2019年部编本五年级上册语文期末考试根据课文内容填空专项训练题(答案) 根据课文内容填空：

2019年部编本五年级上册语文期末考试根据课文内容填空专项训练题(答案) 根据课文内容填空：1.白鹭一课,作者除了生动地描写了白鹭的外形特点外,还描绘了_水田钓鱼、技头望哨、黄昏低飞_三幅优美的画面,表达了对白鹭的喜爱之情。 2.落花生一课,围绕课题讲了种花生、收花生、吃花生_、议花生_四部分内容。父亲把花生和桃子、石榴、 苹果 相比,说明花生没有外在美_,却具有内在美。 3.桂花雨一课,母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”是因为母亲每年都_不是听觉区分，而是用情感体味，自然对家乡事物的桂花已经成为母亲生活乃至生命的一部分了,无可替代。 4.珍珠鸟一课的作者是冯骥才_,通过他与珍珠鸟的相处,告诉我们依赖，往往创造出美好的境界_。 5.搭石一课,通过摆搭石_、_走搭石、_赞搭石_等画面,展示了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。 6.将相和根据司马迁的史记 中的廉颇蔺相如列传改编的。“将”指_廉颇_,“相”指_蔺相如_,“和”是_和好_的意思。 7.蔺相如是一个_勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家安危_的人,廉颇是一个_勇于改过、知错就改_的人。 8.猎人海力布是一个民间故事_,讲述了海力布救了 乡亲们 ,获得了听懂动物语言的宝石,最后为了挽救乡亲们_ 而牺牲自己的故事。赞美了海力布_舍己为人_的品质。 9.牛郎织女是中国四大民间故事之一,表现了牛郎和织女善良、诚实和勤劳的品格,反映了向美好幸福生活的追求。_。 10.除了牛郎织女,我还知道其他三大民间故事孟姜女哭长城、梁山伯与祝英台和白蛇传。 11.示儿的作者是宋代_陆游_。表达了诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的_的爱国情感。题临安邸中的“熏”字,暗示了那些歌舞场面的庞大与热闹，为“游人们”营造了靡靡之音的氛围。,“醉”字刻画了“游人们”在这美好的“西湖”环境中的丑态。揭露那些“游人们”无视国家前途与命运,沉醉在醉生梦死、不顾国计民生的卑劣行为,同时,也表达了诗人对当政者不思收复失地的愤激以及对国家命运的担忧之情。己亥杂诗的作者是清代的龚自珍 _。诗中最能表达诗人变革的信心的句子是:_我劝天公重抖擞 _,_不拘一格降人材 _。 12.圆明园的毁灭一课,作者用大量的笔墨写_昔日的辉煌_,整个自然段写毁灭,这样安排更能表达作者祖国灿烂文化的无限_热爱,对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感_。 13.太阳一课是一篇说明文,采用了列数字、_作比较、举例子等说明方法介绍了太阳远、大_、热_的特点以及人类与太阳的密切关系。 14.松鼠一课的作者是 布封 ,在作者的眼中,松鼠是一种乖巧、可爱、驯良的小动物。 15.慈母情深主要讲的是一个贫穷辛劳的母亲不顾同时的劝阻，毫不犹豫地给钱让作者买青年近卫军的故事。通过对母亲的外貌、语言、动作、神态的描写,向我们展示了一位瘦弱、贫困、辛劳、通情达理的伟大母亲形象。本文的作者是_梁晓声_。 16.父爱之舟一文采用_比喻的手法,从_梦境开始,引起对往事的回忆。 17.“精彩极了”和“糟糕透了”一文中,作者成年后体会到当初是“多么幸运”,因为他有一位慈祥的母亲,她给了“我”极大的鼓舞;还有一位严厉的父亲,他时常提醒“我”不会走入歧途。不论“精彩极了”还是“糟糕透了”都有一个共同的出发点:爱。 18.山居秋暝是唐代诗人王维的作品,描写了月照松间、泉流石上、莲动、浣女和渔者晚归五幅生动的画面,体现了作者寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情。其中动态美的句子是清泉石上流，竹喧归浣女，莲动下渔舟。枫桥夜泊中“泊”是_停泊_的意思。作者张继。泊船姑苏城外,借渔火看到了落月、满天霜、江枫、渔火、不眠人,听到了钟声、啼乌,抒发了诗人思念家乡和寂寞惆怅的思想感情。长相思的作者是清代的纳兰性德。 19.四季之美是按照时间顺序写的。春天最美是黎明_,夏天最美是夜晚_, 秋天最美是黄昏_,冬天最美是早晨_。 20.鸟的天堂是著名作家巴金_的作品,记叙了他和朋友二次_经过“鸟的天堂”的所见所闻。 21.宋代朱熹认为读书要怎样做:三到，谓心到、眼到、口到;曾国藩说“此三者缺一不可”,这三者是有志，有识，有恒_。 22.忆读书的作者是冰心,原名谢婉莹。作者通过回忆小时候读三国演义水浒传红楼梦等书的经历,得出了做人处世的独立思考的大道理,还送给少年儿童读书好，多读书，读好书的建议。 23.我的“长生果”一文中,作者把书比喻为“长生果”,通过读书悟出了写文章的道理:一是作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”,二是作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。