化工原理课程设计直流气体干燥聚氯乙烯

化工原理课程设计直流气体干燥聚氯乙烯SCU化工原理课程设计书直管气流干燥器四川大学轻纺与食品学院陶瑞霄学号:目录一、绪 论二、任务书三、流程1. 流程图2. 流程概述四、设计方案及参数的确定1. 设计方案的确定2. 参数确定五、干燥器主要尺寸的计算1. 基本物料衡算2. 干燥管主要参数的计算3. 加速段管长的计算4. 恒速段管长的计算六、主要附属设备的选型和计算1.加料器的选型和计算2.旋风分离器的选型和计算3. 空气加热器的选型和计算七、设计评价1. 对气流干燥器的评价2.对附属设备的评价八、心得体会九、设计结果一览表十、 主要符号表十一、 参考文献绪论化工原理课程设计的目的和要求 课程设计是化工原理课程的一个总结性教学环节 , 是培养 学生综合运用本门课程及有关选修课程的基本知识去解决某一设计 任务的一次训练。在整个教学计划中 , 它也起着培养学生独立工作 能力的重要作用。课程设计不同于平时的作业, 在设计中需要学生自己做出决策, 即 自己确定方案, 选择流程,查取资料, 进行过程和设备计算,并要对自 己的选择做出论证和核算, 经过重复的分析比较, 择优选定最理想的 方案和合理的设计。因此, 课程设计是培养学生独立工作能力的有 益实践。经过课程设计,学生应该注重以下几个能力的训练和培养:1. 查阅资料, 选用公式和搜集数据 （包括从已发表的文献中和从生 产现场中搜集）的能力;2. 树立既考虑技术上的先进性与可行性 , 又考虑经济上的合理性, 并注意到操作时的劳动条件和环境保护的正确设计思想 , 在这种设 计思想的指导下去分析和解决实际问题的能力;3. 迅速准确的进行工程计算的能力 ;4. 用简洁的文字, 清晰的图表来表示自己设计思想的能力 聚氯乙烯全名为 polyvinyl chloride, 主要成份为聚氯乙烯, 另外加入其它 成分来增强其耐热性, 韧性, 延展性等。工业聚氯乙烯树脂主要是非 晶态结构，但也包含一些结晶区域（约5%）,因此聚氯乙烯没有明显 的溶点，约在80C左右开始软化，热扭变温度（1.82MPa负荷下）为 70-71C,在加压下150C开始流动，并开始缓慢放出氯化氢，致使聚 氯乙烯变色（ 由黄变红、 棕、 甚至于黑色） 。工业聚氯乙烯重均相 对分子质量在 4.8-4.8 万范围内， 相应的数均相对分子质量为 2-1.95 万。而绝大多数工业树脂的重均相对分子质量在 10-20 万， 数均相 对分子质量在万.硬质聚氯乙烯（未加增塑剂）具有良好的机 械强度、耐候性和耐燃性，能够单独用做结构材料，应用于化工上制 造管道、 板材及注塑制品。硬质聚氯乙烯能够用增强材料。它是当 今世界上深受喜爱、 颇为流行而且也被广泛应用的一种合成材料。 由于化学稳定性高 ， 因此可用于制作防腐管道、 管件、 输油管、 离心泵和鼓风机等。聚氯乙烯的硬板广泛应用于化学工业上制作 各种贮槽的衬里 ， 建筑物的瓦楞板 ， 门窗结构， 墙壁装饰物等建筑 用材。由于电气绝缘性能优良 ， 可在电气、 电子工业中 ， 用于制造 插头、 插座、 开关和电缆。在日常生活中 ， 聚氯乙烯用于制造凉 鞋、 雨衣、 玩具和人造革等 ，它的全球使用量在各种合成材料中高居第二。 PVC 可分为软 PVC和硬PVC。其中硬PVC大约占市场的2/3,软PVC占1/3。软