苏教小学科学六年级下册教材分析

会计学1苏教小学科学六年级下册教材分析苏教小学科学六年级下册教材分析本册教材内容分析本册教材内容分析第2页/共20页 本册教材的科学知识覆盖了两大领域：本册教材的科学知识覆盖了两大领域：物质世界物质世界生命世界生命世界神奇的能神奇的能量量我们长大了我们长大了进化进化共同的家园共同的家园遗传与变异遗传与变异第3页/共20页第一单元我们长大了是依据课标中有关生长发育和良好生活习惯等内容标准建构的。它是在学生已经了解动植物的生长变化过程（“植物的一生”、“养蚕”），知道人类是如何繁殖后代（“我是怎样出生的”）基础上引领学生对人类自身从出生到现在以至将来的生长变化，进行深入探究的一个单元。课标要求重在指导学生认识和了解人体一身变化，健康成长。第二单元遗传与变异是根据小学科学课程标准中关于遗传和变异现象的内容要求来建构的，是在学生已学习了生物繁殖的基础上，进一步了解生物的遗传与变异现象的重要单元。课标要求学生初步了解遗传与变异的现象就可以了 第三单元进化是依据课标生命世界中关于生物进化的内容要求来来构建的；这是学生在已学习了生物的繁殖、遗传与变异现象的基础上，进一步认识生物进化的重要单元。课标要求本单元重点就生物进化的证据、生物进化的原因以及生物进化的理论等方面作了比较系统的介绍，并对恐龙消失等热点话题进行了交流、推理和解释。第四单元共同的家园依据标准中关于生物对环境的适应这部分内容来进行建构的。课标要求主要是引导学生认识植物、动物及人类与环境的关系，使学生认识到生物和环境有着密不可分的关系，同时也使学生认识到人类是自然的一部分，即依类环境又影响环境，影响其他生物生存。第五单元神奇的能量本单元教学内容是依据课标中关于“能量的转换”等具体内容标准进行构建的，这部分内容讨论了声、热、光、电、磁这些物理现象，课标要求学生知道他们都是能量的不同表现形式，知道能量可以转换。第六单元拓展与应用本单元教学内容是依据课标中关于“能把探究过程中学习到的知识、过程与方法，运用于新的情景中”的要求来建构的。就是把课堂与日常生活联系起来，在即动脑又动手的过程中获得更多的例证，用这些例证来充实或扩展原来的学习。第4页/共20页从整套教材中探究对象上看，突出了认识系统和平衡，从过程与方法上看，注重拓展与应用，从探究水平看，以指导性探究为主，逐步向自主性探究过渡。第5页/共20页第6页/共20页第7页/共20页第8页/共20页第9页/共20页单元课题介绍单元课题介绍1、寻找生物的家园、寻找生物的家园2、有利于生存的本领、有利于生存的本领3、有趣的食物链、有趣的食物链4、生态平衡、生态平衡第10页/共20页单元主要概念关系图单元主要概念关系图人人类类活活动动生态系统生态系统生态失去平衡生态失去平衡生态平衡生态平衡生物与生物生物与生物合作关系合作关系敌对关系敌对关系栖息地栖息地食物网食物网生物的生存本领生物的生存本领生物与非生物生物与非生物第11页/共20页第12页/共20页第13页/共20页第14页/共20页第15页/共20页第16页/共20页第17页/共20页第18页/共20页第19页/共20页感谢您的观看！感谢您的观看！第20页/共20页