2022幼儿教师培育幼儿四点心得总结

2022 幼儿老师培育幼儿四点心得总结培养幼儿良好的行为习惯，是一件非常细致的工作。幼儿老师要灵敏而机智的运用各种各样的方法，对幼儿进展系统教育。一、循循善诱，向幼儿提出明确而严格的要求。在提出每一点要求的时候，事先都经过周密考虑，做到要求合理。根据幼儿才能，提出的要求逐步进步，循序渐进。开头的时候，我只要幼儿掌握简单的生活规那么。比方，上课的时候，要安静地坐好，不防碍别人等。接着，提出关于社会行为的要求，比方，待人要有礼貌，看到阿姨要问好，承受人家的礼物，或者得到人家的帮助要道谢等。从幼儿的才能来看，既是履行一些内容极其简单的要求，也要做出宏大的努力。假如幼儿老师对他们提出的要求不合理，他们承受不了，那么这样的要求就会落空。当幼儿做不到幼儿老师的有些要求时，往往会对自己的才能丧失信心，并且对幼儿老师的话产生疑心，不信任幼儿老师了。当我向幼儿提出要求的时候，注意做到内容详细、明确、语言通俗、简练 ; 合适幼儿的年龄特征。比方，要求幼儿对人要有礼貌。我就这样告诉幼儿：早上入园的时候要向老师问声好 ; 回家的时候要说声再见&”; 跟别人讲话的时候要专心，眼睛不要东张西望; 别人说话的时候不要插嘴 这样要求详细明确，幼儿才好照着去做。二、不断鼓励，让幼儿在练习中渐渐养成。幼儿的意志力不能持久，注意力很难长期集中。根据幼儿的这个特点，我采取不断鼓励的方法，矫正幼儿不良的行为。比方，大家在午睡的时候，往往有个别幼儿起来小便，脚步走的很重，就给他一个暗示，提醒他矫正 ; 当幼儿小心走路的时候，就微笑着点头表示他做的对。当幼儿受到鼓励的时候，他们为了要从自己的行为中得到愉快，也就会自觉地制止那些不好的行为了。三、防微杜渐，注意矫正幼儿任何一点细小行为的错误幼儿往往从细小的过错中，渐渐地养成不良的行为习惯。在日常生活中常常发生这些事情：有些幼儿容易发脾气，躺在地上拼命用两只小脚踩地板，大哭大叫 ; 有些幼儿喜欢玩某些玩具的时，就要人家无条件的给他 对这些行为都不能采取姑息的态度，听任它开展下去。有一次，当我和幼儿下课一起走的时候，一个幼儿突然伸手到我的衣袋里。这是不礼貌的行为，我就马上很严肃地告诉这个小朋友：不要随意把手神到别人的口袋里。&”幼儿喜欢模拟成年人的行为，特别是喜欢模拟跟他们接近并为他们所喜欢的人的行为。我常常用自己的行为去感染幼儿。比方，坐的时候注意姿势端正，搬东椅子用完后要放回原来的地方，容许幼儿的诺言绝对实现。四、因势利导，个别教育与经常教育相结合。幼儿的性格特点各有不同，他们各有各的兴趣爱好，行为习惯也往往不一样。有一个特别胆小的幼儿，他不习惯集体生活，不相信自己的力量，即使是最简单的事情，也往往不敢去做。对这个幼儿，需要让他养成合群的习惯。我就运用各种方法来鼓励他。先是让他做一些简单的事。上作业课的时候，让他来分发作业薄; 吃点心的饿时候，让他来分碗筷。经过一次两次的锻炼。他的胆子渐渐大起来了。接着，我还训练他在群众面前讲话的习惯。一次我讲小白兔&”的故事，提问全班的幼儿：小白兔是什么颜色?&”这是一个非常简单的问题，提问之后我就有意识这样说：阿姨准备请一个英勇的小朋友来答复这个问题。大家看看谁最近以来比过去英勇了?&”小朋友们不约而同提到了那个曾经胆小的幼儿，他也就大胆地站起来答复了这个问题。