东北师范大学21春“学前教育”《学前教育评价》期末考试题库附带答案3

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 住在富人区的她 东北师范大学21春“学前教育”学前教育评价期末考试题库附带答案一.综合考核(共50题)1.幼儿园领导班子的评价、幼儿教师队伍的评价、幼儿教师能力的评价、幼儿园课程的评价等属于中观评价。()A、错误B、正确参考答案：B2.下列关于个体内差异评价的说法正确的是()A.个体内差异评价充分照顾到了个体间的差异，在评价过程中不会给被评价者造成压力B.个体内差异评价既不与客观标准进行比较，又不与其他被评价者进行比较，很容易使被评价者自我满足C.个体内差异评价是根据被评对象现在和过去的情况或自身不同的侧面确定评价标准D.个体内差异评价不照顾评价对象集合的整体状态，评价对象集合中的每一个对象都要与集合外的一个标准进行比较参考答案：ABC3.应付心理是被评价者在评价过程中的一种消极心理现象。它的表现多种多样，如自我评价马虎草率，图形式走过场; 评价动员不力，敷衍了事等。()A.正确B.错误参考答案：A4.评价指标和标准像“指挥棒”一样起导向作用。()A、错误B、正确参考答案：B5.权数是一个整体被分成若干个因素，用来表示每个因素在整体中所占比重大小的数字。()A.正确B.错误参考答案：A6.下列哪些属于自我评价的特点?()A、容易激发评价对象的自尊心、自信心。B、缺乏外界参照体系，不便于进行横向比较。C、评价比较严格、慎重，比较客观，可信度比较大。D、容易出现对成绩或问题估计得偏高或偏低现象。参考答案：A,B,D7.制定教育评价方案的一般步骤是什么?参考答案：制定教育评价方案的一般步骤有：第一，确定教育评价的目的；第二，设计评价项目；第三，对以鉴定、比较为目的的评价设计指标系统，根据各项目的相对重要程度确定权重系数；第四，确定各项指标的评定量表和项目的等级评价标准；第五，设计评价工具及采集信息所需要的表格，确定评价信息的统计方法；第六，确定评价的组织领导及实施程序。8.评价中被评价者容易产生哪些心理现象?参考答案：(1)准备过程的心理现象：角色心理、心理定势、新奇感、时尚效应；(2)施评过程的心理现象：首因效应、近因效应、晕轮效应、参照效应、理想效应、先后效应、“趋中”趋势、成见效应；(3)结果处理过程的心理现象：类群效应、遵从心理、逆反心理、本位心理、模式效应。9.把考试成绩不好归咎于身体不好，或出题不公正，这是文饰心理的表现。()A.正确B.错误参考答案：A10.访谈法可以分为()。A.正式访谈和非正式访谈B.个别访谈和集体访谈(开小型座谈会)C.一次性访谈和重复性访谈D.定向型访谈和非定向型访谈参考答案：ABCD11.下列哪些属于宏观的教育评价?()A.幼儿园领导班子的评价B.对教育目的的评价C.对学前教育行政管理的评价D.对某种教育思潮的评价等参考答案：BCD12.如果一个幼儿园的安全管理过去很差，现在有改善，这种“进步”就是运用相对评价的结果。()A.正确B.错误参考答案：B13.当代学前教育评价的发展趋势是()A.评价目的强调促进学前教育的发展B.重视自评和他评相结合C.重视定性和定量评价相结合，客观评价与主观描述相结合D.教育评价主要用来鉴别学生，选拔适合教育的儿童参考答案：ABC14.下列关于相对评价的说法错误的是()A.绝对评价在教育评价中居核心地位B.实施评价时应以绝对评价为主的前提下，把绝对、相对评价结合起来C.全体儿童按照身体健康状况从最好到最差排名，每名幼儿都有相对位置，表明在团体中的优劣情况，这是绝对评价D.对幼儿园分级分类的评价是绝对评价参考答案：C15.权重指权数的大小，权数是一个整体被分成若干个因素，用来表示每个因素在整体中所占比重大小的数字。()A.正确B.错误参考答案：A16.总结性评价是以预先设定的教育目标为基准，对评价对象达成目标的程度，即最终取得的成就或成绩进行评价。()A、错误B、正确参考答案：B17.()是指对评价对象的既有看法和态度影响对评价对象作出正确判断的一种心理现象。A.理想效应B.近因效应C.类群效应D.成见效应参考答案：D18.在某种特定条件下，某些人的言行跟当事人的主观愿望相反。这是()A.角色心理B.近因效应C.逆反心理D.类群效应参考答案：C19.评价所得的结果，一方面为决策者提供信息，另一方面也给被评者或单位反馈信息。()A.错误B.正确参考答案：B20.学前教育教育评价本身是一项系统性工程，具有多元化功能，可以多方面推动和促进学前教育的发展。()A.正确B.错误参考答案：A21.确定权重的原则是()。A、客观性原则B、导向性原则C、可测性原则D、简易性原则参考答案：A,B,C22.学前教育评价有利于促进幼儿园教育改革的深入发展，保证改革沿着正确方向前进。教育评价具有对教育改革信息进行反馈的功能，即通过评价可使决策者看到改革的情况变化，掌握改革的方向，发展趋势，保证改革沿着正确方向前进。()A、错误B、正确参考答案：B23.下列说法正确的是()。A.教育评价具有对教育改革信息进行反馈的功能，即通过评价可使决策者看到改革的情况变化，掌握改革的方向，发展趋势，保证改革沿着正确方向前进B.在幼儿刚入园时，幼儿园对幼儿的发展情况进行摸底测试，目的是了解幼儿的发展情况，以利于教师根据幼儿的具体情况，因材施教。这是总结性评价C.评价就是进行价值判断D.学前教育评价的一般程序是确定评价目的、设计评价方案、实施评价参考答案：A24.教育评价信息的定性处理方法不包括()。A.哲学分析方法B.系统分析方法C.逻辑分析的方法D.分类的方法参考答案：D25.相对评价与绝对评价各有弊端，所以，现代教育评价提倡两种方法的结合，使两种评价互相补充，从而提高教育评价的水平。()A、错误B、正确参考答案：B26.诊断性评价是在某项学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价，或对评价对象的基础、条件作出鉴定，又称为“事先的评价”。()A.错误B.正确参考答案：B27.教育评价结果处理的一般任务是形成综合判断和分析诊断问题。()A、错误B、正确参考答案：B28._、_与_并称为世界教育科研的三大领域。A.教育评价研究B.教育基础理论研究C.教育发展战略研究D.教育哲学研究参考答案：ABC29.指标体系是针对某一评价目标而设计的质与量的规定体系，反映全部目标的、系统化的、密切联系的一群指标。()A.正确B.错误参考答案：A30.相对评价的弊端在于：评价标准由人制定、掌握，很难做到完全客观，难免有主观性。()A.正确B.错误参考答案：B31.下列说法错误的是()。A.教育评价结果处理的一般任务是形成综合判断和分析诊断问题B.形成性评价是“过程中的评价”C.教育评价资料的收集方法基本不包括问卷调查D.学前教育评价的功能主要有：导向功能、诊断功能、激励功能和交流功能参考答案：C32.对儿童审美能力发展的评价、对儿童健康状态的评价等属于微观评价。()A.错误B.正确参考答案：B33.幼儿教师能力的评价属于中观评价。()A、错误B、正确参考答案：B34.()与教育基础理论研究、教育发展战略研究并称为世界教育科研的三大领域。A、教育评价研究B、教育社会学研究C、教育生态学研究D、教育哲学研究参考答案：A35.对儿童认知能力发展的评价、对儿童审美能力发展的评价属于微观评价。()A.正确B.错误参考答案：A36.由近因形成的新印象所产生的效果属于()A.近因效应B.首因效应C.先后效应D.时尚效应参考答案：A37.相对评价并不关心被评价对象的实际水平，只表示出在集体中的相对位置，容易使被评价对象产生激烈的竞争。()A、错误B、正确参考答案：B38.教育评价资料的收集方法不包括()A.观察法B.访问谈话C.问卷调查D.筛选法参考答案：D39.诊断性评价的优点是简便、易行、较客观、易服人; 缺点是具有事后检验性质，对评价对象本身的改进和完善无能为力。()A.正确B.错误参考答案：B40.教育评价信息的定性处理方法包括()A.哲学分析方法B.系统分析方法C.逻辑分析的方法D.分类的方法参考答案：ABC41.访谈法的优点之一是可以完成复杂的问题调查，了解无能力完成问卷的被调查者对问题的反应。()A.正确B.错误参考答案：A42.一个幼儿教师在完成一个教育活动之后进行的自我总结、在学期末对自己一学前的保教工作进行自我鉴定或工作总结，都是自我评价。()A.错误B.正确参考答案：B43.下列哪些属于宏观的教育评价范畴?()A.对教育目的的评价B.对学前教育行政管理的评价C.对教育结构的评价D.对学前教育制度的评价参考答案：ABCD44.鉴定性评价模式存在的局限不包括()。A.专家评价的标准与实际工作效果之间不完全一致B.评价标准只对最起码的最低水平而言，有可能使机构忽视对自身的标准严格要求C.评价强调对教育过程的鉴定，而相对忽视了对教育效果(如儿童发展状况)作出判定D.强调目标(教育结果)，相对忽视了教育过程或前提条件参考答案：D45.通过评价，发现问题，及时矫正，是教育评价的重要功能。()A.正确B.错误参考答案：A46.对幼儿园领导班子的评价属于宏观评价。()A.正确B.错误参考答案：B47.成见效应是指评价者在评价中由于种种原因，对评价对象的评价先后不一致的一种心理现象。()A.错误B.正确参考答案：A48.下列说法错误的是()。A.频率指达到指标体系项目要求的数量或各种规范化行为的相对次数B.目标游离评价模式是历史上第一个较完整并产生了巨大影响的教育评价模式C.教育评价信息的汇总是指把按指标体系末级指标逐项赋值得到的信息进行综合D.外貌评价模式的局限是对评价者的素质要求较高参考答案：B49.下列说法错误的有()A.权数是一个整体被分成若干个因素，用来表示每个因素在整体中所占比重大小的数字B.CIPP模式认为教育评价必须考察教育计划或方案的实际效果而不是预期效果C.评价内容确定是否科学合理，间接影响评价的方向和评价结果的有效性D.CIPP模式的局限是对评价者的素质要求较高参考答案：BCD50.下列关于定性评价的表述错误的是()。A、运用测量、统计、模糊数学、数字描述等方法进行评价都属于定性评价。B、园长对教师的工作进行检查后，写出简短评语，这种评定法是定性评价。C、现代教育评价主张采用定量与定性相结合，这样能更为合理地把握教育有关现象的价值。D、系统分析法和逻辑分析法属于定性评价。参考答案：A