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2011 年度小继教学习计划教师：王 锴今年是“十二五”小学教师继教教育学习的第一年,在本年的学习中,将以“一德三新”知识为主,并把所学知识、方法、理念等运用于自身的教育教学中,真正体现教育教学改革的效果。一、指导思想：重视理论学习,提高认识,更新教育观念。通过学习,树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念。面向全体学生的发展,促进学生的全面发展,为学生终身发展奠定基础。“为了一切学生,一切为了学生,为了学生的一切”。始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论,掌握科学的教育方法,提升自己的教学理念,在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格,遵循学生身心发展的规律。二学习内容：新课程标准、“一得四新”、“师德师风”的学习。三、计划目标：1、通过自我学习教育热爱教育事业,熟悉课标、教材,掌握教学常规提高其教育教学能力, 尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。力求达到：（1）树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法, 养成职业纪律和道德规范, 熟悉学校的各种规章制度。（2）完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。熟悉所任学科课标,教学工作得到大多数学生的认可。（3）熟悉学生的生理、心理特点,能管好课堂,完成学校分配的班级德育管理工作。（4）熟悉本专业、本学科的最新知识和信息,完善知识结构,更新教育教学观念。（5）把握教材重难点,自如地驾驭和处理教材。 2、积极参加各级组织的新课程培训。 一、提高认识,加强责任感和紧迫感 4、反思。反思是教师发现问题,分析问题的过程。在这一过程中,本人结合平时的教学, 找出自己在教育教学中存在的问题, 并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果,在实践中形成“个体反思”和“群体反思”。“个体反思”就是教师“自省自察”,教师独自进行“课前反思-课中反思 -课后反思。”有针对性,值得借鉴,能切合实际地写出主题鲜明的案例。并上升到理论进行案例分析。“群体反思”是指教师在合作群体的交流研讨中进行的反思。 各教研组通过专题讲座、 经验交流、集体讨论等活动进行群体反思 .在反思中学习,反思中进步。只有通过不断的反思,才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。 教师：王 锴祖国振兴,教育是基础。振兴教育的希望在教师。而今时代的不断进步就要求教师要不断地学习文化知识,逐渐提高自身的专业素质,迎接时代的挑战。为此,特拟定个人继续教育学习计划如下：一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观；以全面实施素质教育,促进教育公平,全面提高教育质量为宗旨,提高认识,更新教育观念。二、学习目标围绕“强化能力,提升素质,决战课堂,提高质量”的总体目标,以提高自身师德素养和业务水平为核心,以“一德四新”为主要内容,全面完成贵州省 “十二五”2（0112015 年）中小学教师继续教育工程实施意见 提出的各项任务, 全年学时不少于 75 学时, 完成培训笔记。通过学习,力求达到 :1、完成教育教学任务,教学工作得到大多数学生的认可。2、根据学生的生理、心理特点,做好学生的德育工作。3、认真学习本专业、 本学科的最新知识和信息,完善知识结构,更新教育教学观念。三、具体措施 1、积极参与校本培训,要以问题为中心,以岗位为课堂,以实践为老师认真学习,努力实践,合作交流,充实专业知识,培养专业技能。2、按学校继续教育指南,自学规定的继续教育教材。3、利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。积极参与开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。4、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。5、积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。在以后教育教学过程中,我会去注重发现问题,解决问题和教育教学实践能力的发展, 突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思,树立新的人才观、质量观和自身职业观,不断学习, 不断更新知识结构的视角进行反思, 为全面实施素质教育而努力。2012 年 1 月2012 年小继学习总结 教师：王 锴新时期要求教师要有科学的教育思想,有先进的教育理念,有符合时代特点的教育言论,有广博的学识,有令人佩服的教学经验,因此要成为一名合格的人民教师必须不断的学习、 充实和完善自己。 回顾这一年的学习,我在心中反思着,这一年我的学习、工作有着怎样的意义,我在教育教学工作中做了什么。 下面我就把这一年以来自己接受继续教育工作情况做以下总结：一、勤于学习,充实自我勤于学习,树立终身学习的观念,不断地充实自我是走向成功的最基础的途径。向书本学习,向实践学习,向他人学习,向外物学习。无所不学,则无所不至。懂得了这个道理,我便开始了深入学习,不但要求自己对本学年的教学内容和教学目标做到心中有数, 翻看教育杂志也成了我的家常便饭。通过阅读学习教育观课程观学生观这本书,更使我认识到,关注未来,放飞希望,要求我们更新观念,要敢于打破传统教学中的条条框框, 在教改的路上敢于创新。 我觉得首先要树立把每一个学生培养“成人”教育观,逐步养成科学地看问题、想问题的习惯,形成大胆想象、敢于创新、注重事实、乐于探究的科学态度； 注重自己的师德修养和人格塑造, 加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高；一切从实际出发,实事求是,讲求实效。弃繁就简,走简单之路,返朴归真。切实担负起教师应尽的责任和义务。二、关注学生,热爱学生工作中,我把热爱学生放在第一位,这是作为一名教师的职业道德。在每一点每一滴的小事中,我时刻谨记新世纪教师职业道德中对教师的各项要求, 并以此作为评价自己师德标准的尺度。 有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解, 热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生,只要是我的学生,无论成绩好坏,我都一视同仁。对性格孤僻的学生,更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信,走出自我评价的误区。人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的。 坚持与学生平等相处, 鼓励他们谈自己的想法,尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信：只有当学生接受了你这个人,才可能以主动的态度接受你的教育。三、踏实工作,追求卓越今年,我整理了自己这几年来的教学案例、反思、感想、随笔、教案、论文、计划、总结等各项材料,把凌乱了好长一段时间的材料进行整理、分类、保留。我感到有一种说不出的激动和感慨。回首过去这些年来的各项工作,仿佛都历历在目,记忆犹新。1、记录进步,激发潜能。在回顾自己的工作历程,体验成功的同时,我产生了自豪感,激发继续努力的斗志,激发自己的潜能,促进自己向高层次发展。2、自我评价,自我反思。在教学过程中,我获得了成功的经验和总结失败的教训,学会了自我反省。在和其他教师学习讨论的同时,我也发现别人的长处,找出自己的优势和与别人之间的差距,使自己能正确评价自我。3、交流经验,完善自我。通过学习了解相同学科教师的业务生长记录袋,拓展了自己的专业知识和教学方法, 丰富自己的知识。 从老教师那里学到了敬业与奉献,从中年教师那里学到了干练与经验, 从年轻教师那里学到了创新与无畏。 6、积极跟踪听课,积累丰富的教学经验。 新时期要求教师要有科学的教育思想,有先进的教育理念,有符合时代特点的教育言论,有广博的学识,有令人佩服的教学经验,因此要成为一名合格的人民教师必须不断的学习、 充实和完善自己。 通过今年继续教育培训的学习, 使我无论是在教育思想, 还是教育理论及业务能力等方面都受益颇多。人的思想观念是需要与时俱进,不断更新变化的。以前,我们一线教师只重视教学经验, 却很少吸收新鲜事物和信息。 经历参加这次培训学习后,使我认识到,通过网络可以了解到非常广阔的世界,可以接触到许多有经验有理论素养的专家老师, 可以学习到成体系的专业教学理论知识。现就本次继续教育学习的总结归纳一下。一、树立了正确的教育观观念是行动的先导。现代教育观,就是要把“教师说学生听”,“教师灌学生记”,“教师管学生服从”的陈旧教育方法重新审视,转变为学生是教育的主体, 使学生重视弘扬学生的主体精神, 促进学生全面发展积极转变教育教学观念, 大力推进素质教育教师的教育教学观念直接影响着教师的教育教学行为, 直接影响着教育教学的效果, 影响着素质教育的进行。二、提高课堂教学在上课时更能做到有的放矢。同时我也注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动, 让学生实际去观察去体会, 增加学生自主学习、自主活动的机会,鼓励学生多思善问,敢于质疑争论,促使学生动脑、动口,提高学生的思维能力和培养表达能力,使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学,还要使学生乐学,要培养学生积极的学习态度。 要贯彻启发式教学, 最大限度到调动学生学习的积极性,把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要 以饱满的热情上好每一节课, 还要增强教学艺术的感染力, 使学生接受教师情感与情绪的表达,接受教师人格魅力的影响。三、提高自己的素质修养注重教师自身的素质发展,努力提高教育教学水平。素质教育改革对教师的专业素质提出了更高的要求, 作为素质教育的实施者, 应该以新课程改革为契机,不断地加强学习,提升自己的专业素质。这次的培训学习不但提高了我对专业知识更使我的业务理论知识有了很大的提高。使我认识到一个好的老师不但要教好课更要会出好题。总之,作为一名教师,通过继续教育培训,使我受益非浅,更新了教育、教学观念,掌握了新形势下的先进教育理念,知道了在教学中的应注意的问题, 进一步掌握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法,并在教育实践中不断地落实, 逐步地提高了自己的教育教学能力,积极地按素教育的培养目标培养所教学生的全面素质, 为学生的健康生长和发展牢牢打好各方面的基础。2013 年 12 月 16 日2014 年小继教学习计划教师：王 锴 新课程改革实施以来,学校我们教师素质的要求更高。而继续教育学习是教师不断提高思想素质和综合业务水平。 作为一名教师, 我深刻地认识到身为教师肩上背负的重要责任。人们常说：“学生是祖国的花朵,教师是辛勤的园丁”。振兴教育的希望在教师。促进教师专业化发展,切实提高教学质量,本人特制定并实施以下计划。一、指导思想 :加强政治学习,充实自己的思想政治知识以提高职业道德素质。平时要关心时政学习,积极拥护党的方针政策 .坚定爱岗敬业、献身教育的信念,重视理论学习,提高认识,更新教育观念。通过学习,树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念。面向全体学生的发展,促进学生的全面发展,为学生终身发展奠定基础。“为了一切学生,一切为了学生,为了学生的一切”。始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论,掌握科学的教育方法,提升自己的教学理念,在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格, 遵循学生身心发展的规律。 坚持以学生个体发展为本的宗旨。要依法执教,严谨治学,团结协作；要廉洁从教,以身作则。二、计划目标 :1、通过自我学习教育热爱教育事业,熟悉课标、教材,掌握教学常规提高其教育教学能力, 尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。力求达到 :（1）树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。（2）完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。熟悉所任学科课标,教学工作得到大多数学生的认可。 （3）熟悉学生的生理、心理特点,能管好课堂,完成学校分配的班级德育管理工作。（4）熟悉本专业、本学科的最新知识和信息,完善知识结构,更新教育教学观念。（5）把握教材重难点,自如地驾驭和处理教材。（6）开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。2、好好地利用“网络教学平台”与主讲老师的课堂授课。与辅导老师认真交流,请教自己不知的和一知半解的问题。并做好相应的记录。（1）认真阅读每一科教材的内容,并完成好相应的点滴记录。（2）认真完成探讨话题,增强自己的认知能力。二、具体实施 方案1、首先要提高自己的政治思想素质。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。“学为人师,身为示范”,引导学生树立各种正确观念,教育学生学会求知、学会做人、学会创造,培养学生成为与时俱进的新型人才。2、促进个人专业发展,确立教育教学新理念。（1）发展和学习应该是可持续的和长期的。（2）善于思考,在实践中探求、感悟。（3）乐于动笔,提高教育科研水平。 科教兴国17
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