华师秋《教育学》线作业满分答案

华师秋教育学线作业总分值答案作业1第 3 题下面哪位教育学家在其著作教育漫话书中提出了著名得“白板说”p 、洛克 B、卢梭 C、蒙台梭利 D、裴斯泰洛奇 您得答案：A题目分数：此题得分:2、02.第 4 题教育得社会性质与方向 A、培养健全世界观、人生观与价值观 B、培养四有公民 、培养德、智、体等全面开展得人 D、培养“社会事业得建立者与接班人t; 您得答案：D题目分数：2此题得分：、3。第 5 题建构学习理论得代表人物就是：、赫尔巴特 B、斯金纳 C、维果茨基 D、洛克 您得答案:C题目分数:2此题得分：2、0第题一般而言，中等难度得题目应占：A、30 B、40 C、50 、6 您得答案:题目分数：2此题得分：、05.第题通过亲身体验获得直接经历得课程就是: A、活动课程 B、学科课程 、核心课程 D、综合课程 您得答案：A题目分数：此题得分：、06第 8 题提出“儿童中心”、“学校即社会”、“从做中学”得教育学家就是 A、裴斯泰洛齐 B、赫尔巴特 C、夸美纽斯 D、杜威 您得答案：D题目分数:2此题得分:2、07.第 9 题我国义务教育法公布于：A、1983 年 B、1985 年 C、198年 D、19年 您得答案：C题目分数:2此题得分：2、第 10 题普通中小学得管理制度一般都实行 A、校长负责制 B、集体管理 、老师负责制 D、校长负责与集体管理 您得答案：A题目分数:2此题得分：2、9第 11 题规定了学科得教育目得、任务、知识范围、深度、进度以及教学方法得根本要求得就是 A、课程标准 B、教学方案 C、课程方案 D、教学标准 您得答案：题目分数:2此题得分：2、1。第 1题古代教学得根本组织形式 A、班级授课制 、分组教学制 C、道尔顿制 D、个别教学 您得答案:D题目分数:2此题得分：2、011第 23 题教育学形成独立学科得标志就是 A、卢梭爱弥儿 B、杜威民主与教育 、赫尔巴特从教育目得引出得普通教育学 D、福禄培尔人得教育 您得答案：C题目分数:2此题得分:2、02.第 24 题培养全面开展得人得根本途径就是 A、教育与消费劳动与社会理论相结合 B、消费劳动 C、社会理论 D、教育 您得答案：A题目分数：此题得分：2、013。第 25 题认知学习理论得代表人物就是：A、布鲁纳 B、桑代克 、卢梭 D、皮亚杰 您得答案:A题目分数：2此题得分：、014。第 26 题p教科书又称为：p A、教具 B、课本 C、试听教材 D、课程 您得答案:B题目分数:2此题得分:2、05第 27 题我国学校教学得根本组织形式就是: A、班级授课制 B、个别教学 C、道尔顿制 D、分组教学制 您得答案：A题目分数：此题得分：2、0。第 2题教育目得在教学活动中得进一步详细化就是: 、教学目得 、教育方针 C、教育目的 D、教育政策 您得答案:题目分数:此题得分:2、017.第 29 题课程就是按什么标准分划分为必修课与选修课 A、课程得组织核心划分 B、课程得存在方式 C、课程设置形式 D、课程施行方式 您得答案：C题目分数：此题得分：2、018.第 30 题标志着封建传统学制得完毕，实行新得学制得开端 、壬寅学制 B、癸卯学制 C、壬子癸丑学制 、壬戌学制 您得答案：B题目分数：2此题得分:2、0.第 31 题地方政府拥有制定当地教育开展规划、分配教育资、制定地方教育法规等权利属于哪种教育管理体制 A、中央集权制 B、地方分权制 C、中央与地方合作制 D、地方集权制 您得答案：题目分数：此题得分:2、00。第 32 题学校各项工作得中心就是 、智育 B、管理 C、教学 D、德育 您得答案:题目分数:2此题得分：、021。第3 题桑代克提出了学习得三个主要定律: A、准备律 B、练习律 、效果律 、复习律 E、自习律 您得答案：A，B，C题目分数：4此题得分：4、02.第 14 题马克思把全面开展得教育内容规定为: A、智育 B、体育 C、技术教育 D、德育 、美育 您得答案：A，B，C题目分数：4此题得分：、0。第 1题作为教育支柱得四种学习就是: A、学会认知 B、学会做事 C、学会共同生活 、学会实现自我 E、学会独立 您得答案:A，B，,题目分数：4此题得分：4、第 1题从课程得组织核心划分,可以将课程划分为 A、学科课程 、活动课程 C、核心课程 D、综合课程 、研究性课程 您得答案：A，B，C,D题目分数:4此题得分:4、05。第 17 题根据教育目得得历史形态，可以划分为：A、理想得教育目得 、现实得教育目得 、古代教育目得 D、现代教育目得 E、后现代教育目得 您得答案：C，D，E题目分数:4此题得分:4、026.第 33 题根据教育目得得理论根底，可以将将其划分为 A、宗教本位得教育目得 B、社会本位得教育目得 C、个人本位得教育目得 D、要素得教育目得 E、教育无目得 您得答案：，,C,D，E题目分数:4此题得分:4、27第 34 题引导-发现教学形式得操作顺序就是: A、提出问题 B、建立假说 C、拟订方案 D、验证假说 E、交流进步 您得答案：A，B，C,，E题目分数：4此题得分:、08.第 35 题课程编制形式主要有: 、目的形式 B、过程形式 C、情境形式 、行动形式 E、自主形式 您得答案:A,题目分数：4此题得分：4、029第题义务教育得特点 、公平性 B、法制性 、强迫性 D、普及性 E、免费性 您得答案:C，D,E题目分数:4此题得分：、03.第 37 题从课程得存在方式划分，可以将课程分为 A、显性课程 B、隐性课程 C、必修课程 、选修课程 E、传授性课程 您得答案：,题目分数:4此题得分：4、31第 1 题终身教育就是指人得一生应该就是一个不断学习得过程,永远与承受教育联络在一起。您得答案：正确题目分数:2此题得分：2、02.第 2 题研究性课程重视学习得结果，强调记忆。您得答案:错误题目分数:2此题得分：、033。第题根据教育目得与教育过程得关系,可以将教育目得得划分为“国家教育目得”与“个体教育目得” 您得答案：错误题目分数：此题得分:、034。第 1题双轨制就是一个自下而上得体制,即小学、中学,而后可以升入大学,其特点就是一个系列,多种手段 您得答案：错误题目分数:2此题得分：2、035第题开设哪些教学科目就是课程方案得核心问题 您得答案：正确题目分数：2此题得分：2、036.第 21 题教学与智育既有联络又有区别。您得答案:正确题目分数:2此题得分:2、03。第 22 题课程内容应该保持“难、繁、偏、旧”。您得答案:错误题目分数：2此题得分：2、38。第 38 题教育目的就是教育目得得下位概念 您得答案:正确题目分数:2此题得分：2、039。第9 题职业学校得出现标志着古代学徒制向现代教育得转变 您得答案:正确题目分数:2此题得分：2、4.第 40 题单轨制开展到今天，还可以有效地培养多规格得人才来适应经济得要求 您得答案：错误题目分数：2此题得分：、0作业总得分：10、0作业总批注：第 8 页 共 8 页