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我来思考我来思考读读下面的描述，想想写的是什么场景。读读下面的描述，想想写的是什么场景。1）同学们围着篝火，尽情地跳呀，唱呀，整个）同学们围着篝火，尽情地跳呀，唱呀，整个操场成了欢乐的海洋。（操场成了欢乐的海洋。（）2）鲜嫩的黄瓜、青里透红的西红柿、碧绿的青）鲜嫩的黄瓜、青里透红的西红柿、碧绿的青菜都似乎在张着笑脸迎接前来买菜的人们。周菜都似乎在张着笑脸迎接前来买菜的人们。周围一片嘈杂的声音，讨价声、叫卖声此起彼伏，围一片嘈杂的声音，讨价声、叫卖声此起彼伏，我不由得也融入到了其中。（我不由得也融入到了其中。（）3）同学们你一言，我一语地说起来了，有的说）同学们你一言，我一语地说起来了，有的说这个办法好，有的说这个办法行不通，大家各这个办法好，有的说这个办法行不通，大家各抒己见，互不相让。（抒己见，互不相让。（）篝火晚会篝火晚会 菜市场菜市场 讨论讨论看看下面的几组词，你能联想到什么场面。看看下面的几组词，你能联想到什么场面。1、哨声一响、哨声一响 拼抢激烈拼抢激烈 运球过人运球过人 三分三分球（球（）2、动人的旋律、动人的旋律 静静地欣赏静静地欣赏 陶醉其中陶醉其中（）3、眼花缭乱、眼花缭乱 震耳欲聋震耳欲聋 五彩缤纷五彩缤纷 仿佛仿佛是白天（是白天（）4、花的海洋、花的海洋 人头攒动人头攒动 照相照相 赞叹不已赞叹不已 （）篮球比赛篮球比赛 音乐会音乐会 放烟花放烟花 逛花市逛花市我来归纳我来归纳 在哪个地方发生的事情，当时在哪个地方发生的事情，当时周围的情况如何，我们把它描写下周围的情况如何，我们把它描写下来，就是来，就是场面描写场面描写。场面描写经常在记事文章中出场面描写经常在记事文章中出现，而且一般都是在多数人参与的现，而且一般都是在多数人参与的时候下所表现出来的情况。时候下所表现出来的情况。特定的地点、一定的景物、人物的活动，这三者特定的地点、一定的景物、人物的活动，这三者的综合就构成了场面。而场面描写是这三者有机结的综合就构成了场面。而场面描写是这三者有机结合的动态描写。那么，怎样进行场面描写呢？合的动态描写。那么，怎样进行场面描写呢？1、有点有面，点面结合。、有点有面，点面结合。场面描写必须首先写出某场面描写必须首先写出某一个特定场合的整个面上的情况。既要写出总的轮廓，一个特定场合的整个面上的情况。既要写出总的轮廓，又要写出具体的人物形象和人物活动。又要写出具体的人物形象和人物活动。2、突出重点，写出气氛。、突出重点，写出气氛。既然是场面，必然有很多既然是场面，必然有很多人物，因此，就要分清主次。详写主要人物的神情动作，人物，因此，就要分清主次。详写主要人物的神情动作，略写次要人物，这样才能突出略写次要人物，这样才能突出 重点。此外，还应注意把重点。此外，还应注意把握场景，写出气氛。握场景，写出气氛。3、层次清楚，有条不紊。、层次清楚，有条不紊。常见的写法有总分顺序、空间常见的写法有总分顺序、空间顺序、时间顺序等。顺序、时间顺序等。当考试收卷铃声响起时当考试收卷铃声响起时 “时间到了，收卷！”老师宣布道。考场上立刻响起了各种声音，同学们也表现出各种情状：有的潇洒地走出去，显得胸有成竹；有的慢吞吞地站起来，眼睛还盯着试卷；有的心急火燎地加紧动作，赶紧再添上几笔。收卷的老师距我只有两桌之隔了，而我的最后一题再有半分钟就做好了。抓紧时间，争分夺秒！可是越急越乱，原先的思路现在一点头绪也没有。“老师，再给我半分钟，就半分钟。”我在心里暗暗乞求，浑身冒汗。当考试收卷铃声响起时：当考试收卷铃声响起时：1 复习复习开国大典开国大典的写法的写法2、以、以记一次拔河比赛记一次拔河比赛为例。为例。操场上来来往往的同学操场上来来往往的同学 操场上的老师操场上的老师 操场上参加拔河比赛的选手操场上参加拔河比赛的选手 操场上的拉拉队员操场上的拉拉队员 自己的心理活动自己的心理活动 表情、动作、神态表情、动作、神态热闹非凡热闹非凡议论纷纷议论纷纷兴高采烈兴高采烈忙得团团转（不可开交一会儿忙得团团转（不可开交一会儿一会儿一会儿个个精神抖擞个个精神抖擞斗志昂扬斗志昂扬胜券在握胜券在握稳操胜券稳操胜券喜气洋洋喜气洋洋比赛还未开始，操场上已经充满火药味比赛还未开始，操场上已经充满火药味胜利属于我们胜利属于我们紧张紧张热闹热闹嘟嘟随着裁判的一声哨响，紧张的拔河比赛开始了随着裁判的一声哨响，紧张的拔河比赛开始了注意过注意过渡句渡句参赛队员的动作、表情参赛队员的动作、表情 站成站成“弓弓”字步，脚顶着脚，身体向后倾，双手字步，脚顶着脚，身体向后倾，双手像一把把大钳子紧紧地抓住绳子拼命往后拉，远远像一把把大钳子紧紧地抓住绳子拼命往后拉，远远望去，犹如望去，犹如他们瞪大眼睛、咬紧牙关，脸憋得通红他们瞪大眼睛、咬紧牙关，脸憋得通红从整体到部分从整体到部分僵持的时候双方的表情、动作及心理活动僵持的时候双方的表情、动作及心理活动绳子中间的红绸子一会儿绳子中间的红绸子一会儿一会儿一会儿九牛二虎之力九牛二虎之力 吃奶的力吃奶的力 像一只只猛虎似的像一只只猛虎似的千钧一发千钧一发紧要关头紧要关头胜利就要属于我们了胜利就要属于我们了写拉拉队员的表情、动作、语言写拉拉队员的表情、动作、语言一边喊，一边双手用力往后挥，好像要帮我们用一边喊，一边双手用力往后挥，好像要帮我们用力似的力似的“加油加油加油加油”那声音震耳欲聋，仿佛那声音震耳欲聋，仿佛重点写一场比赛，简单写一两场重点写一场比赛，简单写一两场赢了的同学赢了的同学输了的同学输了的同学欢呼雀跃欢呼雀跃垂头丧气垂头丧气像泄了气的皮球像泄了气的皮球有的有的有的有的直接交代时间、地点、人物以及环境描写直接交代时间、地点、人物以及环境描写声音开头声音开头倒叙，先交代比赛结果倒叙，先交代比赛结果回忆总结回忆总结童年的生活多姿多彩童年的生活多姿多彩比赛的意义及自己的感想比赛的意义及自己的感想重在参与，比赛第二，友谊第一重在参与，比赛第二，友谊第一“团结力量大团结力量大”这个道理告诉我们这个道理告诉我们 多么刺激的拔河比赛呀，它不仅多么刺激的拔河比赛呀，它不仅使我们的友谊更深、更浓、更团结，使我们的友谊更深、更浓、更团结，还给我们带来了无比的快乐，无还给我们带来了无比的快乐，无比比 难忘的拔河比赛，给我的童年难忘的拔河比赛，给我的童年生活添上了浓墨重彩的一笔生活添上了浓墨重彩的一笔拔河比赛拔河比赛“加油、加油！加油、加油！”操场上响起了一操场上响起了一片助威声，四年级的同学正在紧张地进片助威声，四年级的同学正在紧张地进行拔河比赛，有四一班对四二班。比赛行拔河比赛，有四一班对四二班。比赛刚一开始，四一班先发制人。刚一开始，四一班先发制人。只见他们只见他们一个个像小老虎似的使足了劲，双手紧一个个像小老虎似的使足了劲，双手紧握绳子，身子往后倾，双腿用劲蹬着地。握绳子，身子往后倾，双腿用劲蹬着地。四二班的同学没有防备，绳子一下子移四二班的同学没有防备，绳子一下子移过了中点，向四一班慢慢移动。这下，过了中点，向四一班慢慢移动。这下，助威加油的同学们忍不住了，呼喊声一助威加油的同学们忍不住了，呼喊声一阵高过一阵。阵高过一阵。“四二班加油！四二班加四二班加油！四二班加油！油！”他们一边跺脚，一边挥舞着拳头，他们一边跺脚，一边挥舞着拳头，仿佛自己也是参赛的队员。仿佛自己也是参赛的队员。顿时，四二班的同学不知从哪儿来顿时，四二班的同学不知从哪儿来的一股劲，只见他们咬着牙，绷着脸，的一股劲，只见他们咬着牙，绷着脸，瞪着眼，用足劲把绳子往这边拽。眼看瞪着眼，用足劲把绳子往这边拽。眼看绳子一点点朝中点移过来了。突然，绳绳子一点点朝中点移过来了。突然，绳子不动了，四一班的同学也不示弱，比子不动了，四一班的同学也不示弱，比赛进入了僵持阶段。这时，操场又响起赛进入了僵持阶段。这时，操场又响起了阵阵喊声。带头鼓劲的同学挥着小红了阵阵喊声。带头鼓劲的同学挥着小红旗，有节奏地喊着：旗，有节奏地喊着：“一、二、加油！一、二、加油！一、二、加油！一、二、加油！”其他助威的同学也都其他助威的同学也都跟着喊起来。跟着喊起来。双方大约僵持了七、八秒钟，四二双方大约僵持了七、八秒钟，四二班同学齐心合力，迸发出一股巨大的力班同学齐心合力，迸发出一股巨大的力量，猛地将绳子拉了过去，红色的标志量，猛地将绳子拉了过去，红色的标志一下子过了河界。随着裁判的哨声一响，一下子过了河界。随着裁判的哨声一响，四二班的同学扔下了绳子，全都跳了起四二班的同学扔下了绳子，全都跳了起来。来。“哦，我们赢了！我们赢了！哦，我们赢了！我们赢了！”一一旁助威的同学也跑了过来，大家抱在一旁助威的同学也跑了过来，大家抱在一起又喊又跳，那高兴劲就别提了。起又喊又跳，那高兴劲就别提了。一、注意写好每一个一、注意写好每一个“点点”场面的描写，首先要注意写好整个场场面的描写，首先要注意写好整个场面中在同一时间出现的几个点。同一个时面中在同一时间出现的几个点。同一个时间里，不同位置、不同身份的人，所表现间里，不同位置、不同身份的人，所表现的状态是不同的，他们的言行举止、心理的状态是不同的，他们的言行举止、心理活动也不相同。活动也不相同。看足球比赛的时候，观看足球比赛的时候，观众席上的人的表现就不一样。众席上的人的表现就不一样。特别是球接近球门的那一刻，特别是球接近球门的那一刻，一会发现，观众的举动非常一会发现，观众的举动非常有意思。有意思。有的是屏住呼吸，一声有的是屏住呼吸，一声不吭，眼睛直盯足球；有的不吭，眼睛直盯足球；有的则几个人一起大喊大叫，声则几个人一起大喊大叫，声势浩大；还有的呢，独自小势浩大；还有的呢，独自小声念叨：声念叨：“稳住！稳住！传稳住！稳住！传球！球！”二二.注意运用注意运用“点面结合点面结合”场面描写中场面描写中,不仅要注意写好不仅要注意写好“点点”，还，还要注意要注意“点面结合点面结合”。“面面”就是对整体情就是对整体情况的概括。前面况的概括。前面拔河比赛拔河比赛中中“加油加加油加油油!操操场上响起了一片助威声，这是我们四年场上响起了一片助威声，这是我们四年级的同学正在紧张地进行拔河比赛。以及级的同学正在紧张地进行拔河比赛。以及“这时，操场上又响起了阵阵喊声。这时，操场上又响起了阵阵喊声。”都是都是对整个场景的概括描写。有了这样的描写，对整个场景的概括描写。有了这样的描写，拔河比赛的场面就是显得更加的热烈了。拔河比赛的场面就是显得更加的热烈了。三注意抓动态的场景来写三注意抓动态的场景来写 活动或比赛都是人来参加的，而且都是活动或比赛都是人来参加的，而且都是动态的，因此，场面描写就要重点描述人物的动态的，因此，场面描写就要重点描述人物的活动情况，通过人物的活动情况，通过人物的一言一行，一举一动，一言一行，一举一动，来反映来反映“点点”或或“面面”状态，从而使人了解整状态，从而使人了解整个活动或比赛情况。个活动或比赛情况。在描写事件发展，活动过程的时候，还要在描写事件发展，活动过程的时候，还要注意将人物的活动情况，包括注意将人物的活动情况，包括语言、动作、神语言、动作、神态以及心理活动态以及心理活动进行相应的描写，这也是写好进行相应的描写，这也是写好场面的一个方面。场面的一个方面。四、画龙点睛四、画龙点睛 在场面描写中还要有在场面描写中还要有点睛之笔点睛之笔最有代表性、最能打动人、最能感动人、最有代表性、最能打动人、最能感动人、最能给人留下深刻印象的传神之笔。最能给人留下深刻印象的传神之笔。场面描写的方法 点面结合点面结合 动静相宜动静相宜 画龙点睛画龙点睛一次大扫除一次大扫除 大扫除开始了！同学们争先恐后地奔大扫除开始了！同学们争先恐后地奔向自己的劳动岗位。有的挥着扫把清扫地向自己的劳动岗位。有的挥着扫把清扫地面，有的拿着板擦擦黑板，有的把桌椅摆面，有的拿着板擦擦黑板，有的把桌椅摆得整整齐齐，得整整齐齐，“哗哗哗哗”的撩水声，的撩水声，“唰唰唰唰”的扫地声，朗朗的欢笑声响成一片。的扫地声，朗朗的欢笑声响成一片。“靠边点！靠边点！靠边点！靠边点！”只见王明拎着一个只见王明拎着一个大拖布走进教室里。他拖地面最认真，挥动着大拖布走进教室里。他拖地面最认真，挥动着湿淋淋的拖布，把地面擦得干干净净。张芳同湿淋淋的拖布，把地面擦得干干净净。张芳同学负责摆桌椅，你看，她摆的桌椅横看一条线，学负责摆桌椅，你看，她摆的桌椅横看一条线，竖看一条线，谁见了都发出竖看一条线，谁见了都发出“啧啧啧啧”的赞叹声。的赞叹声。卫生委员让我擦玻璃，我拿起抹布登上窗台，卫生委员让我擦玻璃，我拿起抹布登上窗台，就开始一下一下地擦。刚下过雨，玻璃上有许就开始一下一下地擦。刚下过雨，玻璃上有许多小泥点，擦起来可费事啦。我先用湿抹布擦，多小泥点，擦起来可费事啦。我先用湿抹布擦，又把干抹布裹在手指上，擦拭窗框的四周。嘿，又把干抹布裹在手指上，擦拭窗框的四周。嘿，那泥点一下子就无影无踪了。透过明亮的玻璃那泥点一下子就无影无踪了。透过明亮的玻璃窗，看见校园里的小树正在向我点头笑哩！窗，看见校园里的小树正在向我点头笑哩！紧张的大扫除在同学们的欢声笑语紧张的大扫除在同学们的欢声笑语中结束了。中结束了。拍皮球拍皮球 一天下午，在校园的葡萄架下，围满了看拍皮球比赛一天下午，在校园的葡萄架下，围满了看拍皮球比赛的同学。参加比赛的同学，每个身旁站着两个小伙伴：一的同学。参加比赛的同学，每个身旁站着两个小伙伴：一个准备计数，一个准备计时。个准备计数，一个准备计时。这时只见裁判员张老师高高扬起小红旗，大喊一声：这时只见裁判员张老师高高扬起小红旗，大喊一声：“开始！开始！”只见参赛的同学伸手飞快地上下拍动皮球，只只见参赛的同学伸手飞快地上下拍动皮球，只听皮球在地上发出听皮球在地上发出“啪啪啪啪”的响声。的响声。“加油！加油！加油！加油！”围围观的同学助威声此起彼伏。比赛紧张极了。有的把球拍的观的同学助威声此起彼伏。比赛紧张极了。有的把球拍的高，有的把球拍的低，有的不留神把球拍到了别人脚底下，高，有的把球拍的低，有的不留神把球拍到了别人脚底下，引起了小伙伴们一阵欢笑声。小芳同学蹲着拍，把球拍得引起了小伙伴们一阵欢笑声。小芳同学蹲着拍，把球拍得矮矮的。矮矮的。“一、二、三、四一、二、三、四”随着计数员大声报数，随着计数员大声报数，她全神贯注，眼睛盯着上下跳动的皮球，头上渗出了汗珠。她全神贯注，眼睛盯着上下跳动的皮球，头上渗出了汗珠。突然，她脚下一滑，坐在了地上，那球也一下子蹦得老高。突然，她脚下一滑，坐在了地上，那球也一下子蹦得老高。正当同学们为她捏了一把汗的时候，她猛得又站起身来，正当同学们为她捏了一把汗的时候，她猛得又站起身来，用手继续拍球。用手继续拍球。“717273”计数员的报数声越来计数员的报数声越来越响亮，围观的同学不时地发出喝彩声和欢笑声。越响亮，围观的同学不时地发出喝彩声和欢笑声。这时裁判员大喊一声：这时裁判员大喊一声：“停！停！”一场精彩的比赛结束一场精彩的比赛结束了。了。1、升旗仪式、升旗仪式 每个星期一清晨，我们学校都要举行升旗仪式（除了雨雪天气）。参加升旗仪式的有校领导和全校师生。随着运动员进行曲的响起，同学们在班干部的带领下，像赶集似地奔向操场，参加升旗仪式。我们学校的升旗台没有那么宽广，也没有那么美观，但它却是神圣而庄严的！当每个班的师生到齐时，大队部辅导员艾老师就会准时出现在升旗台上，用她那清脆悦耳的声音郑重地宣布：“升旗仪式现在开始，第一项，请升旗手、护旗手出列！”艾老师话音刚落，三位训练有素的升旗手便迈着矫健、整齐的步伐走上了升旗台。“第二项，请升旗手、护旗手作自我介绍。”艾老师说着，便把话筒递给了升旗手。升旗手向台下敬了个少年队队礼，更开始了精彩的自我介绍，随后，两位护旗手也陆续作了介绍。第三项，也是最隆重的：升国旗、奏国歌。和着昂扬的义勇军进行曲，鲜艳的五星红旗徐徐上升。护旗手和全体学生一旗举起右手，敬了一个标准的少先队队礼，一直目送着五星红旗升到旗杆的顶端。五星红旗在风中微微飘动着，是多么的壮观啊！此时，我不由自主地想起了那些革命先烈，在抗日战争中、在解放战争中、在抗美援朝中，为了新中国的诞生、为了国家的和平，用他们的鲜血染红了五星红旗！一股爱国情感顿时涌上了我的心头。“第四项，唱国歌。”“起来，不愿做奴隶的人们”我们的歌声也许不那么标准，也许不那么洪亮，但这是我们发自内心的感受。这歌声一定会传到长城内外、大江南北。“第五项，呼号。“人民为先，祖国至上。”仅仅32个字，就表达了作为一名小学生，我们应该做的和努力的。接下来，由校领导讲话。主要是公布上周各班的考核情况，我们班又名列前茅。升旗仪式结束后，操声上已空无一人，但雄壮的国歌声似乎仍在在操场上空久久回荡，鲜艳的五星红旗仍在操场上空高高飘扬！今天下午,在学校里传来的不是琅琅的读书声,而是一浪高过一浪的加油声,原来这时操场上正在举行五年级全体同学的拔河比赛。我们班已经一路过关斩将,闯入了决赛。决赛里的对手是五（2）班，他们身强体壮，又精明，真是强敌呀！“嘟”随着一声哨响，决赛里的第一场比赛开始了。只见我们班的队员都鼓足了劲，一只脚挨着一只脚，用力地往后拉。对方也不是好惹的，不过，我们班的队员还是把绳子上的铁锁拉出了我们这边的底线。Year，棋开得胜！2、精彩的拔河比赛 接着，第二场比赛开始了。这一回，对方显得厉害了，铁锁一直在对方的领地里徘徊，对方的拉拉队有规律地喊着“一、二，加油。”我们班围观的同学也在自发地大声喊着：“加油-加油-。”可是不一会儿，我们队就败下阵来。决胜盘开始了。野老师和赵老师带着同学们齐声喊道：“加油！加油！”这震耳欲聋的加油声使得场上场下的同学们心往一处想，劲儿往一处使。只见我们班参赛的同学就像喝醉了酒一样，时左时右，忽东忽西，眼看就要撑不住了。拉拉队的加油声越来越响亮了，参赛队员听了这呐喊助威的声音，像注射了兴奋剂一样，一下子来了劲儿，他们一跺脚，一用力，把五（2）班拉出了中线外。在大家顽强的拼搏下，我们终于赢得了决胜盘，夺取了冠军。场下同学为队员们的胜利而欢呼，场上的队员们也都个个乐的合不拢嘴了。团结就是力量！这次比赛真让我受益匪浅。3、记一次精彩的辩论赛、记一次精彩的辩论赛 今天上午，老师宣布下午要开一场辩论赛，大家兴奋的欢呼雀跃，个个精神焕发，看来又是一场精彩的舌战呀。下午第二节课，大队长王佳琪进行了精彩的开场白，便开始了唇舌之间的交锋。这次辩题是“小学生要不要多看电视”。每方四位辩手，我是正方，我担任二辩，看对方辩友个个信心十足，胸有成竹。再看我方已擦好唇枪舌剑，要到楚河汉界一决雌雄了。辩论开始了，我方一辩刘泽表明了我方的观点，小学生多看电视好，根据对方一辩孟轲的性格我事先早已料到他的观点，果然，他答的和我想的差不多，我便按照计划的回答。但是战场风云，瞬息万变，我忘了王天阳，俗话说的好：打人不打脸，骂人不揭短。可这家伙一向不懂“游戏规则”，他在答辩时把我扯了进去，还乱说一气，把莫须有罪名往我身上扣，说我因为看电视多了而戴眼睛，请大家不要以我为例。这哪是辩论，分明是挑衅。我不服气了，“你咋知道我戴眼睛是因为看电视？妄下定论有些孤陋寡闻了吧。弱视、近视、散光，眼病多了去了。我戴眼镜，跟电视没关系。再说，说戴眼睛有很多不便，百米飞人胡凯戴个眼镜但还不是冠军？扒机少年陈攀龙戴眼镜，还抱着飞机轮子在两万米高空飞了一个小时呢！戴眼镜咋了？”我毫不示弱，对方竟一时语塞。第一局还算平静，但第二局却使激发观众与辩友的斗志到达了高潮。由于自由发言，大家便尽情的说，全场乱哄哄的，8名辩友也急了，把礼仪抛在脑后，都站了起来，大声快速的说，生怕对方听不见，台下，观众有的也纷纷的站了起来，高声发表自己的见解。我想这便是高潮了，才正是辩论的精妙所在吧！看对方答辩孟轲不急不忙的嘴一张一合，流出的文字，针针见血，好一口伶牙俐齿，那个小个子周伟龙嘴部肌肉发达,叭叽叭叽的说个没完，很有些道理，我方三辩张逸文和对方三辩刘洋可都是急性子，才不管老师在不在,口一直合不上，也不做窈窕淑女了。看到对方的说法，自己有不同的见意，便都控制不住了，那场面真叫一个火，那感觉真叫一个爽！比赛结束了，大家可是一发不可收拾，王佳琪大喊“比赛结束”，大家还余音未尽，在整场中我方占据了主动，对方虽然也破釜沉舟，奋力反抗，但还是以11分之差名落孙山。好一场惊心动魄,别开生面的辩论会！4、记一次运动会、记一次运动会 星期五，我们学校隆重地举行了秋季田径运动会星期五，我们学校隆重地举行了秋季田径运动会.这天，操这天，操场上热闹非凡，加油声、欢呼声、鼓掌声此起彼伏场上热闹非凡，加油声、欢呼声、鼓掌声此起彼伏.瞧，瞧，400400米跑米跑步比赛马上就要开始了，场上的运动员蓄势待发，就像战场上的步比赛马上就要开始了，场上的运动员蓄势待发，就像战场上的勇士，一个个雄心勃勃，因为他们要为集体的荣誉而战。勇士，一个个雄心勃勃，因为他们要为集体的荣誉而战。“啪啪”随着一声哨响，运动员们就像离弦的箭向终点冲去，随着一声哨响，运动员们就像离弦的箭向终点冲去，从我们面前飞速地从我们面前飞速地“过过”。“加油，加油！加油，加油！”拉拉队的喊声震耳拉拉队的喊声震耳欲聋，全场一片沸腾。你瞧，我们班的跑步健将卢俊宇，只见他欲聋，全场一片沸腾。你瞧，我们班的跑步健将卢俊宇，只见他摆动着双臂，双脚生风似的，总算跑在最前面。可别班同学也不摆动着双臂，双脚生风似的，总算跑在最前面。可别班同学也不甘示弱，紧追着卢俊宇使劲往前跑。离终点越来越近时，还是不甘示弱，紧追着卢俊宇使劲往前跑。离终点越来越近时，还是不分上下，拉拉队的喊声更是一浪高过一浪。同学们的心绷得紧紧分上下，拉拉队的喊声更是一浪高过一浪。同学们的心绷得紧紧的，我的心简直提到了嗓子眼，真想过去推卢俊宇一把。卢俊宇的，我的心简直提到了嗓子眼，真想过去推卢俊宇一把。卢俊宇果然没有辜负我们的的希望，他听到拉拉队在为自己喊加油，好果然没有辜负我们的的希望，他听到拉拉队在为自己喊加油，好像注入兴奋剂，双脚就像踩着风火轮，最后终于第一个冲过了终像注入兴奋剂，双脚就像踩着风火轮，最后终于第一个冲过了终点。点。“我们赢了，我们胜利了！我们赢了，我们胜利了！”我们班的同学欢呼起来，那股我们班的同学欢呼起来，那股高兴的劲儿真是无法形容。这次运动会，卢俊宇还得了一个立定高兴的劲儿真是无法形容。这次运动会，卢俊宇还得了一个立定跳远第三名，李丁子是跳远第三名，李丁子是150150米的第一名，米的第一名，5 5米的第二名是余美米的第二名是余美慧慧这些同学为我们班争得了荣誉，是我们班的骄傲。这些同学为我们班争得了荣誉，是我们班的骄傲。这次田径运动会真激烈！真精彩！这次田径运动会真激烈！真精彩！5、记一次联欢会、记一次联欢会 刚过完刚过完“五五.一一”长假，同学们就盼着过长假，同学们就盼着过“六一六一”儿童节，因为这毕竟是我们自己的节日。大家掰着手指儿童节，因为这毕竟是我们自己的节日。大家掰着手指盼呀盼，还为此做了许多准备，这不，终于盼来了。下盼呀盼，还为此做了许多准备，这不，终于盼来了。下午，我们班举行了一场热烈欢快的联欢会。午，我们班举行了一场热烈欢快的联欢会。节日的班级里，到处洋溢着欢乐的气氛，同学们用节日的班级里，到处洋溢着欢乐的气氛，同学们用气球、彩带，还有自己动手剪的窗花，把教室布置成了气球、彩带，还有自己动手剪的窗花，把教室布置成了一派热闹的景象。随着主持人的开场白，联欢会拉开了一派热闹的景象。随着主持人的开场白，联欢会拉开了序幕。第一个节目是小合唱序幕。第一个节目是小合唱茉莉花茉莉花，这是由我，这是由我们班校合唱队、舞蹈队的同学表演的。这是一首脍炙人们班校合唱队、舞蹈队的同学表演的。这是一首脍炙人口的歌曲，旋律优美，三声部合唱，我担任了其中的领口的歌曲，旋律优美，三声部合唱，我担任了其中的领唱，一曲唱完，台下响起热烈的掌声。唱，一曲唱完，台下响起热烈的掌声。一个个节目都很精彩，李晓强的抖空竹一下子就一个个节目都很精彩，李晓强的抖空竹一下子就“粘粘”住了我们的眼球。只见他用绳子在空竹上绕了一住了我们的眼球。只见他用绳子在空竹上绕了一圈，两手拿着竹竿，然后迅速提了起来，上下左右拉动，圈，两手拿着竹竿，然后迅速提了起来，上下左右拉动，空竹一下子就旋转起来了！只见他把空竹转得越空竹一下子就旋转起来了！只见他把空竹转得越 来越快，我们的心也随即提了起来，生怕空竹掉来越快，我们的心也随即提了起来，生怕空竹掉下来。李晓强不愧是空竹高手，花样真不少，他下来。李晓强不愧是空竹高手，花样真不少，他抖着抖着，便把一只手高举，空竹就从高处滑下抖着抖着，便把一只手高举，空竹就从高处滑下来，太精彩了，大家不由自主地拍起手来。他越来，太精彩了，大家不由自主地拍起手来。他越玩越得意，又把绝活亮了出来，用绳子在空竹又玩越得意，又把绝活亮了出来，用绳子在空竹又绕一圈，然后放在地上，猛地一拉，空竹就成了绕一圈，然后放在地上，猛地一拉，空竹就成了一个大陀螺，大家都被他的精彩表演所折服。一个大陀螺，大家都被他的精彩表演所折服。要说最精彩的，当属周德胜等几个同学表要说最精彩的，当属周德胜等几个同学表演的跆拳道了！首先是周德胜和盛音皓表演对打。演的跆拳道了！首先是周德胜和盛音皓表演对打。他俩先向对方鞠了一躬，然后就拉开了架式。周他俩先向对方鞠了一躬，然后就拉开了架式。周德胜先向对方打出一个有力的直拳，盛音皓用手德胜先向对方打出一个有力的直拳，盛音皓用手轻轻一挡就避开了。轻轻一挡就避开了。周德胜见一招落空，就用另一只手挽住盛周德胜见一招落空，就用另一只手挽住盛音皓的肩，用力往旁一顶，盛音皓音皓的肩，用力往旁一顶，盛音皓“叭叽叭叽”一声一声就摔倒在地，我们都惊呆了，忍不住尖叫起来，就摔倒在地，我们都惊呆了，忍不住尖叫起来，以为这下盛音皓摔惨了，没想到盛音皓一骨碌爬以为这下盛音皓摔惨了，没想到盛音皓一骨碌爬了起来，哦，原来这个动作是他俩早就设计好的，了起来，哦，原来这个动作是他俩早就设计好的，演得真是逼真！要演得真是逼真！要 “最厉害的最厉害的”，还是周雪仪，她一人和顾，还是周雪仪，她一人和顾经纬、盛音皓两人过招，我们都为她捏了一把汗。经纬、盛音皓两人过招，我们都为她捏了一把汗。双方开打后，顾经纬向周雪仪猛扑过去，只见她双方开打后，顾经纬向周雪仪猛扑过去，只见她用手一推，顾经纬就坐在了地上。盛音皓见顾经用手一推，顾经纬就坐在了地上。盛音皓见顾经纬倒了，也向周雪仪发起进攻，只见她不慌不忙，纬倒了，也向周雪仪发起进攻，只见她不慌不忙，来了个漂亮的下压，盛音皓随即就趴在了地上。来了个漂亮的下压，盛音皓随即就趴在了地上。顾经纬见正面不成，就来个背后袭击，但见周雪顾经纬见正面不成，就来个背后袭击，但见周雪仪猛一转身，用胳膊肘一顶，顾经纬这下是彻底仪猛一转身，用胳膊肘一顶，顾经纬这下是彻底地地“爬爬”不起来了。不起来了。“哦哦”大家一阵欢呼，大家一阵欢呼，既是为周雪仪的勇敢呐喊，更是为他们三人的精既是为周雪仪的勇敢呐喊，更是为他们三人的精彩表演喝采。彩表演喝采。那天的节目非常丰富，我们还进行了那天的节目非常丰富，我们还进行了时装表演，器乐演奏，邹珏慧的扬琴，我时装表演，器乐演奏，邹珏慧的扬琴，我和朱奇苗的二胡，都受到了同学们的欢迎。和朱奇苗的二胡，都受到了同学们的欢迎。快乐总是短暂的，欢乐的时光就在不知不快乐总是短暂的，欢乐的时光就在不知不觉中过去了，当所有节目结束时，我们还觉中过去了，当所有节目结束时，我们还意犹未尽。这真是一个难忘的意犹未尽。这真是一个难忘的“六一六一”节，节，它将永远烙印在我童年的记忆中。它将永远烙印在我童年的记忆中。我来露一手我来露一手 请你在以下推荐目录中选择一个请你在以下推荐目录中选择一个内容，也可以自己确定其他内容，写内容，也可以自己确定其他内容，写一个场面的片段。一个场面的片段。升旗的场面升旗的场面 欢乐的场面欢乐的场面 晨练的场面晨练的场面 游戏的场面游戏的场面 比赛的场面比赛的场面 街头的场面街头的场面 我们在用文字向别人介绍一本书、一部我们在用文字向别人介绍一本书、一部影视作品或推荐一篇文章时，常常会用到写影视作品或推荐一篇文章时，常常会用到写梗概的方法。写梗概，就是把书、文章或影梗概的方法。写梗概，就是把书、文章或影视作品的主要内容用简练的语言写下来。视作品的主要内容用简练的语言写下来。从最近读过的文章或看过的影视作品中，从最近读过的文章或看过的影视作品中，选择一个写梗概。选择一个写梗概。1、熟悉文本（作品）、熟悉文本（作品）2、理清脉络，抓住重点、理清脉络，抓住重点3、用简洁语言归纳概括。、用简洁语言归纳概括。具体来，可分成四步：具体来，可分成四步：第一步：读。第一步：读。通过对原文的精读，尽可能地和文本、通过对原文的精读，尽可能地和文本、作者作者“对话对话”，了解原文内容，明确作者的写作意图。，了解原文内容，明确作者的写作意图。第二步：抽。第二步：抽。在理解原文的基础上，抽取出原文各在理解原文的基础上，抽取出原文各段的段落大意。需要强调的是对一些描写具体或是富含段的段落大意。需要强调的是对一些描写具体或是富含情感的关键段落要注意适当保留原句；对一些简短的、情感的关键段落要注意适当保留原句；对一些简短的、不影响文章表达的次要段落则大胆地取舍。不影响文章表达的次要段落则大胆地取舍。第三步：连。第三步：连。将抽取出来的各段大意连接起来。将抽取出来的各段大意连接起来。第四步：理。第四步：理。将连接好的语句梳理通顺：删去重复将连接好的语句梳理通顺：删去重复的文字，做好句子与句子之间的衔接，使它成为一段通的文字，做好句子与句子之间的衔接，使它成为一段通顺的话。顺的话。下面我以课文下面我以课文开国大典开国大典为例为例 第一步：读第一步：读：找出：找出开国大典开国大典一文的中心、顺一文的中心、顺序、详略内容及关键要素如时间、地点、人物、大典盛序、详略内容及关键要素如时间、地点、人物、大典盛况的经过可分为的三部分等。况的经过可分为的三部分等。第二步：抽：概括出段略大意。第二步：抽：概括出段略大意。会场在天安门广场。广场呈丁字形会场在天安门广场。广场呈丁字形。广场汇集了从四面八方来的群众队伍。广场汇集了从四面八方来的群众队伍。到了正午，天安门广场已经人山人海。到了正午，天安门广场已经人山人海。中央人民政府秘书长宣布典礼开始，就奏中央人民政府秘书长宣布典礼开始，就奏起国歌，接着，毛主席宣布：起国歌，接着，毛主席宣布：“中华人民政府成中华人民政府成立！立！1949年年10月月1日，中华人民共和国中央人民日，中华人民共和国中央人民政府成立，在北京举行典礼。参加大典的有各种政府成立，在北京举行典礼。参加大典的有各种职业的人员，总数达三十万人。职业的人员，总数达三十万人。升旗时，礼炮响起来，全场响起一阵升旗时，礼炮响起来，全场响起一阵雷鸣般的掌声。雷鸣般的掌声。毛主席宣读公告完毕，开始阅兵。毛主席宣读公告完毕，开始阅兵。游行队走出会场。光明充满了整个北京城游行队走出会场。光明充满了整个北京城 开头是海军两个排，接着是炮兵一个师，战车师，开头是海军两个排，接着是炮兵一个师，战车师，再接着是骑兵师。当战车部队经过的时候，人民空军飞再接着是骑兵师。当战车部队经过的时候，人民空军飞过天空，毛主席先向天空招手。群众把东西向上抛。两过天空，毛主席先向天空招手。群众把东西向上抛。两个半钟检阅完毕了。个半钟检阅完毕了。第三步，连：把段略大意连起来。第三步，连：把段略大意连起来。第四步，理第四步，理：将连接好的语句梳理通：将连接好的语句梳理通顺，做好句子与句子之间的衔接，使顺，做好句子与句子之间的衔接，使它成为一段通顺的话。它成为一段通顺的话。开国大典开国大典梗概梗概 1949年年10月月1日，中华人民共和国中央人民日，中华人民共和国中央人民政府成立，在北京举行典礼。参加大典的有各种政府成立，在北京举行典礼。参加大典的有各种职业的人员，总数达三十万人。会场在天安门广职业的人员，总数达三十万人。会场在天安门广场。广场呈丁字形。广场汇集了从四面八方来的场。广场呈丁字形。广场汇集了从四面八方来的群众队伍。到了正午，天安门广场已经人山人海。群众队伍。到了正午，天安门广场已经人山人海。中央人民政府秘书长宣布典礼开始，就奏起国歌，中央人民政府秘书长宣布典礼开始，就奏起国歌，接着，毛主席宣布：接着，毛主席宣布：“中华人民政府成立！升旗中华人民政府成立！升旗时，礼炮响起来，全场响起一阵雷鸣般的掌声。时，礼炮响起来，全场响起一阵雷鸣般的掌声。毛主席宣读公告完毕，开始阅兵。开头是海军两毛主席宣读公告完毕，开始阅兵。开头是海军两个排，接着是炮兵一个师，战车师，再接着是骑个排，接着是炮兵一个师，战车师，再接着是骑兵师。当战车部队经过的时候，人民空军飞过天兵师。当战车部队经过的时候，人民空军飞过天空，毛主席先向天空招手。群众把东西向上抛。空，毛主席先向天空招手。群众把东西向上抛。两个半钟检阅完毕了。游行队走出会场。光明充两个半钟检阅完毕了。游行队走出会场。光明充满了整个北京城。满了整个北京城。毛泽东毛泽东风雨送春归，风雨送春归，飞雪迎春到。飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。犹有花枝俏。俏也不争春，俏也不争春，只把春来报。只把春来报。待到山花烂漫时，待到山花烂漫时，她在丛中笑。她在丛中笑。风风雨雨刚把春天送走，风风雨雨刚把春天送走，漫天飞雪又迎春天来到。漫天飞雪又迎春天来到。看悬崖已结下百丈坚冰，看悬崖已结下百丈坚冰，凌雪霜却盛开花枝艳俏。凌雪霜却盛开花枝艳俏。虽艳俏却不同桃李争春，虽艳俏却不同桃李争春，只把那春消息向人间预报。只把那春消息向人间预报。等鲜花光灿灿开遍山野，等鲜花光灿灿开遍山野，那梅花在花丛摇曳含笑。那梅花在花丛摇曳含笑。
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