三角形的概念和三边关系.ppt

上传人:good****022 文档编号:119680548 上传时间:2022-07-15 格式:PPT 页数:22 大小:1.62MB
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资源描述
2.1三角形(一),三角形的概念和三边关系,回顾与思考,1.如何表示线段?,2.如何表示一个角?,A,B,a,A,B,o,线段AB或线段a,表示法:AOB或者O,1,或者,或者1,请大家仔细观察一组图片,看看主要是有那种几何图形构成?,读一读,什么样的图形叫三角形? 如何用符号语言表示一个三角形 什么是三角形的边,顶点,内角。,课本42-43页,并回答以下问题:,你认识三角形了吗?,自主预习,三角形的定义 : 不在同一直线上的三条线段首尾相接所构成的图形,叫做三角形 注意点: (1)三条线段(2)不在同一直线上 (3)首尾顺次相接,什么叫三角形?,A,B,C,a,b,c,记作:ABC 读作:三角形ABC,三角形的顶点: A、B、C,三角形的边:AB、AC、BC,三角形的内角:A 、 B 、 C,c,b,a,三角形ABC,三角形的表示及概念,趁热打铁:比一比 谁最快,记作: 顶点: 内角: 边: 或,d,c,b,BCD,点B,点C,点D,B C D,BC, CD, DB,d, c, b,A,B,C,D,1.如图图中有_个三角形? 2.请用符号与字母表示出来_、_、_; 小思考: 1、B的对边: 2、以AD为边的三角形有:,练习一,3,ABC,ABD,ADC,ABD,ADC,AD,AC,观察: 以下三个三角形的边各有什么特点?,三边互不相等,有两边相等,三边都相等,等腰三角形,等边三角形(正三角形),底,等边三角形也是等腰三角形吗?,按 边 分,不等边三角形(三边都不相等的三角形),等腰三角形,三角形的分类,只有两条边相等的等腰三角形,等边三角形(或正三角形),有一个周长为11的 ABC,其中AB=3,BC=5 请问 ABC是什么三角形,等腰三角形,练习二,抢答,议一议,蚂蚁从A到B的路线有那些?走那条路线最近呢?为什么?,A,B,C,路线1:从A到C再到B路线走 路线2:沿线段AB走,请问:路线1、路线2那条路程较短,你能说出你的根据吗?,两点之间线段最短,由此可以得到:,三角形三边的关系,三角形任何两边的和大于第三边.,A,B,C,a,b,c,a+bc,a+cb,c+ba,三角形任何两边的差小于第三边.,abc,a c b,c b a,判断能否构成三角形的依据,例1、长度为6cm, 4cm, 3cm三条线段能否组成三角形?,判断方法:,(1)找出较长边。,(2)比较大小:较长边 较短两边之和,(3)判断能否组成三角形。,解: 6+43 6+34 4+36 能组成三角形,小于,练习三:,判断下列各组线段中,哪些能组成三角形,哪些不能组成三角形,并说明理由 (1)a2.5cm,b3cm,c5cm; (2) e 6.3cm, f 6.3cm, g 12.6cm,解(1) 最长线段是c=5cm,a+b=2.5+3=5.5(cm), a+bc.线段a,b,c能组成三角形。,(2) 最长线段是g=12.6cm,e+f=6.3+6.3=12.6(cm), e+f=g.线段e,f,g不能组成三角形。,下列长度的各组线段能否组成一个三角形? (1)15cm、10cm、7cm (2) 4cm、5cm、10cm (3) 3cm、8cm、5cm (4) 4cm、5cm、6cm,小试牛刀,思考:有两条长度分别为5cm和7cm的线段,要组成一个三角形那么第三条线段的长度在什么范围内呢?,解题技巧:三角形第三边的取值范围是: 两边之差第三边两边之和,答:不能。如果此人一步能走3米,由三角形三边的关系得,此人两腿长要大于3米,这与实际情况相矛盾,所以它一步不能走3米。,姚明腿长1.28米,考考你,有人说他一步能走3米,你相信吗?能否用今天学过的知识去解答呢?,拓展升华,已知:等腰三角形周长为18cm,如果一边长等于4cm,求另两边的长?,解:若底边长为4cm,设腰长为xcm,则有 2x+4=18 解方程的:x=7 若一条腰长为4cm,设底边长为xcm,则有 24+x=18 解得:x=10 因为4+410,所以,以4cm为腰不能构成三角形. 所以,三角形另两边长都是7cm,(3) 以长为3cm、5cm、7cm、10cm的四条线段中的 三条线段为边,可构成_个三角形,挑战极限,(1)任何三条线段都能组成一个三角形 ( ),(2)因为a+bc,所以a、b、c三边可以构成三角形( ),(4)已知等腰三角形的两边长分别为8cm,3cm, 则这三角形的周长为 ( ) (A) 14cm (B)19cm (C) 14cm或19cm (D) 不确定,2,B,你有什么收获? 这节课你印象最深的是什么? 还有什么不明白的吗?,知识梳理,作业:,P44 练习第1、2题,人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。 列夫托尔斯泰,结束语,
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