18永生的眼睛

1 1、自由放声朗读课文，遇到难读的字词多读几遍，、自由放声朗读课文，遇到难读的字词多读几遍，力求把课文读正确，读通顺。力求把课文读正确，读通顺。2 2、圈出课文的生字词和四字词语并熟读。、圈出课文的生字词和四字词语并熟读。3 3、思考：课文讲了一件什么事？、思考：课文讲了一件什么事？初读课文，整体感知初读课文，整体感知v突如其来痛苦难忍栩栩如生突如其来痛苦难忍栩栩如生v热泪盈眶热泪盈眶 才华横溢才华横溢 重见天日重见天日小组合作，解决下列问题。小组合作，解决下列问题。1、“我我”对父亲同意捐献母亲眼角膜这件事对父亲同意捐献母亲眼角膜这件事持怎样的态度？请用持怎样的态度？请用“ - ”画出有关句子来画出有关句子来体会。体会。2、看到我的态度如此强烈，父亲对、看到我的态度如此强烈，父亲对“我我”说说了些什么，请用了些什么，请用“ ”画出来，并说说你画出来，并说说你是怎样理解的，从中你体会到父亲是一个怎是怎样理解的，从中你体会到父亲是一个怎样的人？样的人？3、父亲的心愿是什么？温迪知道了父亲的心、父亲的心愿是什么？温迪知道了父亲的心愿后有什么表现？她对愿后有什么表现？她对“我我”说了些什么？说了些什么？从她的话里，你知道了什么？从她的话里，你知道了什么？4、听了温迪的话后，、听了温迪的话后，“我我”有什么感受？请有什么感受？请用用“ =”画出来。画出来。 我惊呆了，不明白那些医生为什么要将母亲的角我惊呆了，不明白那些医生为什么要将母亲的角膜给予他人，更不明白父亲居然回答膜给予他人，更不明白父亲居然回答“同意同意”。我痛。我痛苦难忍，冲进了自己的房间。苦难忍，冲进了自己的房间。 “你怎么能让他们这样对待妈妈！你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着我冲着爸爸哭喊，爸爸哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。整地离去。” 一个人所能给予他人的最珍贵的东西，一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。义的。 在这一刻，我才正真领悟到父亲所留下的远非一副角膜，他所遗留的是辉映在我女儿的眼睛里的一种骄傲！ 在这一刻,我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜!父亲留的是 。 资料一：据卫生部统计，我国目前约资料一：据卫生部统计，我国目前约有有400400万因角膜病致盲的患者，其中万因角膜病致盲的患者，其中7070可以通过角膜移植手术复明，但由于供体可以通过角膜移植手术复明，但由于供体角膜匮乏，我国每年仅实施角膜匮乏，我国每年仅实施3 0003 000例角膜例角膜移植手术，数百万的患者还在黑暗中苦苦移植手术，数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。地等待。盲童只能用双耳感受节日的快乐。谁能告诉我郁金香究竟有多美？盲童的世界里哪能看到一丝丝阳光呢！谁能告诉我网络世界究竟有多么精彩？永生的不仅仅是他们的角膜，永生的不仅仅是他们的角膜，更是他们更是他们关爱他人，无私奉献的关爱他人，无私奉献的精神！精神！同学们，照片上这个小女孩叫同学们，照片上这个小女孩叫小杨帆，就在不久前，小杨帆小杨帆，就在不久前，小杨帆在青岛人民医院离开了我们，在青岛人民医院离开了我们，小杨帆的生命只有小杨帆的生命只有3岁半。这岁半。这是她爸爸带着她在海洋纪念馆是她爸爸带着她在海洋纪念馆留的最后一张相。杨帆死后，留的最后一张相。杨帆死后，她的父母替她把角膜捐给了两她的父母替她把角膜捐给了两位盲人。小杨帆留下了光明，位盲人。小杨帆留下了光明，也留下了爱心。也留下了爱心。大学生也纷纷填写了角膜捐大学生也纷纷填写了角膜捐赠书。赠书。 4月月20日日20时时40分，丛飞因病医治无效在深圳市人民医院去分，丛飞因病医治无效在深圳市人民医院去世。世。37岁的丛飞生前立下遗嘱捐献眼角膜，以他最后的爱心之举，岁的丛飞生前立下遗嘱捐献眼角膜，以他最后的爱心之举，将光明永远馈赠社会、长留人间。将光明永远馈赠社会、长留人间。作为一名著名歌手，丛飞商业演出频繁，本应该生活富裕。作为一名著名歌手，丛飞商业演出频繁，本应该生活富裕。但他但他10年来倾其所有，累计捐款捐物年来倾其所有，累计捐款捐物300多万元，资助失学儿童多万元，资助失学儿童和残疾人超过和残疾人超过150人，自己却一直过着清贫的生活，甚至不惜向人，自己却一直过着清贫的生活，甚至不惜向生命借贷。生命借贷。敬爱的邓爷爷也在去世后捐出了自己的眼角膜。 作业：作业：1、把课文的四字词语抄写在生、把课文的四字词语抄写在生词本，要求词本，要求1个写个写4个。个。2、把文中使自己深受感动的语、把文中使自己深受感动的语句，摘抄在自己的积累本上。句，摘抄在自己的积累本上。