子的动能都增大 D、物体分子的平均动能增大解析：温度是分子平均动能的标志，温度升高，分子平均动能增加；温度降低，分子平均动能减少；但并不是每个分子的动能都变化，温度是大量分子的统计结果，对少数几个分子谈温度是没有意义的。答案：D课后练习1关于内能，下列说法正确的是（ ）A一个分子做无规则运动所具有的能 B大量分子做无规则运动所具有的能C0物体内能为零 D温度高的物体具有的内能多2气体膨胀对外做功的过程是（ ）A机械能转化为内能，气体温度升高 B内能转化为机械能，气体温度降低C气体内能增加，是消耗了内能 D内能转化为机械能，气体温度升高3一个物体温度升高了，则（ ）A它一定吸收了热量 B一定是对它做功C它含有的热量增加 D它的内能可能增加4在国际单位制中规定，各种形式能的单位都是_。5用打气筒给自行车胎打气时，胎内气的_能增大。6用铁锤多次敲打铁块后，铁块的温度会升高，这是通过_的方法增加了它的内能。7煮稀饭时，锅盖被水蒸气顶起来，水蒸气对锅盖做_，水蒸气的内能_。本章小结物体是由大量分子组成的分子间存在着引力和斥力分子在做永不停息、无规则运动分子的大小（数量级）1010m分子的质量（数量级）1026kg阿佛加德罗常数6.021023mol实验依据：扩散、布朗运动运动特点：永不停息、无规则温度越高运动越激烈引力、斥力同在，分子力指引力、斥力的合力。Fr图线、r0的数量级为1010m规律：0，0， 表现为斥力1000， 表现为吸引100，、 近似为0， 为0内能不同于机械能温度和温标分子动理论状态参量P描述系统的力学性质V 描述系统的几何性质T描述系统的热学性质平衡态温度是决定一个系统与另外一个系统是否达到热平衡状态的物理量温标温度摄氏温标：单位：热力学温标：单位：K关系：273.15K，T =t摄氏温度热力学温度内能分子动能温度是分子热运动的平均动能的标志分子势能分子力做功与分子势能变化的关系分子势能与物体的体积有关系内能决定因素：温度、体积、物态和物质的量等第七章单元检测1只要知道下列哪一组物理量，就可以估算出气体中分子的平均距离（ ）A阿伏加德罗常数、该气体的摩尔质量和质量B阿伏加德罗常数、该气体的摩尔质量和密度C阿伏加德罗常数、该气体的摩尔质量和体积D该气体的密度、体积和摩尔质量2分子间的相互作用力由引力f引和斥力f斥两部分组成，则（ ）Af引和f斥是同时存在的 B当f引大于f斥时，其合力表现为引力C分子间的距离越小，f引越小，f斥越大 D分子间的距离越小，f引越大，f斥越小3如图77中关于布朗运动的实验，下列说法正确的是（ ）图77 A图中记录的是分子无规则运动的情况B图中记录的是微粒做布朗运动的轨迹C实验中可以看到，微粒越大，布朗运动越明显D实验中可以看到，温度越高，布朗运动越激烈4比较100时，18克的水、18克的水蒸气和32克氧气可知（ ）A分子数相同，分子的平均动能相同B分子数相同，分子的内能也相同C分子数相同，分子的平均动能不相同 D分子数不同，分子的平均动能相同5在测定分子大小的油膜实验中，下列假设与该实验无关的是（ ）A油膜中分子沿长度方向排列 B油膜为单层分子且都是球形C油膜的体积等于分子体积之和 D分子是一个挨一个排列的，间隙可忽略6关于内能的概念，下列说法中正确的是（ ）A温度高的物体，内能一定大 B物体吸收热量，内能一定增大C0的冰熔解为0的水，内能一定增大 D质量大的物体，内能一定增大7在图78中，容器A、B各有一个可自由移动的轻活塞。活塞下面是水，上面是大气，大气压恒定，A、B的底部由带有阀门K的管道相连，整个装置与外界无热交换。原先A中水面比B中高，打开阀门，使A中的水逐渐流向B中，最后达到平衡。在这个过程（ ）图78 A大气压力对水做功，水的内能增加B水克服大气压力做功，水的内能减少C大气压力对水不做功，水的内能不变D大气压力对水不做功，水的内能增加8物质是由 组成的，一般分子直径的数量级是 。9在平均深度是10m、水面面积为10km2的湖里投入1g食盐，假设食盐均匀地溶解在湖水里，那么1cm3的水里所含食盐分子的个数为 。（食盐的摩尔质量为58.5g，结果保留两位有效数字）10将1cm3油酸溶于酒精，制成200cm3的油酸酒精溶液，已知1cm3溶液有50滴，现取1滴油酸酒精溶液滴到水面上，随着酒精溶于水，油酸在水面上形成一单分子薄层，已测出这一薄层的面积为0.2m2，由此可估测油酸分子直径是多少？11两人共同拉锯伐木，每人在180s内拉动60次，每次拉动的距离为75cm，两人用的力均为20N，做功的40%转变为热，则每秒钟产生的热量是多少？若产生的热量20%被钢锯吸收，则60s后钢倨的温度将升高多少度？（设钢锯的比热为1.2102J/kg，钢锯的质量为0.5kg）第七章1 物体是由大量分子组成的知识早知道：1大量分子2 1010m3 NA=6.021023mol-1课后练习1、(1) (2) 2、D 3、D 4、BC 5、B 6、C7、由于气体分子之间的距离较大（大约是分子大小的10倍），这样我们可以设想分子是有规律地排列在空间的，每一个分子占据一个小立方体，分子在小立方体的中心，它的上下、前后、左右都有这样的小立方体。设想这样的模型后，分子之间的距离就是这样的小立方体的边长了。1mol气体有分子数为 6.021023个。一个分子所占据的小立方体的体积为V=(22.410-3)(6.021023 )m33.710-26 m3，小立方体的边长为 d= 3.310-9 m8、2.510-10m 9、3.31022 3.010-26kg10、9.410-10 11、(1)113cm2(允许误差5cm2) (2)810-6mL (3)7.110-10m.2 分子的热运动知识早知道：1物质的分子、无规则2不同物质、物质分子的无规则运动3永不停息、无规则课后练习1、D 2、BC 3、B 4、D 5、方向，不会 6、统一取二位有效数字：5克水中含有水分子个数：1.71023(个)一个水分子的体积为：水分子的体积=水分子间的平均距离为： d=4.010-10m7、略3 分子间的作用力知识早知道：1间隙、运动2引力、斥力3.根据Fr图象填下表分子间距离作用力小于平衡距离0等于平衡距离0大于平衡距离0大于10倍平衡距离100引力与斥力大小关系、 近似为0合力斥力0引力近似为04大量分子、永不停息的无规则、引力和斥力5不规则的、偶然、统计规律、统计规律课后练习1、B2、D3、D4、D5、C6、A7、C8、BCD9、分子 无规则 引 斥10、因为气体被压缩过程中，其内部分子间距不断变小，分子斥力急剧增大，到一定程度时斥力远大于引力达到足够大时，就很难压缩。4、温度和温标知识早知道：1系统2状态参量、几何、力学、热学3热平衡定律、热力学第零定律4温度、温标5 0、100、1 6绝对温标，开氏温标， T，开尔文，开， K。课后练习1、17 2、(D)(B)(A)(E)(F)(C) 3、C4、以-273.15（在高中阶段可简单粗略地记成-273）作为零度的温标叫热力学温标，也叫绝对温标，它是开尔文最早提出的，因此也叫开尔文（或开氏）温标。5、用热力学温标表示的温度叫热力学温度，热力学温度是国际单位制中七个基本物理量之一，用符号T表示，它的单位是开尔文，简称开，记作K，它的每一度大小与摄氏温度每一度大小相同，热力学温度（T）与摄氏温度（t）之间的换算关系为：T=t+273.15k；在高中阶段可简记成：T=t+273k。5、内能知识早知道温度、激烈、平均动能、相对位置、内能课后练习 1B 2B 3. D 4焦耳 5内 6做功 7功，减少第七章单元检测参考答案1B；2A；3D；4A；5 A；6C；7D；8大量分子，1010；91108；10解：一滴油酸酒精溶液中含有油酸的体积V=（1/200）（1/50）106=11010m3，所以d=V/S=11010/0.2=51010m。11解：（1）每秒钟产生的热量为Q=2FS60/18040%=2200.751/340%=4J（2）Q=cmt46020%=1.21020.5t t=0.8
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