三年级下册英语教案-Unit 9　What's the weather like 第三课时 湘少版（三起）

第三课时E Lets Learn to LearnF Lets ChantG Lets Have Fun1复习、巩固本单元所学的重点词汇及句型；了解字母l在单词中的发音。2能熟练运用天气类词汇和句型谈论天气话题。3教育学生要善于观察，多关注天气变化。能巩固天气类的词汇和句型；能理解并掌握E部分的词汇。能掌握F部分语音顺口溜。卡片、多媒体、奖品、课件、录音机和磁带。Step 1Warmup & Revision1Greetings.2教师用课件出示自编的chant，师生一起唱。Cold weather，hot weather.What do you like?Cold weather，cold weather.I like cold weather.Sunny weather，rainy weather.What do you like?Sunny weather，sunny weather.I like sunny weather.Step 2Presentation & PracticeE Lets Learn to Learn1教师出示图片让学生说单词，出示单词卡片，让学生认读sunny，rainy，cloudy，windy，snowy，并将其用磁铁固定贴到黑板上。2让学生将图片与单词连线。3核对答案。4游戏：超级记忆。游戏规则：教师依次快速出示三个单词，单词出示完毕，请学生说出这三个单词。如果游戏进行顺利，教师可适当增加每次出示的单词数，以提高难度。F Lets Chant1教师出示字母卡片Ll让学生读，稍后教师示范Ll在单词中的读音，让学生模仿。2用课件出示小女孩Lily与狮子的图片，师生展开对话。如：T：Look，this is Lily.Whats this?Ss：Its a lion.3播放该部分的动画，让学生体会单词sees，draws和colours的意思。4教师板书Lily，lion，likes和colours并在L和l下方画线，稍后带读所列单词，让学生体会l在单词中的发音。5学生学唱该部分的歌谣。6学生自编动作，说唱歌谣，看看谁表现得最好。G Lets Have Fun1看VCD欣赏一遍，让学生对歌曲有一个整体印象。2教师在黑板上画晴天的天气标识。T：How is the weather?Ss：Its a sunny day.T：Yes，we can also say its a fine day.(边做动作边带读：Its a fine day.)教师画出多云的天气标识。T：How is the weather?Ss：Its cloudy.T：Its a cloudy day.(边做动作边带读：Its a cloudy day.)教师画出下雨的天气标识。T：How is the weather?Ss：Its rainy.T：Yes，its a rainy day.Its raining.(边做动作边带读：raining)教师画出下雪的天气标识。T：How is the weather?Ss：Its snowy.T：Its a snowy day.Its snowing.(边做动作边带读：snowing)3教师播放VCD，学生模仿跟唱。4全班齐唱。5教师出示图片，并在四线格中示范the weather的书写，让学生用手指书写。6学生临摹、书写单词。Step 3Consolidation & Extension游戏：踩地雷。游戏规则：教师指定某个单词为地雷，然后全班朗读单词。当教师指到为地雷的单词时，全班保持沉默，如有学生不小心读出该单词，则全班学生一起对他说：“One，two，three，bomb！”随后教师可增加地雷数或加快指读速度以提高游戏难度。Step 4Summing up & Homework1小结：师生共同总结本单元所学的重点知识。2作业：(1)完成练习册中Unit9部分的习题；(2)预习下一单元。Unit 9Whats the weather like?LlLilylionlikescolours the weather本节课复习、巩固了本单元的重点词汇及句型。E部分复习了表示天气状况的词汇。F部分通过跟读并学唱歌谣，让学生感知了字母l在单词中的发音。G部分让学生在学唱本单元歌曲中巩固了天气词汇。最后，小组通过看图展开互问互答，让学生操练了所学的重点句型。此次课在轻松快乐的学习环境中也取得了较好的学习效果。