英语听力筑基训练方法

英语听力筑基训练方法这种训练方法的适用范围：假如你听VOA的Special English，感觉自己的理解率还不能超过50，那么这种方法有90的可能性将会对你大有助益。即使你的词汇或阅读程度已经到达四六级或以上程度，但听说方面比拟薄弱，这种方法仍然值得你去尝试。我一向推崇钟教授的逆向法，但我也一直反对这套方法中一个重要口号：边听边，直到听懂每一个单词。对于一个词汇量有限，或听力根底极弱的学习者，这种方法近似于一种自虐，更重要的，这是一种低效的做法。为什么？既然目的是练听力，在这个过程中你却花太多的时间在、弄清词义方面，结果耳朵得到的训练自然就受到了干扰和影响，没到达预期的目的。但是，我也不赞同初级阶段过分强调“泛听”的主张，它虽然回避了“抱着字典练听力”的痛苦、虽然把接收声音信号的时间利用率提升到了最大值，但是，你接收到的声音信号绝大局部是你完全不理解的。自己不理解的声音信息，实际上就是无意义的，对听力提升并无助益。泛听应该是在听力程度上了一个根本平台后才逐渐展开。我也不推崇过早看原版影视的学习法。听力没有上到一定台阶时，花太多的时间在影视上，除了可以多学会几个俚语之外，多半是自找挫折感。假如词汇量有限，影视中会遇到太多你还不能理解指那些即使显示在字幕里、即使你暂停播放也看不懂、猜不出的俚语和特定剧情对应的生僻词汇，这仍然等于在接收无意义的语音信号，无助于听力的进步。假如停下来，那就是在重蹈“抱着字典练听力”的覆辙。另外，看影视真的太占时间，筑基阶段因为无法从影视中得到预期的训练与进步，这同样是一种低效劳动。那么，在筑基阶段，终究怎么训练听力呢？首先，听的内容必须保证是你“完全理解”的。排除一切需要你去进展猜想的成分，因为“猜”本身就会分神，而且在这个阶段猜的本领是极弱的；更不能，那不仅分神，还极费时间。为此，我们应当有意选择难度不太高的听力材料，而且必须是有文本的听力材料。听之前，先阅读，这叫“听前准备工作”：集中时间消除生词，然后通读材料，做到全文理解。由于材料难度不高，这个准备过程通常不会花很长时间。尽量选择附有词汇表的正规教材课文，这可以免除大量的工作。假如想利用上下班的乘车时间练习，听前准备工作要在头天晚上完成。其次，反复地听。反复！反复！反复！反复的次数终究要多少遍，这没有定数，在前期阶段，一篇课文通常不少于50遍，多的时候上百遍也不是不可能。为了保证重复的次数，听力文章不能太长，以12分钟语音长度为宜，最好不超过3分钟，这很重要。本人推荐新概念第二册、以及第三册的前两单元。假如你偏好美音，用其美音版就是了。第三，持续跟读。详细施行：前1-3遍可以边听边看文本，同时跟读，而且要读出声来假如会影响别人就采用默读吧。假如有些句子跟读不流畅，可以暂停放音，反复朗读这个句子假设干遍。听的时候，一定要集中精力，训练自己对声音信号的直接反就才能，也就是尽量回避中文转译的方式去理解，刻意留心句子的意群和语调并竭力模拟，细心体会语气和感情色彩，这样有助于培养语感。跟读过程中，尽量忘掉文字和句子的篇章段落图案，目的是排除传统的阅读式记忆图式记忆方式，而直接训练对声音的反响、理解和记忆。假如是用电脑学习，可以在正常播放速度下跟读顺畅后，将播放器调成快速播放，以进展强化训练dows media player的快速播放功能，提速1.4倍，不变频，听上去几乎没有什么变声的感觉。直到跟读完全流畅无滞、几乎可以接近与原音同步的程度为止，再转入下一课的学习。这时，通常已经可以背诵全文了，而且这种背诵是纯粹基于语音和听觉的，而不是视觉意义上的背诵。这个过程其实是听、说同步训练。经过这种训练后，课文中的生词根本被完全消化，可以形成长期记忆；还能加深对篇章构造的理解，也有助于阅读与写作才能的进步。所以，这是一种全方位的训练。第四，定期复习。听觉的理解和记忆，同样存在遗忘问题。所以要定期对前面已学内容安排时间重温照旧是边听边跟读，复习通常跟读35遍即可，以稳固并形成长久记忆。以上是这种方法的主要内容。这种方法有一个最大的特点，那就是很容易长时间集中精力，这是因为你要保持跟读，你很难不保持注意力集中于声音信息。谈一个相关问题，那就是所谓的“假听懂”问题。由于听的内容是你预先已经理解的对象，所以你会发现你只需听三五遍就觉得自己完全听懂了，很多人就不想再重复下去了，于是就转入新的内容，这样很快就完成了一本教材的学习，结果发现自己并没多大进步。谁都明白，这个“懂”其实是读懂的，而不是听懂的，这就是所谓的“假听懂”问题，这也是这种训练方法受到质疑的地方。既然我们的目的是听力筑基，说白了就是打通耳朵的问题。这个阶段，假听懂是无法回避的，而且也是完全正常的现象。我们的目的第 3 页 共 3 页