第一章演讲与口才概说

演讲与口才演讲与口才 主讲教师：黄主讲教师：黄 薇薇QQQQ：3307395033073950电话：电话：1 138450625303845062530n学时：学时：4040学时（理论学时（理论24+24+实实验验1616）n学习方法：实践为主，理论为辅。学习方法：实践为主，理论为辅。1 1、教师讲授、教师讲授基本理论基本理论；2 2、赏析、赏析名家演讲视频名家演讲视频；3 3、同学分专题演讲实践，同学分专题演讲实践，教师逐一教师逐一点评。点评。n考核说明考核说明：10%10%平时成绩平时成绩+40%+40%实验成绩实验成绩+50%+50%期末成绩期末成绩n第二章第二章 口语表达口语表达n第三章第三章 态势语言态势语言n第一章第一章 演讲与口才概说演讲与口才概说1 1、大学生口才与演讲训练、大学生口才与演讲训练 王非王非、霍维佳主编霍维佳主编 清华大学出版社清华大学出版社 2 2、口才与演讲、口才与演讲第二版第二版 唐树芝主编唐树芝主编 高等教育出版社高等教育出版社3 3、卡、卡耐耐基的演讲艺术基的演讲艺术 （美）卡耐基（美）卡耐基 电子工业出版社电子工业出版社 4 4、演讲、演讲与口才与口才第三版第三版 李元授李元授主编主编 华中科技大学华中科技大学出版社出版社 n演讲与口才是现代社会生活中人们必备的演讲与口才是现代社会生活中人们必备的处世能力，处世能力，是一个人是一个人综合能力综合能力的体现。的体现。n现代社会，演讲与口才已经成为决定我们的生活是否现代社会，演讲与口才已经成为决定我们的生活是否愉快、事业是否成功的重要因素之一。愉快、事业是否成功的重要因素之一。n具有较好的口才，是当代大学生具有较好的口才，是当代大学生立足社会立足社会并并寻求发展寻求发展的重要条件。的重要条件。n熟悉演讲与口才的特点及表熟悉演讲与口才的特点及表现技巧。现技巧。n鼓励学生自信说话，培养学鼓励学生自信说话，培养学生当众说话能力，提升个人生当众说话能力，提升个人的口才。的口才。n说出精彩，成就未来！说出精彩，成就未来！古人云：古人云：一言可以兴邦，一言可以误国。一言可以兴邦，一言可以误国。刘勰在文心雕龙中说：刘勰在文心雕龙中说：“一人之辩，重九鼎之宝；一人之辩，重九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。三寸之舌，强于百万之师。”我国古代已充分认识到口头表达在安邦定国、社会交际我国古代已充分认识到口头表达在安邦定国、社会交际中的作用。中的作用。美国人早在美国人早在2020世纪世纪4040年代就把年代就把“口口才、金钱、原子弹才、金钱、原子弹”看作是在世界上生看作是在世界上生存和发展的三大法宝。存和发展的三大法宝。60 60年代以后年代以后,又把又把“口才、金钱、电口才、金钱、电脑脑”看成是最有力量的三大法宝。而看成是最有力量的三大法宝。而“口才口才”一直独冠三大法宝之首一直独冠三大法宝之首,足见其作足见其作用和价值。用和价值。n某省厅长下基层某省厅长下基层 问了家里几口人后不知如何继续问了家里几口人后不知如何继续 (来源：人民网来源：人民网 2014 2014年年0303月月3131日日)n“不管你信不信，我反正信了不管你信不信，我反正信了”铁道部新闻发言人王勇平因为这句话一举成名，被停职铁道部新闻发言人王勇平因为这句话一举成名，被停职.n应届毕业生面试时过度紧张晕倒考场致颅骨骨折应届毕业生面试时过度紧张晕倒考场致颅骨骨折.n马加爵没能以语言沟通的方式和同学达成理解，酿成惨剧马加爵没能以语言沟通的方式和同学达成理解，酿成惨剧.n n中央电视台对话节目全球大调查问卷中有这样中央电视台对话节目全球大调查问卷中有这样一个问题一个问题:令人惊奇的是令人惊奇的是,有有2626位商位商界巨子无一例外地选择了交际能力、交流能力和公关能界巨子无一例外地选择了交际能力、交流能力和公关能力等与口才密切相关的词汇。由此看来力等与口才密切相关的词汇。由此看来,一个人在融入一个人在融入社会时社会时,口才越来越显示面其独特的地位。口才越来越显示面其独特的地位。一、什么是口才？一、什么是口才？n概括地说，口才即口语表达的才能。概括地说，口才即口语表达的才能。n具体地说，口才是在交谈、演讲和论辩等口语交际具体地说，口才是在交谈、演讲和论辩等口语交际活动中，表达者运用准确、生动、得体、有效的语活动中，表达者运用准确、生动、得体、有效的语言，达到特定的交际目的，取得圓满交际效果的口言，达到特定的交际目的，取得圓满交际效果的口语表达的艺术和技巧。语表达的艺术和技巧。n当贾母问刘姥姥大观园当贾母问刘姥姥大观园“好不好好不好”时，刘姥姥先是念了一声时，刘姥姥先是念了一声“阿弥阿弥陀佛陀佛”，然后说道：，然后说道：“我们乡下人到了年下，都上城来买画儿帖，我们乡下人到了年下，都上城来买画儿帖，时常闲了，大家都说，怎么也得到画儿上去逛逛。想着那画儿也不时常闲了，大家都说，怎么也得到画儿上去逛逛。想着那画儿也不过是假的，哪里有这个真地方呢？谁知我今儿进这园里一瞧，竟比过是假的，哪里有这个真地方呢？谁知我今儿进这园里一瞧，竟比那画儿强十倍，怎么得有人也照着这个园子画一张，我带了家去，那画儿强十倍，怎么得有人也照着这个园子画一张，我带了家去，给他们见见，死了也得处。给他们见见，死了也得处。”贾母听了心花怒放。贾母听了心花怒放。n美国近代最有名的女作家玛格利特美国近代最有名的女作家玛格利特米切尔，有一次参加世界笔会。有一位米切尔，有一次参加世界笔会。有一位匈牙利作家不知这位衣着朴素、态度谦虚的女士是谁。他以居高临下的态度匈牙利作家不知这位衣着朴素、态度谦虚的女士是谁。他以居高临下的态度问道：问道：“小姐，你是一位职业作家？小姐，你是一位职业作家？”“”“是的，先生！是的，先生！”“”“那么，有些什么那么，有些什么大作，可否告知一二部？大作，可否告知一二部？”“”“谈不上什么大作，我只是偶尔写写小说而已。谈不上什么大作，我只是偶尔写写小说而已。”“”“噢，你也写小说。那么，我们可以算是真正的同行了，我已出版了噢，你也写小说。那么，我们可以算是真正的同行了，我已出版了339339本小说，那就是本小说，那就是，你写过多少部呢？小姐！，你写过多少部呢？小姐！”“”“我只写过一部，它的名我只写过一部，它的名字叫字叫飘飘。”不用说，我们不难想象那位自命不凡的匈牙利人目瞪口呆的不用说，我们不难想象那位自命不凡的匈牙利人目瞪口呆的狼狈相。狼狈相。n口才是一种综合能力，不仅包括口才是一种综合能力，不仅包括，还应该包括，还应该包括、等多项能力。因此，口才是人的素养、能力和智等多项能力。因此，口才是人的素养、能力和智慧的一种综合反映。慧的一种综合反映。n具体说，应从以下三个方面来衡量一个人是否具有良好具体说，应从以下三个方面来衡量一个人是否具有良好的口才的口才:n在中美准备建交之际，美国前国务卿基辛格曾对周恩来总理说在中美准备建交之际，美国前国务卿基辛格曾对周恩来总理说：“我发现你们中国人走都喜欢弓着背，而我们美国人走路大我发现你们中国人走都喜欢弓着背，而我们美国人走路大都是挺着胸！这是为什么？都是挺着胸！这是为什么？”只见周总理回答道：只见周总理回答道：“这个好理这个好理解，我们中国人走上坡路，当然是弓着背的；你们美国人在走解，我们中国人走上坡路，当然是弓着背的；你们美国人在走下坡路，当然是挺着胸的。下坡路，当然是挺着胸的。”说完，哈哈大笑。说完，哈哈大笑。n【点评】总理的这个回答，既有反唇相讥的意味，又带着半开【点评】总理的这个回答，既有反唇相讥的意味，又带着半开玩笑情趣；既不影响谈话的友好气氛，又符合当时说话的场景玩笑情趣；既不影响谈话的友好气氛，又符合当时说话的场景和说话者的身份，不仅长了中国人民的志气，也大大提高了新和说话者的身份，不仅长了中国人民的志气，也大大提高了新中国的国际地位和声望。中国的国际地位和声望。n好的口才意味着说话一定要懂得把握对象、分清场合、辨别时机。好的口才意味着说话一定要懂得把握对象、分清场合、辨别时机。n19711971年年7 7月月2929日，基辛格率代表团秘密访华，进行了打破日，基辛格率代表团秘密访华，进行了打破2020年外交僵局的谈判年外交僵局的谈判。来华前，美国领导人曾设想这次会谈的情形，以为中方会大拍桌子叫喊打倒。来华前，美国领导人曾设想这次会谈的情形，以为中方会大拍桌子叫喊打倒美帝国主义，勒令他退出台湾，滚出东南亚，为此基辛格一行非常紧张。美帝国主义，勒令他退出台湾，滚出东南亚，为此基辛格一行非常紧张。n但事实出乎他们的意料，周恩来总理在钓鱼台国宾馆亲切会见了他们。周总理但事实出乎他们的意料，周恩来总理在钓鱼台国宾馆亲切会见了他们。周总理微笑着握着基辛格的手，友好地说：微笑着握着基辛格的手，友好地说：“这是中两国高级官员二十几年来第一次这是中两国高级官员二十几年来第一次握手。握手。”当基辛格把随行人员一一介绍给周总理时，周总的话语更出乎他们的当基辛格把随行人员一一介绍给周总理时，周总的话语更出乎他们的意料。周总理握住霍尔德里奇的手说：意料。周总理握住霍尔德里奇的手说：“我知道，你会讲北京话，还会讲广东我知道，你会讲北京话，还会讲广东话。广东话连我都讲不好。你是在香港学的吧？话。广东话连我都讲不好。你是在香港学的吧？”又对斯迈泽说：又对斯迈泽说：“我读过你我读过你在外交季刊上发表的关于日本的论文，希望你也写一篇关于中国的。在外交季刊上发表的关于日本的论文，希望你也写一篇关于中国的。”最最后他握住洛德的手说：后他握住洛德的手说：“小伙子，好年轻，我们该是半个亲戚，我知道你的妻小伙子，好年轻，我们该是半个亲戚，我知道你的妻子是中国人，在写小说。我愿意读到她的书，欢迎她回来访问。子是中国人，在写小说。我愿意读到她的书，欢迎她回来访问。”n【点评】周总理简短的欢迎词，蕴含着高超的技巧，既缓解了对方的紧张情绪【点评】周总理简短的欢迎词，蕴含着高超的技巧，既缓解了对方的紧张情绪，又让对方认识到中国人民的友好态度。，又让对方认识到中国人民的友好态度。n19901990年年1 1月月2525日恰恰发生了这种事件。那一天，由于阿维安卡日恰恰发生了这种事件。那一天，由于阿维安卡5252航班飞航班飞行员与纽约肯尼迪机场航空交通管理员之间的沟通障碍，导致了一场空行员与纽约肯尼迪机场航空交通管理员之间的沟通障碍，导致了一场空难事故，机上难事故，机上7373名人员全部遇难。名人员全部遇难。n1 1月月2525日晚日晚7 7点点4040分，阿维安卡分，阿维安卡5252航班飞行在南新泽西海岸的高空。机上航班飞行在南新泽西海岸的高空。机上的油量可以维持近两个小时的航程，在正常情况下飞机降落至纽约肯尼的油量可以维持近两个小时的航程，在正常情况下飞机降落至纽约肯尼迪机场仅需不到半小时的时间，可以说飞机上的油量足够维持飞机的飞迪机场仅需不到半小时的时间，可以说飞机上的油量足够维持飞机的飞行直至降落。然而，此后发生了一系列耽搁。晚上行直至降落。然而，此后发生了一系列耽搁。晚上8 8点整，机场管理人点整，机场管理人员通知员通知5252航班，由于严重的交通问题，他们必须在机场上空盘旋待命。航班，由于严重的交通问题，他们必须在机场上空盘旋待命。晚上晚上8 8点点4545分，分，5252航班的副驾驶员向肯尼迪机场报告他们的航班的副驾驶员向肯尼迪机场报告他们的“燃料快用燃料快用完了完了”。管理员收到了这一信息，但在晚上。管理员收到了这一信息，但在晚上9 9点点2424分之前，没有批准飞分之前，没有批准飞机降落。在此之前，阿维安卡机组成员再没有向肯尼迪机场传递任何情机降落。在此之前，阿维安卡机组成员再没有向肯尼迪机场传递任何情况十分危急的信息。况十分危急的信息。n晚上晚上9 9点点2424分，由于飞行高度太低以及能见度太差，飞机第一次试降失败。分，由于飞行高度太低以及能见度太差，飞机第一次试降失败。当机场指示飞机进行第二次试降时，机组成员再次提醒燃料将要用尽，但飞当机场指示飞机进行第二次试降时，机组成员再次提醒燃料将要用尽，但飞行员却告诉管理员新分配的跑道行员却告诉管理员新分配的跑道“可行可行”。晚上。晚上9 9点点3232分，飞机的两个引擎分，飞机的两个引擎失灵，失灵，1 1分钟后，另两个也停止工作，耗尽燃料的飞机于晚上分钟后，另两个也停止工作，耗尽燃料的飞机于晚上9 9点点3434分坠毁于分坠毁于长岛。调查人员找到了失事飞机的黑匣子，并与当事的管理员进行了交谈，长岛。调查人员找到了失事飞机的黑匣子，并与当事的管理员进行了交谈，他们发现导致这场悲剧的原因是沟通的障碍。他们发现导致这场悲剧的原因是沟通的障碍。n首先，飞行员一直说他们首先，飞行员一直说他们“燃料不足燃料不足”，交通管理员告诉调查者这是飞行员，交通管理员告诉调查者这是飞行员们经常使用的一句话。当时间延误时，管理员认为每架飞机都存在燃料问题们经常使用的一句话。当时间延误时，管理员认为每架飞机都存在燃料问题。但是，如果飞行员发出。但是，如果飞行员发出“燃料危急燃料危急”的呼声，管理员有义务优先为其导航的呼声，管理员有义务优先为其导航，并尽可能迅速地允许其着陆。遗憾的是，并尽可能迅速地允许其着陆。遗憾的是，5252航班的飞行员从未说过航班的飞行员从未说过“情况情况紧急紧急”，所以肯尼迪机场的管理员一直未能理解到飞行员所面对的是真正的，所以肯尼迪机场的管理员一直未能理解到飞行员所面对的是真正的困境。困境。n其次，飞行员的语调也并未向管理员传递燃料紧急的严重信息。许多管理员其次，飞行员的语调也并未向管理员传递燃料紧急的严重信息。许多管理员接受过专门的训练，可以在各种情境下捕捉到飞行员声音中极细微的语调变接受过专门的训练，可以在各种情境下捕捉到飞行员声音中极细微的语调变化。尽管机组成员相互之间表现出对燃料问题的极大忧虑，但他们向机场传化。尽管机组成员相互之间表现出对燃料问题的极大忧虑，但他们向机场传达信息的语调却是冷静而职业化的。达信息的语调却是冷静而职业化的。良好口才良好口才整体形象整体形象内容内容态势语态势语语音面貌语音面貌眼睛眼睛身姿身姿空间距离空间距离准确准确思想性思想性符合符合文化心理文化心理口齿清楚口齿清楚语速恰当语速恰当中气十足中气十足 n演讲，是口语表达的一种高级形态。演讲，是口语表达的一种高级形态。n演讲者在演讲过程中运用各种恰当的口语，表达他思想演讲者在演讲过程中运用各种恰当的口语，表达他思想见地、道德评判、社会见闻、审美情趣、情感体验等见地、道德评判、社会见闻、审美情趣、情感体验等。这些口语表达，自然真实，声情并茂，使人感动，使人这些口语表达，自然真实，声情并茂，使人感动，使人信奉，进而化为行动；同时还有说有演，跌宕起伏，机信奉，进而化为行动；同时还有说有演，跌宕起伏，机巧多变，能使人爱看爱听，在审美中获得愉悦。巧多变，能使人爱看爱听，在审美中获得愉悦。演讲是演讲者在特定的现实时境中，运用有声语演讲是演讲者在特定的现实时境中，运用有声语言和无声语言，针对现实社会某一问题或围绕一个中言和无声语言，针对现实社会某一问题或围绕一个中心，面对听众发表意见、抒发情感，从而影响和感召心，面对听众发表意见、抒发情感，从而影响和感召听众的一种现实信息交流活动。听众的一种现实信息交流活动。n演讲者是，是信息的传播者，是构成演讲活动的首要因素。n演讲者只能是以社会活动的成员出现在听众面前，而且只能表现自我，即我的立场、我的主张、我的态度、我的情感。n听众是演讲活动的参与者，是演讲活动不可缺少的要素。n听众的作用主要有两方面：演讲信息和对演讲产生。n在演讲之前，演讲者一定要先了解演讲对象，事先对听众进行调查研究，对其思想水平、文化结构、年龄层次、职业特点等情况做到心中有数，以便在演讲中能够做到有的放矢，从而收到较好的演讲效果。n演讲是一个信息传递的过程，演讲者要取得较好的演讲效果，必须尽可能地满足听众的信息需求，通过增加演讲中的信息含量和密度，来丰富和充实演讲的内容。n8787年前，我们的先辈在这个大陆上创建了一个新的国家。她孕育于自由之中年前，我们的先辈在这个大陆上创建了一个新的国家。她孕育于自由之中，奉行人人生来平等的信条。，奉行人人生来平等的信条。n现在我们正进行一场伟大的内战，以考验这个国家，或者任何一个孕育于自现在我们正进行一场伟大的内战，以考验这个国家，或者任何一个孕育于自由和奉行人人生来平等信条的国家是否能够长久坚持下去。我们相聚在这场由和奉行人人生来平等信条的国家是否能够长久坚持下去。我们相聚在这场战争的一个伟大战场上，我们来到这里把这战场的一部分奉献给那些为国家战争的一个伟大战场上，我们来到这里把这战场的一部分奉献给那些为国家生存而捐躯的人们，作为他们最后的安息之所。我们这样做是完全适合的、生存而捐躯的人们，作为他们最后的安息之所。我们这样做是完全适合的、恰当的。但是，从更高的意义上说，我们是不能奉献，不能圣化，也不能神恰当的。但是，从更高的意义上说，我们是不能奉献，不能圣化，也不能神化这片土地的，因为那些曾经在这里战斗过的人们，活着的和死去的人们，化这片土地的，因为那些曾经在这里战斗过的人们，活着的和死去的人们，已经圣化了这片土地，他们所做的远非我们的微薄之力所能扬抑。这个世界已经圣化了这片土地，他们所做的远非我们的微薄之力所能扬抑。这个世界不大会注意也不会长久记得我们今天在这里所说的话，但是，它永远不会忘不大会注意也不会长久记得我们今天在这里所说的话，但是，它永远不会忘记勇士们在这里所做的事。记勇士们在这里所做的事。n毋（毋（ww）宁说，我们活着的人，应该献身于留在我们面前的伟大任务：从这）宁说，我们活着的人，应该献身于留在我们面前的伟大任务：从这些光荣的死者身上汲取更多的献身精神，以完成他们精诚所至的事业；我们些光荣的死者身上汲取更多的献身精神，以完成他们精诚所至的事业；我们在此下定最大的决心，以不让死者白白牺牲；让这个国家在上帝的保佑下获在此下定最大的决心，以不让死者白白牺牲；让这个国家在上帝的保佑下获得自由的新生；让这个民有、民治、民享的政府与世长存。得自由的新生；让这个民有、民治、民享的政府与世长存。n演讲语言包括有声语言和无声语言两方面。n演讲的是有声语言，在演讲中对信息传播起主要作用，是决定因素。n演讲的是无声语言，又被称为态势语言或形体语言等，是有声语言的必要补充。n在演讲中，有声语言与无声语言是相互渗透、相互交织、相互促进的。面部表情躯干眼神手部动作n演讲时境是指演讲主体和演讲受体所共处的时间和空间环境，这是演讲活动得以进行的基本条件。n时空环境对演讲具有一定的约束作用，制约着演讲的内容、语言及其表现方式。演讲只有，才能取得较好的效果。n按照内容划分：按照内容划分：有政治演讲、生活演讲、法庭演讲、学术演讲、教育演讲、宗教演讲等。n按照形式划分：按照形式划分：有命题演讲、即兴演讲、辩论演讲等。n（一）（一）良好的心理素质良好的心理素质n（二）（二）丰富的知识和学养丰富的知识和学养 n（三）（三）较强的思维和应变能力较强的思维和应变能力n（四）（四）较高的语言文化修养较高的语言文化修养 1、充分的自信心、充分的自信心2、真诚的心态、真诚的心态 3、坚强的自控力、坚强的自控力4、恰当的成功欲、恰当的成功欲 n1 1、羞怯心理、羞怯心理n2 2、紧张心理、紧张心理n3 3、自卑心理、自卑心理n4 4、过度的表现欲、过度的表现欲 n知识素养包括专业知识、社会人文和自然科学，平时要知识素养包括专业知识、社会人文和自然科学，平时要多读书，多积累。可以多看一些富有哲理的小故事，多多读书，多积累。可以多看一些富有哲理的小故事，多记一些富有时代气息的新名词，多读一些异彩纷呈的经记一些富有时代气息的新名词，多读一些异彩纷呈的经典名著，这样说起话来就能够更翔实、更丰满、更厚重、典名著，这样说起话来就能够更翔实、更丰满、更厚重、更有新意、更发人深醒。更有新意、更发人深醒。n第一，思维要具有广泛性。第一，思维要具有广泛性。n第二，思维要具有深刻性。第二，思维要具有深刻性。n第三，思维要具有敏捷性。第三，思维要具有敏捷性。白岩松：我们这些新出来的主持人，长得白岩松：我们这些新出来的主持人，长得不好看，声音又不好听，我们的优势在脑子。不好看，声音又不好听，我们的优势在脑子。所以，口才训练要练嘴，更要练脑。从思想着所以，口才训练要练嘴，更要练脑。从思想着手，从逻辑训练开始。手，从逻辑训练开始。n口才训练要内外兼修，既要练口，更要讲口才训练要内外兼修，既要练口，更要讲做人，要不断提高自己的道德修养，提升做人，要不断提高自己的道德修养，提升人格魅力，要做实事、实话、传真情。这人格魅力，要做实事、实话、传真情。这样才能说真正具有口才。样才能说真正具有口才。n德是口才的灵魂德是口才的灵魂n识是口才的方向识是口才的方向n才是口才的核心才是口才的核心n学是口才的基础学是口才的基础比如自己感悟的大学学习特点、学习过程、比如自己感悟的大学学习特点、学习过程、本专业与自己未来职业发展等；本专业与自己未来职业发展等；比如第一次独立生活的感悟、大学和中学生比如第一次独立生活的感悟、大学和中学生活的不同、如何看待理财、你喜欢的城市等；活的不同、如何看待理财、你喜欢的城市等；比如通过细节感悟亲情、爸妈对我的爱等；比如通过细节感悟亲情、爸妈对我的爱等；比如大学的同窗之情、记忆深刻的一份友情、比如大学的同窗之情、记忆深刻的一份友情、感悟不同年龄阶段的同学之情等；感悟不同年龄阶段的同学之情等；比如我的爱情观等。比如我的爱情观等。每人每人2-32-3分钟分钟1.1.有充分的信心，化自我介绍为沟通有充分的信心，化自我介绍为沟通。2.2.充分展示你的素质和个性充分展示你的素质和个性 3.3.必须简短，有条理，有重点。必须简短，有条理，有重点。4.4.语速要适中，不能太快或太慢；口齿清楚，尽量用普通话。语速要适中，不能太快或太慢；口齿清楚，尽量用普通话。