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7 / 7幼儿园培训内容日期2017年8月7日主持人禹海龙内容学习保育员工作职责参加人员16家政班8名学生一、清洁与护理1负责本班活动室、寝室、盥洗室、包干区的清洁卫生工作。 2接受保健人员的指导,严格执行儿保卫生消毒制度,熟练掌握消毒卫生技能与方法。 3在保健人员的指导下,严格执行各项安全制度,平时细心观察,消除各种事故隐患. 4随时开窗换气,保持室内空气清新,光线充足。 5负责进餐时的清洁与收拾:餐前用消毒水擦干净桌子,准备餐具、漱口水,根据幼儿饭量随时添加饭菜,进餐时不催促幼儿,尽可能满足每个孩子的需求,餐后打扫等,保证所有幼儿的进餐量和未散步幼儿的安全,不让幼儿抬送餐具。 6创设安静、整洁的睡眠环境,根据季节注意保暖与通风.收拾床铺,仔细检查被、褥下是否有影响幼儿安全的物品。 7根据季节保证幼儿有足够的温度适宜的饮用水,并提醒幼儿饮水。 8为幼儿开展体育活动做好场地布置和运动器械的准备工作,锻炼前检查幼儿的服装、鞋子,备好干毛巾,供幼儿擦汗,对体弱幼儿进行个别照顾。 9帮助幼儿整理衣着,根据天气及活动量及时为幼儿增减衣物.做好防暑降温、防寒保暖工作。 10检查幼儿大小便后整理服装的情况,幼儿便溺后及时处理,清洗衣物。指导、督促幼儿餐前、便后洗手等,帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯. 11在保健人员的指导下对体弱儿、肥胖儿进行科学护理.二、配合教学 1在教学、区域活动、户外活动及生活活动中,把理解、尊重、接纳每个孩子放在第一位,并在此基础上引导孩子发展。 2和教师共同教育、研究本班幼儿,合理安排幼儿的一日生活,减少过度环节的等待现象,把教育渗透在一日生活之中。如: (1)指导幼儿穿、脱衣服,学习按图示、儿歌的要求叠衣服,放在固定地方. (2)指导值日生的工作:分发餐具、擦桌、照顾自然角、收拾体育器械等。 (3)指导幼儿入厕时按墙饰与脚印的提示,不拥挤,大小便入池。 (4)指导幼儿爱护桌、椅、门、窗、墙饰,节约用水。 (5)尽可能地多时间与幼儿一起活动、游戏。 、 3根据教学、游戏的需要与教师一道添置玩具、布置墙饰、设计制作活动区材料。经常检查班级的材料配备,及时增添、维护。 4配合教师在教学活动中指导幼儿,保护幼儿的安全.协助教师做好个别幼儿的工作. 三、物品保管 1负责保管本班的设备、玩教具,并登记造册,经常清点.一旦遗失或损坏,应立即通知有关人员做相应处理. 2负责保管幼儿的衣物、用品,防止遗失、混淆. 3每天离园前检查水、电、门、窗,保证安全。 四、日常工作1开学前后,全面清洗(扫)室内墙(窗)面、用具、教玩具,晒被褥,验收财产。 2每月清洗床单、枕巾一次. 3每周掸灰、擦窗、洗玩具、用具各一次。 4每日晨间紫外线灯消毒30分钟,餐后及离园前后拖地一次,水杯上下午各消毒一次,毛巾每天消毒 一次,门、窗、桌、椅、地等随脏随抹(扫). 5每天配合教师开展教学活动、游戏活动、体育活动。 6每周参加一次政治学习,每两周参加一次业务学习. 7每天认真按幼儿服药登记表给幼儿服药,签字。 9每天利用接送幼儿的时间与家长做简短的交流。 9协助医务室人员做好幼儿的预防接种工作幼儿园培训内容日期2017、8、7主持人禹海龙内容学习保育员一日工作安排参加人员16家政班8名学生时间内容职责要求7:30-8:00包干区清扫来园后穿好工作服、摆好茶杯立即到包干区搞卫生。8:0010:001、教室、寝室清洁打扫。2、 分牛奶;帮助幼儿吃点心、牛奶3、 擦嘴毛巾和餐具。1、 教室、寝室卫生工作做到随脏随扫,随脏随擦2、 按实到幼儿人数上报食堂,进出食堂时需要将纱门及时关上.3、 按实到幼儿人数领取牛奶,并分发.4、 做好幼儿的生活护理工作.(如:洗手、如厕等)5、 服从带班教师的安排,为带班教师做好配班工作。10:00-10:301、 户外活动和跟班1、 必须随时跟在班级的后面,有特殊情况,须先与带班教师沟通。2、 做好幼儿的生活护理工作(如衣物的整理和增减工作等)3、 注意幼儿的安全及活动前的安全隐患排查工作。10:3011:101、 消毒饭桌。2、 分幼儿饭菜。1、 消毒做到彻底,先消毒后用清水再擦拭一遍。2、 分发饭菜时穿工作服,戴口罩并做好手部的清洁消毒,不留长指甲 、不披长发。11:1011:40保育员用餐在食堂里不大声喧哗,吃多少盛多少,不浪费粮食.11:4012:451、 搞室内卫生2、 搞包干区卫生干净、整洁12:45-13:251、保育员午休1、 不躺在幼儿床上休息,不聚众聊天。2、休息地点一律在自己班里。13:2514:15管理午睡1、 不做私事,不打电话,不睡觉,不聊天,加强巡视,认真关心尚未入睡的幼儿及已睡着的幼儿,使幼儿入睡率达到90以上,午睡管理与考核挂钩。2、 不得私自离开午睡室。14:1515:301、 拿下午点心2、 协助教师给幼儿起床3、 给幼儿用点心及点心后的整理.1、 按照实到幼儿人数领取点心,不品尝幼儿的点心,领点心时不大声喧哗,领好后及时将点心拿到班级里,注意食品安全与卫生.2、 帮助教师做好幼儿起床工作,(如穿衣、如厕)3、 协助教师管理幼儿用点心。4、 做好点心后的整理工作。15:3016:201、 跟班管理幼儿2、 班级及包干区打扫整理。1、 帮助教师做好幼儿如厕后的衣裤整理工作。2、 做好教室的整理清洁工作。3、 做好包干区的清扫整理工作。16:20下班按时下班不早退幼儿园培训内容日期2010、8、8主持人禹海龙内容学习幼儿园的餐前餐后管理工作参加人员16家政班8名学生正确组织幼儿进餐,保证按时按量供应幼儿饭菜,有利于儿童的生长发育. 、餐前管理 保育员在每日进餐前30分钟开始餐前准备,首先配制好抹桌的消毒液,将餐前准备桌,最后检查一下餐巾餐盘是否消毒。 保育员将取回的餐具放在餐前准备桌上。 由教师负责幼儿纪律,在幼儿进餐前半小时,安排幼儿安静地听音乐、听故事等,避免幼儿过度兴奋或出汗. 饭菜取回后由保育员在进餐前10分钟开始抹桌。 教师在盥洗室负责组织幼儿洗手,洗手前先检查一下肥皂和擦手毛巾是否放好。餐前管理就要由保育员抹桌,洗手后与饭入口时间在10分钟以内。 盥洗室里的老师必须等最后一个幼儿洗完手,收拾好毛巾,拖干地上的水渍。 洗完手后是不能用小手去拉椅子或者随便乱摸的。 保育员抹桌子,第一遍清水、第二遍消毒液、第三遍清水,保育员抹完桌子后,可在每张餐桌上放一个消毒好的餐盘,里面放上本桌就餐人员的筷子或小勺,以便幼儿自已从餐盘中拿餐具。 、餐时管理 放完餐具,保育员就可以分发饭菜了。原则上要求小班、托班幼儿儿饭菜放在一起,碗要比中、大班的大一点;中、大班幼儿饭菜分开放,用两只碗,一只装饭,一只装菜。 保育员必须站在餐前准备桌前面对着孩子打饭菜,不要等所有幼儿都坐好后再吃,坐好一个吃一个。吃饭慢的幼儿可以先洗手吃饭. 幼儿饭菜是一荤、一素、一汤。荤素菜可和饭一起吃,要求一口饭一口菜,等饭菜全部吃完后才能喝汤。 给幼儿盛饭菜时要注意量和质的分配,如第一碗米饭要多盛一点。盛菜时要注意荤素搭配,荤菜的量要均匀,不能有的幼儿吃得多,有的幼儿吃得少,如肉圆、鸡翅、鸡腿、大排等要按个数分配。 中、大班幼儿允许自已端饭菜,但不允端汤。小班、托班幼儿饭菜汤都不能自已端,由老师用托盘送到餐桌上。 饭菜全部打完后,保育员不要走动,站在餐前备桌前照顾幼儿添饭。教养员老师巡回指导观察幼儿正确进餐,这样可以掌握好哪些孩子添过饭了,添的量多少。 给幼儿添饭菜时,可根据幼儿个体差异而定,但要争取让每个幼儿都添到饭菜。在指导幼儿进餐时,不要催促幼儿“快吃”,这是幼儿最反感的。可以鼓励幼儿细嚼慢咽,等咽完一口再咽第二口,告诉他:“时间很多,别急,慢慢吃,或者说:“今天某某小朋友吃饭有进步”,或者说一些鼓励的话和刺激食欲的话:“今天的菜烧得真香,连老师都想吃了”,等等。给幼儿添饭时不要问他:“你要不要添饭?”大多数幼儿会说:“不要。一旦说不要,你要硬性强迫就会伤了幼儿的情绪.你可以问幼儿:“你添过饭了吗?幼儿摇头或回答你:“没有.”那么这时你就可以自然地给幼儿添一点饭菜。要尽量把饭菜添完不要剩余。 给幼儿添汤,必须将汤锅拎至幼儿桌边去盛.若汤锅很大、很烫,则需在幼儿桌边放一张小椅子,将汤锅放在上面.汤不要盛得太满,汤碗不要从幼儿的头顶上端过去以免发生意外。冬天汤要热一点,夏天要温凉一些。 幼儿进餐时,保教人员不要大声喧哗,不要讨论饭菜的好坏,不要随便尝幼儿饭菜。在冬天或有大风的天气,不要开窗,以防对流风。、餐后管理 保育员要事先准备好餐后擦嘴的餐巾,可放在茶杯桌上或餐前准备桌上.幼儿吃干净饭菜后让其将餐具放到餐前准备桌上的盆里。幼儿儿放餐具时告诉其轻轻摆放、分类摆放,然后拿一块餐巾擦干净嘴巴和小手,将擦过的餐巾放在一边待洗. 饭后漱口用保温桶的温开水,防止幼儿用自来水漱口而饮下去.幼儿在盥洗室漱完口一定要告诉其不要用自来水冲杯子,。餐后的卫生打扫由保育员负责,但必须等最后一个幼儿吃完后再进行.先用清水抹干净桌面,油腻餐桌可先用洗涤剂抹一遍。再用清水抹一遍。幼儿吃完饭后,擦漱完毕,搬好自已的小椅子坐到活动室一边,春秋天可坐在户外,最好不坐在活动室里,以免影响未吃完幼儿的情绪。等所有幼儿都到齐后,由教师组织饭后散步20分钟.饭后不宜剧烈活动或过度兴奋。 幼儿园培训内容日期8月8日主持人禹海龙内容学习关于手足口传染病的相关资料(传染病)参加人员16家政班8名学生最近一种叫传手足口的传染病十分盛行,手足口病是由肠道病毒引起的传染病,多发生于5岁以下的婴幼儿,可引起发热和手、足、口腔等部位的皮疹、溃疡,个别患者可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜脑炎等并发症。 流行环节及流行特征: (一)传染源 手足口病的传染源是患者和隐性感染者。流行期间,患者是主要传染源。患者在发病12周自咽部排出病毒,约35周从粪便中排出病毒,疱疹液中含大量病毒,破溃时病毒即溢出。带毒者和轻型散发病例是流行间歇和流行期的主要传染源。 (二)传播途径 主要是通过人群间的密切接触进行传播的。患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过空气飞沫传播。唾液、疱疹液、粪便污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣等通过日常接触传播,亦可经口传播.接触被病毒污染的水源,也可经口感染,并常造成流行。门诊交叉感染和口腔器械消毒不严也可造成传播。 (三)易感人群 人对引起手足口病的肠道病毒普遍易感,受感后可获得免疫力,各年龄组均可感染发病,但病毒隐性感染与显性感染之比为100:1,成人大多已通过隐性感染获得相应的抗体,因此,手足口病的患者主要为学龄前儿童,尤以3岁年龄组发病率最高,4岁以内占发病数859 5%。据国外观察报告,在人群中,每隔23年流行一次,主要是非流行期间新生儿出世,易感者逐渐积累,达到一定数量时,便为新的流行提供先决条件。我国天津市1983年流行后,散发病例不断,1986年再次发生流行,而且两次均为Cox Al6引起。 (四)流行方式 手足口病分布极广泛,无严格地区性。四季均可发病,以夏秋季多见,冬季的发病较为少见。本病常呈暴发流行后散在发生,该病流行期间,幼儿园和托儿所易发生集体感染。家庭也有此类发病集聚现象。医院门诊的交叉感染和口腔器械消毒不严格,也可造成传播。天津市两次较大流行,托幼单位儿童发病率明显高于散居儿童。家庭散发,常一家一例;家庭暴发,一家多人或小孩子与成人全部感染发病.此病传染性强,传播途径复杂,流行强度大,传播快,在短时间内即可造成大流行. 临床表现及病理: (一)临床表现 手足口病是一种肠道病毒病,具有肠道病毒感染的共同特征.从最常见的无症状或仅有轻度不适,至严重的并发症甚至死亡均可发生。潜伏期一般37 d,没有明显的前驱症状,多数病人突然起病。约半数病人于发病前12d或发病的同时有发热,多在38左右。主要侵犯手、足、口、臀四个部位(四部曲);因为疹子不像蚊虫咬、不像药物疹、不像口唇牙龈疱疹、不像水痘所以又称四不像;而且临床上更有不痛、不痒、不结痂、不结疤的四不特征.部分患者初期有轻度上感症状,如咳嗽、流涕、恶心、呕吐等等。由于口腔溃疡疼痛,患儿流涎拒食.口腔粘膜疹出现比较早,起初为粟米样斑丘疹或水疱,周围有红晕,主要位于舌及两颊部,唇齿侧也常发生。手、足等远端部位出现或平或凸的班丘疹或疱疹,皮疹不痒,斑丘疹在5d左右由红变暗,然后消退;疱疹呈圆形或椭圆形扁平凸起,内有混浊液体,长径与皮纹走向一致,如黄豆大小不等,一般无疼痛及痒感,愈合后不留痕迹。手、足、口病损在同一患者不一定全部出现。水疱和皮疹通常在一周内消退。 (二)合并症 手足口病表现在皮肤和口腔上,但病毒会侵犯心、脑、肾等重要器官.本病流行时要加强对患者的临床监测,如出现高热、白细胞不明原因增高而查不出其他感染灶时,就要警惕暴发性心肌炎的发生。近年发现EV 71较Cox Al6所致手足口病有更多机会发生无菌性脑膜炎,其症状呈现为发烧、头痛、颈部僵硬、呕吐、易烦燥、睡眠不安稳等;身体偶尔可发现非特异性红丘疹,甚至点状出血点。中枢神经系统症状多见于2岁以内患儿。 预防原则: (一)加强监测,提高监测敏感性是控制本病流行的关键。及时采集合格标本,明确病原学诊断; (二)做好疫情报告,及时发现病人,积极采取预防措施,防止疾病蔓延扩散; (三)托幼机构做好晨间体检,发现疑似病人,及时隔离治疗; (四)被污染的日用品及食具等应消毒,患儿粪便及排泄物用3%漂白粉澄清液浸泡,衣物置阳光下暴晒,室内保持通风换气; (五)流行时, 做好环境、食品卫生和个人卫生; (六)饭前便后要洗手,预防病从口入; (七)家长尽量少让孩子到拥挤公共场所,减少被感染机会; (八)注意婴幼儿的营养、休息,避免日光曝晒,防止过度疲劳,降低机体抵抗力; (九)医院加强预诊,设立专门诊室,严防交叉感染.幼儿园培训内容日期2010、8、8主持人禹海龙内容 学习预防传染病应急处置预案参加人员16家政班8名学生一、目的:为有效地控制我园各种传染病的蔓延,杜绝各种传染病入园,切断传播途径,保护易感儿童,特制定此预案,分工合作,明确职责,规范操作,切实保障每一名教职工和幼儿的生命健康安全,从而确保我园各项保教工作正常有序地开展。二、处理原则:坚决贯彻执行“预防为上、分级控制、依法强制,及时处置、分级管理”的工作原则。强化“班级与个人相结合、分层管理、层层负责”的处置原则,务实、高效、科学、有序地预防和控制各种传染病蔓延.三、组织管理:1、预防传染病管理小组成员名单:组长:茅红梅副组长:杨建英技术指导:吴丽敏成员: 2、职责分工:茅红梅:负责园内传染病防治的全面工作。钮菊明:负责防治工作中物力、人力的落实工作。吴丽敏:负责数据资料归纳、上报以及家长沟通工作.杨建英:负责传染病防治过程中的技术指导工作。董玉妹、水菊妹:负责年级组内消毒监督、情况摸底、上报给园领导的工作。吴芳芳:负责信息接收,家校网络沟通工作、突发事件内外联络工作。四、具体处理方法:1、发生传染病后,管理小组在规定时间内向妇幼所、疾控中心报告。2、保健老师第一时间到达现场,隔离病人,组织各环节的隔离消毒工作(病儿接触过的物品和所在班级的终末消毒工作)3、对患儿所在班级观察有无发热、皮疹等症状出现,时间为21天(从确诊的最后一例病例算起).4、做好外来儿童的摸底排查工作。5、加强每天入园儿童的晨检及午检工作,一旦发现有传染病疑似病例,及时隔离,并做好疫情报告.(晨检由保健老师承担,午检由各班老师承担.)6、加强卫生习惯教育,督促幼儿饭前便后洗手,擦手巾改用手纸,提高自我防病意识。7、加强与缺勤儿童的联系,每天了解缺勤原因,以便及时采取预防措施.8、患儿返园时,应具有医疗机构出具的病愈证明。9、幼儿园要时刻保证消毒药品的充足、消毒器具的正常。10、在观察期间加强空气及手的消毒,发病班的活动室每天在儿童离开后在班级午睡期间,用臭氧消毒器增加一次空气消毒。
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