四年级语文

付出付出学习目标学习目标1. 正确流利、有感情地朗读课文。正确流利、有感情地朗读课文。 2. 读懂课文内容，感受小男孩美好的心灵。读懂课文内容，感受小男孩美好的心灵。 3. 体会体会“给予是快乐的给予是快乐的”这句话的含义。这句话的含义。4. 能运用所学的方法自学能运用所学的方法自学真正的施主真正的施主。预习检测给予 台阶 橱窗 羡慕羡慕 湿润 圣诞节 兜一圈 不由自主不由自主 饶有兴趣饶有兴趣我认为（ ）容易读错，我认为（ ）容易写错，我要提醒大家（ ）的写法。自主学习请同学们自由读课文并概括文章的主要内容。 在（在（ ）前夜，保罗偶然结识）前夜，保罗偶然结识了一个生活贫困的（了一个生活贫困的（ ），在短），在短暂的相处中，（暂的相处中，（ ）的言行强烈）的言行强烈地震撼了（地震撼了（ ）的心灵，使他深深）的心灵，使他深深体会到（体会到（ ）。）。圣诞节圣诞节小男孩小男孩小男孩小男孩保罗保罗给予是快乐的给予是快乐的课文内容填空 这个夜晚，保罗从内心里感到，这个夜晚，保罗从内心里感到，给予是令人快乐的给予是令人快乐的。1. 小男孩的哪些话让保罗体会小男孩的哪些话让保罗体会 到到“给予是给予是令人快乐的令人快乐的”？2.为什么说为什么说“给予是快乐的给予是快乐的”？请同学们带着这两个问题再看一遍课文，请同学们带着这两个问题再看一遍课文，把相关的句子用把相关的句子用“”画出来。画出来。以为男孩希望也有这样的哥哥。以为男孩希望也有这样的哥哥。我希望自己也能当这样的哥哥。我希望自己也能当这样的哥哥。保罗的想法：小男孩的话：保罗错了小男孩不是想着（ ）而是（ ）。获取获取给予给予 看见了吗？很漂亮，对不对？这看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物。跟你讲的那些好看的圣诞礼物。” 坐一辆又大又漂亮的车子回家，在坐一辆又大又漂亮的车子回家，在小朋友面前是很神气的事。小朋友面前是很神气的事。保罗的想法：小男孩的话：保罗又错了小男孩不是想着（ ）而是（ ）。炫耀炫耀给予给予小男孩的弟弟因为（小男孩的弟弟因为（ ）而感到快乐。）而感到快乐。小男孩因为（小男孩因为（ ）而感到快乐。）而感到快乐。保罗因为（保罗因为（ ）而感到快乐。）而感到快乐。我也曾因为（我也曾因为（ ）而感到快乐。）而感到快乐。得到哥哥的关爱得到哥哥的关爱给予了弟弟关爱给予了弟弟关爱帮助了小男孩和他弟弟帮助了小男孩和他弟弟帮助别人就是快乐自己总结本课学法第一步：阅读文章理解主要内容。第二步：找中心句提问题。第三步：联系上下文解决问题。以文带文施舍财物给需要的人，并施舍财物给需要的人，并且不求回报，这样的人就且不求回报，这样的人就叫施主。叫施主。小组合作探究1、通读课文概括主要内容。2、找重点句提问题。3、联系上下文说说你解决了什么问题。 其实，谁是真正的施主并不重其实，谁是真正的施主并不重要，重要的是我们是否拥有一颗给要，重要的是我们是否拥有一颗给予别人快乐的心。予别人快乐的心。 生命的意义在于付出，在于给予，生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。而不是在于接受，也不是在于争取。 巴金 一个人的价值，应当看他贡献了什一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。么，而不应当看他取得了什么。 爱因斯坦 做个能给别人带来快乐的人。 只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。