20以内解决问题练习

新郑市外国语小学20132014学年上期 导学案课 题: 解决问题练习学科数学年级一班级五主备人任晓涟审核人李丽波课型新授学习内容：人教版义务教育教科书一年级数学上册第八单元20以内的进位加减法课本2527页。学习目标：1、能根据图画和文字找出题目所给的数学信息以及所要解决的问题，选择恰当的方法来解决。2、巩固对加减法含义的理解，加强学生的语言表达能力，培养应用数学的意识以及解决问题的能力。学习重点：能根据图文结合找出有用的数学信息以及问题并能选择正确的方法来计算学习难点：结合图文找出有用信息并能用准确的语言表达。学法指导：观察、小组合作交流评价设计：1、通过提问、课堂练习、作业检测目标1，达标率为95%。2、通过合作交流、小组交流检测目标2，达标率为90%。评价样题1、小明投两次最多得多少分？2、小明投两次得了15分，他可能投中哪两个？用算式表示。学习准备：课件。授课节数：1课时学习过程：一、 用加法解决问题。问题一：你发现了那些数学信息？把8只白兔和2只黑兔合并在一起。一共有多少只兔子？（1） 指名说出数学信息。（2） 列算式（3） 解答。2、左边有（ ）只，右边有（ ）只，一共有几只？ 指名说信息，并列式解答.二、用减法解决问题。问题二：你发现了什么信息？ 1、一共有10只兔，走了4只兔，还剩几只兔？ 2、7只一共有（ ）只，右边有（ ）只，左边有几只？指名交流信息，集体解决分析。三、连加连减解决问题？个问题三：你会用看到的给大家讲数学的减法故事吗？8辆指名发现信息，列式计算。四、总结回顾、收获快乐通过这节课的学习，你有什么收获？五、课堂检测、体验成功。评价样题 板书设计： 解决问题 加法： 8+2=10 减法：10-4=6 连加连减：3+5+1=9 2+5=7 7-5=2 8-4-2=2总结与反思