《听谁在唱歌》的课件

谁在唱歌啦啦啦？谁在唱歌啦啦啦？谁在伴奏响叮当？谁在伴奏响叮当？歌声伴奏配合好，歌声伴奏配合好， 我们的表演真叫棒。我们的表演真叫棒。伴奏伴奏返回 主页 关闭范唱范唱领唱与齐唱领唱与齐唱袁善琦袁善琦 词曲词曲伴奏伴奏还可以用什么乐器演奏？填上新词，唱唱奏奏吧！还可以用什么乐器演奏？填上新词，唱唱奏奏吧！（问）你听，（问）你听， 你听，你听， 什么什么 敲响敲响 了？了？ （敲碰铃（敲碰铃 ）（问）你听，（问）你听， 你听，你听， 什么什么 敲响敲响 了？了？ （敲（敲 ）（答）丁丁（答）丁丁 丁，丁丁丁，丁，丁丁丁， 碰铃碰铃 敲响敲响 了了, ,（齐）碰铃（齐）碰铃 敲响敲响 了。了。（答）（答） ， ， 敲响敲响 了了, ,（齐）（齐） 敲响敲响 了。了。 袁善琦袁善琦词曲词曲中速中速1= C44简线谱转换简线谱转换返回 主页 关闭范唱范唱伴奏伴奏还可以用什么乐器演奏？填上新词，唱唱奏奏吧！还可以用什么乐器演奏？填上新词，唱唱奏奏吧！返回 主页 关闭简线谱转换简线谱转换范唱范唱（问）你听，（问）你听， 你听，你听， 什么什么 敲响敲响 了？了？ （敲碰铃（敲碰铃 ）（问）你听，（问）你听， 你听，你听， 什么什么 敲响敲响 了？了？ （敲（敲 ）（答）丁丁（答）丁丁 丁，丁丁丁，丁，丁丁丁， 碰铃碰铃 敲响敲响 了了, ,（齐）碰铃（齐）碰铃 敲响敲响 了。了。（答）（答） ， ， 敲响敲响 了了, ,（齐）（齐） 敲响敲响 了。了。 袁善琦袁善琦词曲词曲中速中速1= C44伴奏伴奏你也来当小老师，和小伙伴一问一答唱唱吧！你也来当小老师，和小伙伴一问一答唱唱吧！简线谱转换简线谱转换返回 主页 关闭范唱范唱伴奏伴奏你也来当小老师，和小朋友们一问一答唱唱吧！你也来当小老师，和小朋友们一问一答唱唱吧！简线谱转换简线谱转换返回 主页 关闭范唱范唱童声齐唱童声齐唱朱胜明朱胜明 词词龚耀年龚耀年 曲曲伴奏伴奏范唱范唱返回 主页 关闭歌谱（简谱）歌谱（简谱）伴奏伴奏范唱范唱返回 主页 关闭池塘池塘 里面里面 嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎一一群群小鸭小鸭 子，子，扁扁扁扁 嘴巴嘴巴 叼着叼着 小鱼小鱼像像个个小夹小夹 子，子，摇摇摇摇 摆摆摆摆 爬上爬上 岸来岸来湿湿了了脑瓜脑瓜 子，子，不穿不穿 鞋子鞋子 不穿不穿 袜子袜子光光着着脚丫脚丫 子。子。伴奏伴奏范唱范唱围成圆形小池塘，一起来学学做做唱唱吧！围成圆形小池塘，一起来学学做做唱唱吧！返回 主页 关闭池塘池塘 里面里面 嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎一一群群小鸭小鸭 子，子，扁扁扁扁 嘴巴嘴巴 叼着叼着 小鱼小鱼像像个个小夹小夹 子，子，摇摇摇摇 摆摆摆摆 爬上爬上 岸来岸来湿湿了了脑瓜脑瓜 子，子，不穿不穿 鞋子鞋子 不穿不穿 袜子袜子光光着着脚丫脚丫 子。子。池塘池塘 里面里面 嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎一一群群小鸭小鸭 子，子，扁扁扁扁 嘴巴嘴巴 叼着叼着 小鱼小鱼像像个个小夹小夹 子，子，摇摇摇摇 摆摆摆摆 爬上爬上 岸来岸来湿湿了了脑瓜脑瓜 子，子，不穿不穿 鞋子鞋子 不穿不穿 袜子袜子光光着着脚丫脚丫 子。子。伴奏伴奏范唱范唱返回 主页 关闭长着长着 扁嘴扁嘴 巴巴脚丫脚丫 不分不分 叉叉走路走路 左右左右 摆摆游泳游泳 是专是专 家家（儿歌）（儿歌）（儿歌）（儿歌）|返回 主页 关闭伴奏伴奏范唱范唱模仿其他小动物的说话，填在方格里再唱一唱吧！模仿其他小动物的说话，填在方格里再唱一唱吧！返回 主页 关闭小鸡小鸡说话说话 叽叽叽，叽叽叽，小鸭小鸭说话说话 嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，叽叽叽叽叽叽叽叽 叽叽叽。叽叽叽。嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎。嘎嘎嘎。小鸡小鸡说话说话 叽叽叽，叽叽叽，小鸭小鸭说话说话 嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，叽叽叽叽 叽，叽，嘎嘎嘎嘎 嘎，嘎，马马 成成 词曲词曲歌谣风歌谣风1= bE24，。，简线谱转换简线谱转换模仿其他小动物的说话，填在方格里再唱一唱吧！模仿其他小动物的说话，填在方格里再唱一唱吧！伴奏伴奏范唱范唱简线谱转换简线谱转换返回 主页 关闭小鸡小鸡说话说话 叽叽叽，叽叽叽，小鸭小鸭说话说话 嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，叽叽叽叽叽叽叽叽 叽叽叽。叽叽叽。嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎。嘎嘎嘎。小鸡小鸡说话说话 叽叽叽，叽叽叽，小鸭小鸭说话说话 嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，叽叽叽叽 叽，叽，嘎嘎嘎嘎 嘎，嘎，马马 成成 词曲词曲伴奏伴奏范唱范唱歌谣风歌谣风1= bE24，。看到小动物就歌唱，看到看到小动物就歌唱，看到 就模仿小动物做动作！就模仿小动物做动作！简线谱转换简线谱转换返回 主页 关闭看到小动物就歌唱，看到看到小动物就歌唱，看到 就模仿小动物做动作！就模仿小动物做动作！伴奏伴奏范唱范唱简线谱转换简线谱转换返回 主页 关闭范唱范唱伴奏伴奏一、比赛形式：一、比赛形式：可以是全班接龙赛，也可以以小组可以是全班接龙赛，也可以以小组的形式进行表演。的形式进行表演。 二、比赛规则：二、比赛规则：轮流唱出自己喜爱的轮流唱出自己喜爱的“小动物说话小动物说话”，轮到谁唱谁就带领全班小朋友一起表演。轮到谁唱谁就带领全班小朋友一起表演。 三、评比结果：三、评比结果：看谁演唱和表演得最好；或看哪一个看谁演唱和表演得最好；或看哪一个小组表演的小动物最多。小组表演的小动物最多。返回 主页 关闭范唱范唱伴奏伴奏返回 主页 关闭简线谱转换简线谱转换范唱范唱伴奏伴奏返回 主页 关闭简线谱转换简线谱转换伴奏伴奏返回 主页 关闭跟着老师唱一唱、比一比，找找它们有什么不同？跟着老师唱一唱、比一比，找找它们有什么不同？md ddmsllsmd ddmsslls简线谱转换简线谱转换返回 主页 关闭跟着老师唱一唱、比一比，找找它们有什么不同？跟着老师唱一唱、比一比，找找它们有什么不同？d ddllmmsss活动一活动一d ddllmmss简线谱转换简线谱转换返回 主页 关闭 小朋友先选择一小朋友先选择一种角色进行表演，最种角色进行表演，最后一句齐唱并互相问后一句齐唱并互相问早，然后再交换角色早，然后再交换角色表演。表演。三遍三遍返回 主页 关闭 把会唱歌的动物、会唱歌的乐器和会唱歌的小朋友把会唱歌的动物、会唱歌的乐器和会唱歌的小朋友“集合集合”在在一起，构成一个小小的音乐世界。学习音乐要锻炼自己听音乐的耳一起，构成一个小小的音乐世界。学习音乐要锻炼自己听音乐的耳朵。本单元以朵。本单元以“听听”为主，通过听唱歌曲为主，通过听唱歌曲你听，什么敲响了你听，什么敲响了、嘎嘎小鸭子嘎嘎小鸭子、动物说话动物说话、你早你早和和成长的足迹成长的足迹等内等内容，运用人声模拟、音色听辨、声势动作、歌词创编、节奏念读、容，运用人声模拟、音色听辨、声势动作、歌词创编、节奏念读、旋律模唱等不同的活动方式，提高听辨和模仿声音的能力。旋律模唱等不同的活动方式，提高听辨和模仿声音的能力。返回 主页 关闭听听唱唱动动总总 你听，什么敲响了你听，什么敲响了（领唱与齐唱）（领唱与齐唱）歌词通俗易懂，旋律简洁歌词通俗易懂，旋律简洁流畅。通过听辨不同打击乐器的音色，进一步了解、熟悉这些打击乐流畅。通过听辨不同打击乐器的音色，进一步了解、熟悉这些打击乐器，获得初步的音乐听辨能力。器，获得初步的音乐听辨能力。 嘎嘎小鸭子嘎嘎小鸭子（童声齐唱）（童声齐唱）是一首童声齐唱曲，认真聆听歌曲，是一首童声齐唱曲，认真聆听歌曲，通过简单的律动感受歌曲风趣、活泼的情绪，知道歌曲的演唱形式。通过简单的律动感受歌曲风趣、活泼的情绪，知道歌曲的演唱形式。返回 主页 关闭听听总总唱唱动动 动物说话动物说话这首歌富有儿童情趣，旋律欢快活泼，描写这首歌富有儿童情趣，旋律欢快活泼，描写了小鸡、小鸭了小鸡、小鸭“说话说话”时憨态可掬的模样。学习时，既可以用时憨态可掬的模样。学习时，既可以用动作加以表现，也可以尝试创编歌词，动作加以表现，也可以尝试创编歌词，唱唱自己喜欢的唱唱自己喜欢的“动物动物说话说话”。 你早你早演唱时要用优美、连贯的声音歌唱。学习时，可演唱时要用优美、连贯的声音歌唱。学习时，可以借助图谱记忆歌词，还可以通过歌表演和歌词创编等音乐活以借助图谱记忆歌词，还可以通过歌表演和歌词创编等音乐活动，多样化地表现歌曲。动，多样化地表现歌曲。返回 主页 关闭唱唱总总动动听听 律动律动嘎嘎小鸭子嘎嘎小鸭子在熟悉歌曲、有节奏地诵读歌词的在熟悉歌曲、有节奏地诵读歌词的基础上，边听音乐边做律动。模仿小鸭子的动作进行恒拍行基础上，边听音乐边做律动。模仿小鸭子的动作进行恒拍行走，在每一句的末尾加上走，在每一句的末尾加上“嘎嘎嘎嘎”的叫声进行表演。的叫声进行表演。 “成长的足迹成长的足迹”有两项活动：有两项活动：一是在一是在你早你早的音乐中的音乐中有节奏地念读歌词、演唱歌曲，再加上简单的声势动作，应有节奏地念读歌词、演唱歌曲，再加上简单的声势动作，应在动作中表现出音乐的恒拍和二四拍的强弱和身体协调感。在动作中表现出音乐的恒拍和二四拍的强弱和身体协调感。二是听辨乐器以及声音的长短，反应要灵敏、准确。二是听辨乐器以及声音的长短，反应要灵敏、准确。返回 主页 关闭动动听听唱唱总总返回 主页 关闭你听，什么敲响了你听，什么敲响了是一首培养孩子学是一首培养孩子学会聆听、分辨音色的启智性问答歌。歌词通俗会聆听、分辨音色的启智性问答歌。歌词通俗易懂，旋律简洁流畅，以问答的演唱方式启发易懂，旋律简洁流畅，以问答的演唱方式启发孩子模拟、听辨、认识各种打击乐器及其音色，孩子模拟、听辨、认识各种打击乐器及其音色，既培养了聆听习惯，又达到了认知目的。既培养了聆听习惯，又达到了认知目的。 返回目录返回目录返回 主页 关闭嘎嘎小鸭子嘎嘎小鸭子是一首童声齐唱歌曲，深是一首童声齐唱歌曲，深受小朋友喜爱。歌曲生动形象地描绘了小鸭子受小朋友喜爱。歌曲生动形象地描绘了小鸭子摇摇摆摆、活泼可爱的形态，富有童趣。旋律摇摇摆摆、活泼可爱的形态，富有童趣。旋律主要由主、属分解和弦构成，句末衬词主要由主、属分解和弦构成，句末衬词“嘎嘎嘎嘎”增加了表演的趣味和句逗感。增加了表演的趣味和句逗感。返回目录返回目录返回 主页 关闭动物说话动物说话这首歌用象声的手法模拟这首歌用象声的手法模拟小鸡、小鸭小鸡、小鸭“说话说话”的声音和憨态可掬的模的声音和憨态可掬的模样，旋律欢快活泼。间奏处给小朋友们留下样，旋律欢快活泼。间奏处给小朋友们留下了表现小动物姿态的空间，很适合进行模仿了表现小动物姿态的空间，很适合进行模仿性的歌词创编。性的歌词创编。返回目录返回目录返回 主页 关闭你早你早是一首欢快活泼略带抒情的儿是一首欢快活泼略带抒情的儿童歌曲，词曲结合紧密，旋律平稳流畅，生童歌曲，词曲结合紧密，旋律平稳流畅，生动形象，富有生活气息，深切地表达人与人、动形象，富有生活气息，深切地表达人与人、人与动物、人与自然间和睦相处的美好情境。人与动物、人与自然间和睦相处的美好情境。方整的单段体结构，第三句重复第一句；第方整的单段体结构，第三句重复第一句；第二和第四句换头同尾。曲调适合做唱名模唱二和第四句换头同尾。曲调适合做唱名模唱练习。练习。 返回目录返回目录返回 主页 关闭农场的早晨农场的早晨（视频）（视频）歌曲歌曲你早你早（Flash）小小音乐家小小音乐家（视频）（视频）歌曲歌曲你早你早伴奏伴奏 （Flash）返回 主页 关闭歌曲歌曲你早你早Flash返回目录返回目录返回 主页 关闭歌曲歌曲你早你早（伴奏）（伴奏） Flash返回目录返回目录返回 主页 关闭返回目录返回目录返回 主页 关闭听，农场里的小动物们正在用歌声互相问早呢！听，农场里的小动物们正在用歌声互相问早呢！返回目录返回目录返回 主页 关闭返回 主页 关闭1 12 2返回 主页 关闭 合着合着你早你早的音乐，念一念、唱一唱、做一做。的音乐，念一念、唱一唱、做一做。范唱范唱伴奏伴奏返回目录返回目录返回 主页 关闭听一听、连一连，找出是哪件乐器在听一听、连一连，找出是哪件乐器在“唱歌唱歌”？说？说说谁的声音长？谁的声音短？说谁的声音长？谁的声音短？ 返回目录返回目录返回 主页 关闭