高中语文林教头风雪山神庙讲课

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学习目学习目标标: 1. 了解文章情节,把握林冲思想了解文章情节,把握林冲思想性格的发展变化性格的发展变化 。 2. 把握把握“风雪风雪”描写的特点及其描写的特点及其他细节描写对情节、人物的作用。他细节描写对情节、人物的作用。梳理小说的主要情节梳理小说的主要情节开端:沧州遇旧开端:沧州遇旧 发展:买刀寻仇发展:买刀寻仇发展:草场交接发展:草场交接高潮结局:雪夜报仇高潮结局:雪夜报仇 。 林冲之忍是一种理智,是委曲求全; “忍忍”其实是其实是中国中国人民族性格的一个人民族性格的一个部分部分。清朝文学评论家金圣叹:林冲自然是上上人物,写得只是太狠。看他算得到,熬得住,把得牢,做得彻,都使人怕。李小二:林教头李小二:林教头是个性急的,摸是个性急的,摸不着便要杀人放不着便要杀人放火。火。 找出文中描写风找出文中描写风雪的句子,雪的句子,思考思考:关于风雪的描写关于风雪的描写有什么作用?有什么作用?1 1、推动情节发展、推动情节发展2 2、渲染气氛、渲染气氛 渲染了一种渲染了一种凄冷、凄冷、悲凉、苍茫、雄浑悲凉、苍茫、雄浑的的气氛,很好地烘托了气氛,很好地烘托了人物人物沉郁的心情和危沉郁的心情和危机四伏的处境。机四伏的处境。3 3、烘托人物形象、烘托人物形象 烘托了人物性格烘托了人物性格由由忍辱负重到奋起反抗忍辱负重到奋起反抗的变化。的变化。一壶浊酒,十分惆怅。一壶浊酒,十分惆怅。漫天风雪,无尽悲伤,漫天风雪,无尽悲伤, 正义已死,正义已死, 问苍天,问苍天, 路在何方?路在何方? 熊熊烈火,长天茫茫!熊熊烈火,长天茫茫! 壮士心,英雄泪,空飞扬!壮士心,英雄泪,空飞扬! 一把刀,一把刀, 一杆枪,一杆枪, 把江湖走尽,把江湖走尽, 不再彷徨!不再彷徨! 请请为林冲写一首歌,一首礼赞英雄为林冲写一首歌,一首礼赞英雄的歌的歌
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