人教版小学水平一体育课教案上---打印

水平一体育课教案学时 第1节时间教材（室内课） 引导课 体育常识：做早操的好处目的1、通过教学使学生理解做早操的好处，懂得体育课简朴的常规规定。2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行对的的身体姿态。3、培养学生可以常常做早操，养成锻炼身体的好习惯。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强开始部分唱歌：师生问好：宣布本次课的内容和任务：点名；教室1、教师语言要清晰。2、解说课堂规定任务。学生坐在教室里按自己的座位坐好。110小基本部分一、解说本学期体育课的规定和任务内容。二、解说做早操的好处。1可以苏醒头脑，有助于学习2、可以呼吸新空气，有助于健康。3、可以全面锻炼身体，有助于培养良好的姿态。4、可以养成常常锻炼身体的习惯教 室教室解说语言要清晰。规定：学生认真遵守纪律养成良好的坐立行的对的姿态。可以自觉做到无端旷课，迟到，有事要请假。学生坐在教室里按自己的座位坐好。120小基本部分重点、理解做早操的好处。难点、养成良好的做早操习惯小游戏：（抓手指）规则：1、手放平。2、食指尖必须顶着手掌心。3、听到教师口令后才 能抓手指教 室1教师解说游戏的措施和规则。2教师做示范。3学生练习和游戏。1学生认真听讲游戏措施和规则。2学生练习。3学生进行游戏。3/46小结束部分总结本次课的状况。下课。教 室教师总结本次可的状况。学生按教室的座位坐好。14小场地设计教 室课后反思通过教学使学生理解做早操的好处，懂得体育课简朴的常规规定。使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行对的的身体姿态。水平一体育课教案学时 第2节时间教材1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；块块集合目的1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的措施和要领。2、培养学生身体的对的姿势，发展空间体位感觉。3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：小游戏；“抓人”做二到三节简朴徒手操。专项准备活动。组织：同上队列教师语言要清晰。教师解说课堂规定和任务。教师带领学生一起做游戏。教师做徒手操的解说和示范。师生一同练习。学生站成四列横队。学生和教师一同做游戏。学生认真听讲看示范。学生精神饱满。基本部分一、队列队形 立正、稍息、集合、解散：重点；挺胸昂首。难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。组织：同上队列四列横队。教师解说动作和要领。教师做完整对的示范。教师个别指引。生认真听动作措施和要领。学生练习 ，分组练习。学生练习时精神饱满整洁一致。基本部分二、游戏：块块集合规则：必须按信号散开，集合站队时要迅速。分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞她人。组织：同上队列四列横队。教师将游戏规则。教师做示范。学生进行游戏活动。学生认真听游戏措施和规则。学生练习比赛。分组比赛。结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：教师总结本次课的状况。下课。认真听讲情绪饱满。下课。场地设计篮球场课后反思1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的措施和要领。2、培养学生身体的对的姿势，发展空间体位感觉。水平一体育课教案学时 第3节时间教材1、基本体操：广播操（13）节；2、队列：排纵队，横队；目的1通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操。2培养学生身体的对的姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。3培养学生行动迅速和听从指挥的精神。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、二到三节简朴徒手操。3、专项准备活动。组织：同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师解说课堂规定和任务。3、解说队列练习的规定。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充足活动各关节。11210小基本部分一、第八套广播操（13）节：原地踏步（82）第一节，伸展运动。第二节，阔胸运动。第三节，踢腿运动。组织：同上队列四列横队，体操队形。教师解说动作措施和规定。教师做完整对的的示范。教师个别指引。找学生表演。学生认真听讲动作措施和要领学生集体练习。学生分组练习。4X818中基本部分重点：各节的动作要领及规定。难点：动作的精确性和优美大方有节奏感。队列：排纵队，横队规定：排头要迅速到位，其他学生看齐边找好间隔距离。组织：同上队列四列横队。教师讲站队的规定。学生练习，教师指引。教师评估。精神饱满动作轻松整洁一致学生认真听讲规定。学生练习。分组练习。2/39中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：教师总结本次课的状况。下课。认真听讲情绪饱满。下课。13小场地设计篮球场课后反思1通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操。2培养学生身体的对的姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。水平一体育课教案学时 第4节时间教材1、基本体操：广播操（4-6）节；2、游戏：块块集合；目的1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握广播操的要领及动作。2、培养学生身体的对的姿势和节奏感。3、培养学生可以遵守纪律和迅速集合的能力。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、复习广播操的前三节。3、专项准备活动。组织：同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师解说课堂规定和任务。3、解说队列练习的规定。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充足活动各关节。11210小基本部分一、第八套广播操（4-6）节；第四节，体侧运动。第五节，体转运动。第六节，全体运动。组织：同上队列四列横队，体操队形。1教师解说动作措施和要领。2教师做分解和完整动作示范。3教师给学生个别指引。4、找学生表演。1学生认真听讲动作措施和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4神饱满动作轻松整洁一致4X818中基本部分重点：各节的动作要领及规定。难点：动作的精确性和优美大方有节奏感。四、游戏：块块集合规则：1必须按信号散开和集合站队，散开后学生必须离开原位。2分散集合时不许堆拉冲撞她人。组织：同上队列四列横队。教师解说游戏规定和规则。学生练习比赛。教师做对的评估胜负。学生认真听讲游戏规则。学生练习比赛。分组比赛。2/39中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：自由散开教师总结本次课的状况。下课。认真听讲情绪饱满。下课。13小场地设计篮球场课后反思1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握广播操的要领及动作。2、培养学生身体的对的姿势和节奏感。水平一体育课教案学时 第5节时间教材1、基本体操：广播操（7-8）节；2、游戏：一切行动听指挥；目的1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握广播操的要领及动作。2、培养学生身体的对的姿势和节奏感。3、培养学生迅速反映和集体行动的能力。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、复习广播操的前六节。3、专项准备活动。组织：同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师解说课堂规定和任务。3、解说队列练习的规定。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充足活动各关节。11210小基本部分一、第八套广播操（7-8）节；第七节，跳跃运动。第八节，整顿运动。组织：同上队列四列横队，体操队形。1教师解说动作措施和要领。2教师做分解和完整动作示范。3教师给学生个别指引。4、找学生表演。1学生认真听讲动作措施和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4神饱满动作轻松整洁一致4X818中基本部分重点：各节的动作要领及规定。难点：动作的精确性和优美大方有节奏感。四、游戏：（一切行动听指挥；）规则：1须按规则的信号行动。2听到信号或手势，才干行动。组织：同上队列四列横队。教师解说游戏规定和规则。学生练习比赛。教师做对的评估胜负。学生认真听讲游戏规则。学生练习比赛。分组比赛。2/39中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：自由散开教师总结本次课的状况。下课。认真听讲情绪饱满。下课。13小场地设计篮球场课后反思1通过这节课的学习，使学生进一步掌握广播操的要领及动作。2培养学生身体的对的姿势和节奏感。3培养学生迅速反映和集体行动的能力。水平一体育课教案学时 第6节时间教材1、基本体操：广播操（9）节；2、游戏：挑战应战；目的1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握广播操的要领及动作。2、培养学生身体的对的姿势和节奏感。3、发展学生奔跑能力，培养学生机智、坚决和诚实的品质。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、广播操。3、专项准备活动。组织：同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师解说课堂规定和任务。3、解说队列练习的规定。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充足活动各关节。11210小基本部分一、第八套广播操（1-8）节；重点：各节的动作要领及规定。难点：动作的精确性和优美大方有节奏感。组织：同上队列四列横队，体操队形。教师解说动作措施和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指引。4找学生表演1学生认真听讲动作措施和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4精神饱满动作轻松整洁一致4X818中基本部分二、游戏：挑战应战规则：应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。追拍时不得用力堆人。应战者如失败就算对方胜利。组织：1教师解说游戏规定和规则。2学生练习比赛。3教师做对的评估胜负。1学生认真听讲游戏规则。2学生练习比赛。3分组比赛。2/39中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：自由散开教师总结本次课的状况。下课。认真听讲情绪饱满。下课。13小场地设计篮球场课后反思1通过这节课的学习，使学生进一步掌握广播操的要领及动作。2培养学生身体的对的姿势和节奏感。水平一体育课教案学时 第7节时间教材1、队列：向左转、向右转、向后转；2、复习，广播操；目的1、通过本次课的学习，使学生学会简朴的原地转法的队列措施。2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。 顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、广播操。3、专项准备活动。组织：同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师解说课堂规定和任务。3、解说队列练习的规定。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充足活动各关节。11210小基本部分一、队列：原地的转法：重点：转体；难点：腿要靠拢不要外扫。组织：同上队列四列横队，体操队形。1教师解说动作措施和要领。2教师做分解和完整动作示范。3教师给学生个别指引。4、找学生表演。1学生认真听讲动作措施和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4神饱满动作轻松整洁一致4X818中基本部分复习：（广播操）第八套广播操(全套)重点:各节动作的规定和纯熟性。难点:动作精确,优美大方,精神饱满。组织：教师解说游戏规定和规则。学生练习比赛。教师做对的评估胜负。学生认真听讲游戏规则。学生练习比赛。分组比赛。2/39中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：自由散开教师总结本次课的状况。下课。认真听讲情绪饱满。下课。13小场地设计篮球场课后反思1通过本次课的学习，使学生学会简朴的原地转法的队列措施。2培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。3培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。 水平一体育课教案学时 第8节时间教材1、技巧：前后滚动 ；2、游戏：障碍赛跑 ；目的1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作措施，掌握要领。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调敏捷等素质。3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、广播操。3、专项准备活动。组织：同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师解说课堂规定和任务。3、解说队列练习的规定。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充足活动各关节。11210小基本部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散、。2、广播操。3、专项准备活动。组织：同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师解说课堂规定和任务。3、解说队列练习的规定。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充足活动各关节。11210小基本部分一、技巧：（前后滚动）重点：滚动要圆滑；难点：团身紧；组织： 教师解说动作措施和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指引。学生认真听讲动作措施和要领。学生集体练习。学生分组练习。4X818中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：自由散开教师总结本次课的状况。下课。认真听讲情绪饱满。下课。13小场地设计小垫子20块四个标志物四个小圆圈课后反思1通过本次课的学习，使学生学会前后的动作措施，掌握要领。2通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调敏捷等素质。3培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。水平一体育课教案学时 第9节时间教材 游戏课：端水平衡比赛；障碍赛跑 ；目的1、通过本次游戏课的学习，使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。2、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：原地三种转法。2、广播操。3、专项准备活动。组织：同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师解说课堂规定和任务。3、解说队列练习的规定。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充足活动各关节。11210小基本部分一、游戏课：1、端水平衡比赛；规则：球随水泼出应捡回碗内，并由裁判把水加满后再跑。组织： 教师解说游戏规定和规则。学生练习比赛。教师做对的评估胜负。学生认真听讲游戏规则。学生练习比赛。分组比赛。4X818中基本部分二、游戏：（障碍赛跑）规则：游戏者应在比赛中完毕所规定的动作。由小裁判评估动作对的与否。每个队员的比赛次数相等。组织； 教师解说游戏规定和规则。学生练习比赛。教师做对的评估胜负。学生认真听讲游戏规则。学生练习比赛。分组比赛。2/39中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：自由散开教师总结本次课的状况。下课。认真听讲情绪饱满。下课。13小场地设计四个标志物四块小垫子四个小圆圈课后反思1通过本次游戏课的学习，使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。2培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。3培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。水平一体育课教案学时 第10节时间教材1、技巧：复习前后滚动 ；2、游戏： 绕木棒运动目的1、通过本次课的学习，使学生学会前后滚动的动作措施，掌握动作要领。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调敏捷等素质。 3、培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列2、广播操。3、专项准备活动。组织：同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师解说课堂规定和任务。3、解说队列练习的规定。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充足活动各关节。11210小基本部分一、技巧：（前后滚动）重点：滚动要圆滑；难点：团身紧；1教师解说动作措施和要领。2教师做分解和完整动作示范。3教师给学生个别指引。4、找学生表演。1学生认真听讲动作措施和要领。2学生集体练习。3学生分组练习。4神饱满动作轻松整洁一致4X818中基本部分游戏：（绕木棒运动）规则：不击掌或发令后不得起跑。再穿行时不可遇到小木棒，不可跨越小木棒。教师解说游戏规定和规则。学生练习比赛。教师做对的评估胜负。学生认真听讲游戏规则。学生练习比赛。分组比赛。2/39中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：自由散开教师总结本次课的状况。下课。认真听讲情绪饱满。下课。13小场地设计篮球场课后反思1通过本次课的学习，使学生学会前后滚动的动作措施，掌握动作要领。2通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调敏捷等素质。水平一体育课教案学时 第11节时间教材1、韵律活动；2、走：多种姿势的走；目的1、通过本次课的教学，使学生学会简朴的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。2、通过学习走的对的措施，培养学生走的对的姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列2、广播操。3、专项准备活动。组织：同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师解说课堂规定和任务。3、解说队列练习的规定。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充足活动各关节。11210小基本部分一、韵律活动节奏，游戏形式：本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合，按一定节奏的规定来进行游戏。1教师解说动作措施和要领。2教师做分解和完整动作示范。3教师给学生个别指引。4、找学生表演。1学生认真听讲动作措施和要领。2学生集体练习。3学生分组练习。4神饱满动作轻松整洁一致9中基本部分二、走：多种姿势的走；重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：昂首，挺胸，自然大方。教师解说动作措施和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指引。学生认真听讲动作措施和要领。学生集体练习。学生分组练习。4X818中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：自由散开教师总结本次课的状况。下课。认真听讲情绪饱满。下课。13小场地设计篮球场课后反思通过本次课的教学，使学生学会简朴的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。第12节不随处吐痰教学目的：1.使学生懂得不能随处吐痰及其因素。 2.学生可以明白在不同状况下，要吐痰时应当怎么做，养成不随处吐痰的好习惯。教学重点难点：吐痰的危害及在平时生活中，因该如何注意自己的行为，养成不随处吐痰的好习惯。教学过程：一、导入新课：同窗们，当我们在美丽的花店或者在豪华美丽的展览厅里，忽然发目前地上有一堆浓痰，那么此时此刻你的心情会怎么样呢？教师，父母们也常常告诉我们不要随处吐痰，那么你们懂得为什么不能随处吐痰吗？吐痰又有些什么害处呢？下面我们就来学习“不随处吐痰”。二、学习新课：1.为什么不能随处吐痰？由于痰里诸多细菌和病毒，能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病，因此不因该随处吐痰。并且随处吐痰会弄脏环境，是一种不卫生、不文明、违背公共道德的不良行为。有细菌、病毒 影响市容 自擅自利A.不卫生 B.不文明 C.违背公德 传播疾病 影响形象 损人不利己 2.那么我们有了痰怎么办？A.咽到肚子里去 B.吐到痰盂里 C.吐到墙角里 D.吐到地上，用脚踏掉 E.吐到废纸里，扔进垃圾筒答案是（ D. E.）因素：痰里有细菌和病毒，咽到肚子里，对人体不利。吐到墙角里，更加提供了其滋生的环境。吐到地上用脚踏掉，不仅没有把细菌病毒杀死，反而会把细菌和病毒到到更多的地方。三、巩固新知：1.组织学生到讲台上把不乱吃零食的因素具体地、声音洪亮地、流利地、复述一遍，看看谁体现的最佳！锻炼学生发言的能力。2.讨论感冒有痰要怎么办？/打喷嚏的对的措施应当是如何的？3.组织学生表演，吐痰给人们带来的不便。板书设计：人为什么要吐痰？为什么不能随处吐痰？有了痰怎么办？智力极限小表演课后小结：学生可以较好地掌握该次课的内容，并且可以深刻地结识到吐痰的危害性，积极性高涨。对问题的回答可以用自己的语言来组织，体现得比较成功，在表演活动中，富有体现力的学生，表演的较形象成功。水平一体育课教案学时 第13节时间教材1、走：用多种对的姿势的走；2、游戏：迎面接力；目的1、通过学习走的对的措施，培养学生走的对的姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的速度和奔跑能力。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列2、广播操。3、专项准备活动。组织：同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师解说课堂规定和任务。3、解说队列练习的规定。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充足活动各关节。11210小基本部分一、用多种对的姿势的走：重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：昂首，挺胸，自然大方。教师解说动作措施和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指引。学生认真听讲动作措施和要领。学生集体练习。学生分组练习。3/415中基本部分二、游戏：（迎面接力）规则：起跑前必须站在起跑线后不得踏线。发出信号后才干起跑，其别人击掌后才干起跑。教师解说游戏规定和规则。学生练习比赛。教师做对的评估胜负。 学生认真听讲游戏规则。学生练习比赛。分组比赛。 2/3 12 中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：自由散开教师总结本次课的状况。下课。认真听讲情绪饱满。下课。13小场地设计篮球场课后反思通过学习走的对的措施，培养学生走的对的姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。水平一体育课教案学时 第14节时间教材1、队列：报数；2、复习走：多种姿势的走；目的1、通过这节课的学习，可以培养学生的故意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。2、培养学生的声音清晰、连贯、精确和精神饱满。3、通过学习走的对的措施，培养学生走的对的姿势，发展学生走的能力增进下肢和内脏器官的发展。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列2、广播操。3、专项准备活动。组织：同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师解说课堂规定和任务。3、解说队列练习的规定。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充足活动各关节。11210小基本部分一、队列：（ 报 数 ）重点：声音、短处、宏亮。难点；连贯、精神饱满。教师解说动作措施和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指引。学生认真听讲动作措施和要领。学生集体练习。学生分组练习。3/415中基本部分走：多种姿势的走；重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：昂首，挺胸，自然大方。教师解说动作措施和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指引。学生认真听讲动作措施和要领。学生集体练习。学生分组练习。3/412中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：自由散开教师总结本次课的状况。下课。认真听讲情绪饱满。下课。13小场地设计篮球场课后反思通过学习走的对的措施，培养学生走的对的姿势，发展学生走的能力增进下肢和内脏器官的发展。水平一体育课教案学时 第15节时间教材1、韵律活动；2、队列：报数目的1、通过本次课的教学，使学生学会简朴的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。2、学生的故意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。3、培养学生的声音清晰、连贯、精确和精神饱满。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列2、广播操。3、专项准备活动。组织：同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师解说课堂规定和任务。3、解说队列练习的规定。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充足活动各关节。11210小基本部分一、韵律活动节奏，游戏形式：本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合，按一定节奏的规定来进行游戏。教师解说动作措施和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指引。学生认真听讲动作措施和要领。学生集体练习。学生分组练习。3/415中基本部分一、队列：（ 报 数 ）重点：声音、短处、宏亮。难点；连贯、精神饱满。教师解说动作措施和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指引。学生认真听讲动作措施和要领。学生集体练习。学生分组练习。3/412中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：自由散开教师总结本次课的状况。下课。认真听讲情绪饱满。下课。13小场地设计篮球场课后反思通过本次课的教学，使学生学会简朴的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。水平一体育课教案学时 第16节时间教材1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；目的1、通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。2、培养学生双脚持续跳的措施提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列2、广播操。3、专项准备活动。组织：同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师解说课堂规定和任务。3、解说队列练习的规定。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充足活动各关节。11210小基本部分一、技巧：（前滚翻）重点：团身紧，两手及时堆垫子。难点：滚动圆滑，方向要正。教师解说动作措施和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指引。学生认真听讲动作措施和要领。学生集体练习。学生分组练习。3/415中基本部分一、游戏：（跳垫子游戏；）规则：必须击掌或发出后能起跳。垫子倒后要扶起后能起跳。教师解说动作措施和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指引。学生认真听讲动作措施和要领。学生集体练习。学生分组练习。3/412中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：自由散开教师总结本次课的状况。下课。认真听讲情绪饱满。下课。13小场地设计垫子20块，四个标志物。课后反思通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。