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3 3* *囚绿记囚绿记苟利国家生死以，苟利国家生死以，岂因祸福趋避之。岂因祸福趋避之。书香晨读书香晨读课前预习课前预习课堂探究课堂探究技法提炼技法提炼随堂检测随堂检测时文赏读时文赏读书香晨读书香晨读 开卷有益开卷有益自投罗网的散文家陆蠡自投罗网的散文家陆蠡陆蠡散文委婉多姿清丽媚人陆蠡散文委婉多姿清丽媚人, ,然而他本人却是副傻傻书生相。抗战期间他主持出版社工作时然而他本人却是副傻傻书生相。抗战期间他主持出版社工作时, ,一次入侵的日军突然前来查抄反日书籍一次入侵的日军突然前来查抄反日书籍, ,抄走满满两卡车书。陆蠡先生恰巧外出抄走满满两卡车书。陆蠡先生恰巧外出, ,幸运地躲幸运地躲过了这一灾过了这一灾, ,然而陆蠡并没有幸运感然而陆蠡并没有幸运感, ,而是深深为自己不在场内疚而是深深为自己不在场内疚, ,觉得自己是负责人觉得自己是负责人, ,不能不能推卸责任连累别人推卸责任连累别人, ,他甚至毫不顾忌抄走进步书籍的敌人他甚至毫不顾忌抄走进步书籍的敌人, ,自己主动上门自己主动上门, ,来到租界巡捕房找来到租界巡捕房找到刽子手们论理问究竟。结果是明摆着的到刽子手们论理问究竟。结果是明摆着的: :人家正愁没处找你呢人家正愁没处找你呢, ,自己倒送上门来了自己倒送上门来了, ,自然是自然是投进监狱了投进监狱了! !此后便是作为犯人无休止地被提审。这时此后便是作为犯人无休止地被提审。这时, ,陆蠡似乎还未有所醒悟陆蠡似乎还未有所醒悟, ,依然是那副依然是那副倔骨和倔骨和“傻傻”相相, ,日本人问他日本人问他:“:“你爱不爱国你爱不爱国?”?”陆先生大声回答陆先生大声回答:“:“爱国爱国!”!”又问又问:“:“日本人日本人能不能征服中国能不能征服中国?”?”答曰答曰:“:“绝对不能征服绝对不能征服!”!”接下来自然就是酷刑了接下来自然就是酷刑了, ,不久便吐血而死。据不久便吐血而死。据说他唯一的罪名就是口气强硬。老朋友吴郎西曾说过说他唯一的罪名就是口气强硬。老朋友吴郎西曾说过:“:“陆蠡太傻了陆蠡太傻了, ,然而他的可爱然而他的可爱, ,感召我感召我至深的至深的, ,就是这一股傻气、正气。就是这一股傻气、正气。”上学时上学时, ,同学们在寝室生火把地板烧焦了同学们在寝室生火把地板烧焦了, ,却是他一个人却是他一个人站出来承揽了责任站出来承揽了责任, ,为保全别人自己被迫退学。古希腊哲人苏格拉底被判刑前曾慷慨陈词为保全别人自己被迫退学。古希腊哲人苏格拉底被判刑前曾慷慨陈词“我宁可照我的样式说话而死我宁可照我的样式说话而死, ,也不照你们的样式说话而活也不照你们的样式说话而活”,“,“困难不在躲避死困难不在躲避死, ,而在躲避而在躲避不正直不正直, ,因为那比死跑得还要快些因为那比死跑得还要快些”。文本助读文本助读课前预习课前预习 自主学习自主学习陆蠡陆蠡(1908-1942),(1908-1942),浙江天台人。现代浙江天台人。现代、。19331933年开始散文创作年开始散文创作, ,前前后共出版了后共出版了海星海星竹刀竹刀三部散文集。翻译了俄国屠格涅夫的三部散文集。翻译了俄国屠格涅夫的罗罗亭亭, ,英国笛福的英国笛福的等。等。陆蠡是一位坚贞的爱国者。抗战爆发后留守陆蠡是一位坚贞的爱国者。抗战爆发后留守“孤岛孤岛”, ,在在“受异族的侵凌受异族的侵凌, ,祖国蒙受祖国蒙受极大的耻辱极大的耻辱”的年代继续从事编辑、写作和翻译的工作。的年代继续从事编辑、写作和翻译的工作。19421942年年4 4月不幸被日伪宪兵月不幸被日伪宪兵拘捕拘捕, ,大义凛然大义凛然, ,坚贞不屈坚贞不屈, ,不久惨遭杀害不久惨遭杀害, ,年仅年仅3434岁。岁。陆蠡的散文陆蠡的散文, ,从琐细的生活情节中从琐细的生活情节中, ,挖掘出某种耐人寻味的人生哲理挖掘出某种耐人寻味的人生哲理, ,透出了作者真诚、透出了作者真诚、淳朴心灵的闪光淳朴心灵的闪光, ,表现出爱国忧民的高尚情怀和可贵品格表现出爱国忧民的高尚情怀和可贵品格, ,在现代散文的百花丛中在现代散文的百花丛中, ,有有着夺目的光彩和独特的风格。着夺目的光彩和独特的风格。答案答案: :散文家翻译家散文家翻译家囚绿记囚绿记鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记1.1.走近作者走近作者2.2.写作背景写作背景本文写于本文写于19381938年年, ,即抗日战争爆发一年后即抗日战争爆发一年后, ,当时作者留居在已成当时作者留居在已成“孤岛孤岛”的上海的上海, ,被迫与广大文化战士隔离开来。作者是富有正义感的青年作家被迫与广大文化战士隔离开来。作者是富有正义感的青年作家, ,国难当头国难当头, ,不能不愤怒、忧烦不能不愤怒、忧烦, ,不能不生出坚贞不屈的浩然正气。于是他不能不生出坚贞不屈的浩然正气。于是他回顾了一年前在北京寓所将窗前的常春藤回顾了一年前在北京寓所将窗前的常春藤“囚禁囚禁”起来的事起来的事, ,以此来表以此来表达自己的心声。达自己的心声。3.3.备用知识备用知识(1)(1)孤岛文学孤岛文学“孤岛孤岛”指指19371937年年1111月至月至19411941年年1212月被沦陷区包围的上海租界。月被沦陷区包围的上海租界。19371937年年1111月上海沦月上海沦陷后陷后, ,一部分工作者利用上海租界的特殊环境一部分工作者利用上海租界的特殊环境, ,在日本侵略势力的四面包围中在日本侵略势力的四面包围中, ,坚持抗坚持抗日文学活动日文学活动, ,至至19411941年年1212月珍珠港事变日军侵入租界止月珍珠港事变日军侵入租界止, ,历时四年零一个月历时四年零一个月, ,此时的文此时的文学被称为学被称为“孤岛文学孤岛文学”。(2)(2)名家评陆蠡名家评陆蠡余光中余光中: :感性散文写得最好的恐怕就是陆蠡了。感性散文写得最好的恐怕就是陆蠡了。他的散文独创在于断然割舍繁文他的散文独创在于断然割舍繁文杂念杂念, ,而全然投入单纯的情感而全然投入单纯的情感, ,务求饱满的美感。务求饱满的美感。陆蠡是散文家中的纯艺术家。陆蠡是散文家中的纯艺术家。巴金巴金: :平时没有一点英雄的样子平时没有一点英雄的样子, ,危机来了危机来了, ,却比任何人都勇敢。却比任何人都勇敢。这是一个具有璞这是一个具有璞玉般心灵的人。玉般心灵的人。唐弢唐弢: :他的生命是短促的他的生命是短促的, ,但他用短促的生命写了人生这部大书里最伟大、最动人的但他用短促的生命写了人生这部大书里最伟大、最动人的一章。一章。柯灵柯灵: :他是淳朴的他是淳朴的, ,一个道地的山乡人。这点淳朴使他在品格上显得高一个道地的山乡人。这点淳朴使他在品格上显得高, ,见得厚见得厚, ,也正也正是他终于默然地为祖国献出生命的根基。是他终于默然地为祖国献出生命的根基。基础积累基础积累1.1.辨字注音辨字注音(1)(1)单音字单音字答案答案: :(1) (1) qinqinpipihhjngjngxxsusuyyxnxn 答案答案: :(2) (2) lllljunjunjunjunlilililililizhzhzhzhshsh(2)(2)多音字多音字答案答案: :(1)(1)涸辙清澈涸辙清澈(2)(2)闲暇遐迩无瑕闲暇遐迩无瑕(3)(3)揠苗助长偃旗息鼓揠苗助长偃旗息鼓都江堰都江堰(4)(4)迁徙徒弟陡峭迁徙徒弟陡峭 2.2.辨形组词辨形组词答案答案: : 留恋留恋流连流连3.3.辨析词义辨析词义(1)(1)留恋留恋流连流连辨析辨析: :“留恋留恋”和和“流连流连”都有舍不得离开之意。都有舍不得离开之意。“留恋留恋”指不忍舍弃或指不忍舍弃或离开离开, ,对象通常指故乡、母校、亲人等与自己有过密切关系的人或事对象通常指故乡、母校、亲人等与自己有过密切关系的人或事物物;“;“流连流连”指留恋不止指留恋不止, ,舍不得离去舍不得离去, ,对象仅限于自然景色、名胜佳境等对象仅限于自然景色、名胜佳境等可供游乐观赏的处所、环境。可供游乐观赏的处所、环境。例句例句: :许多德国人还在许多德国人还在着单一民族和文化的社会模式着单一民族和文化的社会模式, ,并由此产并由此产生了与支持移民社会、多元文化的政府的分歧。生了与支持移民社会、多元文化的政府的分歧。创造经典的步伐创造经典的步伐, ,不会不会于脚下的巅峰。于脚下的巅峰。NENETIGERTIGER作为中国顶级作为中国顶级高端时尚品牌高端时尚品牌, ,其位于中央大街的皮草旗舰店已风靡逾二十载其位于中央大街的皮草旗舰店已风靡逾二十载, ,更是中央大更是中央大街的时尚地标。街的时尚地标。(2)(2)装饰装饰妆饰妆饰辨析辨析: :“装饰装饰”指装点修饰指装点修饰, ,也指装饰品也指装饰品;“;“妆饰妆饰”指梳妆打扮指梳妆打扮, ,也指妆饰出也指妆饰出来的样子。来的样子。 例句例句: :女性化妆品中女性化妆品中, ,黛为楚辞中最先见黛为楚辞中最先见, ,可能是楚人所首创。在目前发可能是楚人所首创。在目前发现的壁画和众多楚女俑面上现的壁画和众多楚女俑面上, ,都可看到眉短而浓都可看到眉短而浓, ,明显经过明显经过。我们在买我们在买材料的时候材料的时候, ,首先要了解建材市场首先要了解建材市场, ,不要人云亦云不要人云亦云, ,要要选择适合自己的选择适合自己的, ,同时还要注重个性化、环保等诸多因素。同时还要注重个性化、环保等诸多因素。答案答案: :妆饰妆饰装饰装饰(3)(3)安顿安顿安置安置辨析辨析: :“安顿安顿”是安排是安排, ,使人或事物有着落使人或事物有着落; ;安稳。多指暂时安排好。安稳。多指暂时安排好。“安安置置”是安放、安排是安放、安排, ,使人或事物有着落。使人或事物有着落。“安置安置”多指长期被安排好、有多指长期被安排好、有着落。着落。例句例句: :住建部拟出台收购商品房用于保障性住房指导意见住建部拟出台收购商品房用于保障性住房指导意见, ,在此基础上在此基础上, ,住建部将督促存量库存较高的城市住建部将督促存量库存较高的城市, ,出台将商品房转化为出台将商品房转化为房房, ,促进促进棚改与利用存量房的支持措施。棚改与利用存量房的支持措施。如今如今, ,在这些昔日的小城镇中在这些昔日的小城镇中, ,我们随处可以找到颇具规模的酒店我们随处可以找到颇具规模的酒店下来下来, ,游览美景。游览美景。答案答案: :安置安置安顿安顿课堂探究课堂探究 合作学习合作学习结构图解结构图解重点突破重点突破1.1.【对应考点【对应考点: :分析归纳思路和分析作者情感分析归纳思路和分析作者情感】 文章对于窗前的常春藤的文章对于窗前的常春藤的称呼是怎样不断变化的称呼是怎样不断变化的? ?其中有何深意其中有何深意? ?参考答案参考答案: :首先称其为首先称其为“绿色绿色”, ,然后称其为然后称其为“绿友绿友”, ,最后称其为最后称其为“绿绿囚囚”。这种称呼的变化隐含着作者思想感情的变化。这种称呼的变化隐含着作者思想感情的变化。“绿色绿色”是对普通自是对普通自然物的色彩的称呼然物的色彩的称呼;“;“绿友绿友”隐含着作者的亲切、喜爱之情隐含着作者的亲切、喜爱之情;“;“绿囚绿囚”则饱则饱含着作者对常春藤顽强抗争精神的敬重之情。含着作者对常春藤顽强抗争精神的敬重之情。2.2.【对应考点【对应考点: :概括中心意思和整合文章的信息概括中心意思和整合文章的信息】 作者喜欢绿作者喜欢绿“囚绿囚绿”“释绿释绿”“”“怀绿怀绿”的原因分别有哪些的原因分别有哪些? ?参考答案参考答案: :“它是生命它是生命, ,它是希望它是希望, ,它是慰安它是慰安, ,它是快乐它是快乐”。作者喜欢绿。作者喜欢绿, ,把绿把绿看作生命、希望和快乐的象征。再有看作生命、希望和快乐的象征。再有, ,作者说作者说“在这古城中我是孤独而陌生在这古城中我是孤独而陌生的的”, ,他需要陪伴他需要陪伴, ,而象征着生命和快乐的绿枝条便成了他唯一的而象征着生命和快乐的绿枝条便成了他唯一的“朋友朋友”, ,因而他喜欢绿。因而他喜欢绿。作者作者“囚绿囚绿”, ,一是为了与绿枝条更亲近一是为了与绿枝条更亲近, ,二是出于一种他人难以理解的二是出于一种他人难以理解的“魔念魔念”, ,但他出于良心但他出于良心, ,不忍让绿枝条彻底枯死不忍让绿枝条彻底枯死, ,于是于是“开释了这永不屈服开释了这永不屈服于黑暗的囚人于黑暗的囚人”, ,说明作者最终还是善待生命的。说明作者最终还是善待生命的。作者最后作者最后“怀绿怀绿”, ,其实也是在怀念苦难中的北平人民。这是暗示的写法。其实也是在怀念苦难中的北平人民。这是暗示的写法。高考小贴士高考小贴士象征是一种借用一些具体可感的形象来表现、概括抽象的事物的表现手法。象征是一种借用一些具体可感的形象来表现、概括抽象的事物的表现手法。象征是含蓄地表现思想、概念和感情的重要手段象征是含蓄地表现思想、概念和感情的重要手段, ,能将思想、意念和心理状态能将思想、意念和心理状态形象化具体说来形象化具体说来, ,象征手法的作用有三象征手法的作用有三: :首先首先, ,它把抽象的事理表现为具体的可它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象感知的形象; ;其次其次, ,可以使文章更含蓄些可以使文章更含蓄些, ,运用眼前之物运用眼前之物, ,寄托深远之意寄托深远之意; ;再次再次, ,主要用物象征人的品德节操。主要用物象征人的品德节操。观点争鸣观点争鸣 常春藤到底是象征作者自己呢常春藤到底是象征作者自己呢, ,还是象征整个中华民族还是象征整个中华民族? ?文章是表达自己的文章是表达自己的“不畏强暴、追求光明不畏强暴、追求光明”呢呢, ,还是还是“渴求民族解放的信念和执着的爱国主渴求民族解放的信念和执着的爱国主义情怀义情怀”? ?对本文主题的理解对本文主题的理解, ,有不完全一致的说法有不完全一致的说法, ,你能归纳一下吗你能归纳一下吗? ?思路提示一思路提示一: :以常春藤来象征作者以至整个中华民族的不畏强暴、追求光明以常春藤来象征作者以至整个中华民族的不畏强暴、追求光明的形象的形象, ,从而表达自己渴求民族解放的信念和执着的爱国主义情怀。从而表达自己渴求民族解放的信念和执着的爱国主义情怀。思路提示二思路提示二: :因为爱一样东西至于极点因为爱一样东西至于极点, ,便想把它牢牢占据便想把它牢牢占据, ,置于自己的控制置于自己的控制之下之下, ,这是人类的共性这是人类的共性, ,可爱而愚蠢。对于那些有生命的东西来说可爱而愚蠢。对于那些有生命的东西来说, ,让它生活让它生活在最适合的环境中在最适合的环境中, ,才是一种真爱才是一种真爱, ,这也许就是作者想要告诉读者的吧。这也许就是作者想要告诉读者的吧。思路提示三思路提示三: :借赞美常春藤借赞美常春藤“永不屈服于黑暗永不屈服于黑暗”的精神的精神, ,颂扬忠贞不屈的民颂扬忠贞不屈的民族气节族气节, ,抒发自己忠于祖国的情怀抒发自己忠于祖国的情怀; ;并借并借“有一天有一天”重见常春藤的期望重见常春藤的期望, ,祈福祈福沦亡的祖国河山早日获得解放。沦亡的祖国河山早日获得解放。 技法提炼技法提炼 写法借鉴写法借鉴1.1.借物抒情借物抒情, ,以小见大以小见大囚绿记囚绿记借物抒情借物抒情, ,以小见大。文章没有故事以小见大。文章没有故事, ,只是记叙了作者旅居古只是记叙了作者旅居古都北平都北平, ,选定可以看到绿色的房间和选定可以看到绿色的房间和“囚绿囚绿”“”“放绿放绿”这样几个很小的这样几个很小的生活细节生活细节, ,通过深入挖掘通过深入挖掘, ,于平淡中包藏深邃的意蕴和丰富的哲理于平淡中包藏深邃的意蕴和丰富的哲理, ,在常在常见的绿色中凝聚了自己的情感和民族的精神。文章语言优美、清丽见的绿色中凝聚了自己的情感和民族的精神。文章语言优美、清丽, ,节节奏舒缓奏舒缓, ,忧郁的色彩同表达的思想情绪十分融洽和谐忧郁的色彩同表达的思想情绪十分融洽和谐, ,使我们不仅在诗情使我们不仅在诗情画意和清词丽句中得到一种美的享受画意和清词丽句中得到一种美的享受, ,而且感受到作者的爱国主义感情而且感受到作者的爱国主义感情在流动奔涌。在流动奔涌。2.2.结构精巧结构精巧, ,变化多姿变化多姿文章以对文章以对“绿绿”的情感变化为线索的情感变化为线索, ,以寻绿、赏绿、囚绿、放绿、怀绿以寻绿、赏绿、囚绿、放绿、怀绿的结构的结构, ,形成作品特有的节奏。形成作品特有的节奏。“赏绿赏绿”部分用大量篇幅极言对绿之爱部分用大量篇幅极言对绿之爱, ,为为“囚绿囚绿”作铺垫作铺垫; ;接着用繁笔写接着用繁笔写“囚绿囚绿”之执着之执着, ,甚至还轻宕一笔甚至还轻宕一笔, ,写写从前在乡间草屋的事情从前在乡间草屋的事情, ,这些都是致力于表达对这些都是致力于表达对“绿友绿友”的爱之深的爱之深, ,以至以至恼之切。恼之切。“囚绿囚绿”如此固执如此固执, ,却为何又要却为何又要“放绿放绿”?“?“放绿放绿”部分是文章部分是文章主题所在。有前两部分的恣情抒写主题所在。有前两部分的恣情抒写, ,步步步步“放纵放纵”, ,到这一部分文意逆转到这一部分文意逆转, ,猛然收住猛然收住, ,不仅造成了文势的变化多姿不仅造成了文势的变化多姿, ,在主题的揭示上更是发人深省。在主题的揭示上更是发人深省。“怀绿怀绿”部分虽只有短短三句话部分虽只有短短三句话, ,却是言有尽而意无穷。一枝青藤牵动却是言有尽而意无穷。一枝青藤牵动了作者的情思了作者的情思, ,也打动了读者的心灵。也打动了读者的心灵。3.3.语言含蓄语言含蓄, ,生动优美生动优美如文章倒数二、三段中如文章倒数二、三段中,“,“我原是打算七月尾我原是打算七月尾”但但“在七月中旬在七月中旬, ,不不能再留连于能再留连于每日须得留心每日须得留心终于在一天早晨终于在一天早晨”这里似在叙事这里似在叙事, ,实则含蓄地表达了对日本侵略者的憎恨实则含蓄地表达了对日本侵略者的憎恨, ,被迫离开旧都的无奈尽含其中。被迫离开旧都的无奈尽含其中。“临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人”, ,由由“绿色绿色”到到“绿友绿友”到到“囚人囚人”, ,称呼的变化含蓄地体现了作者感情的变化。此外称呼的变化含蓄地体现了作者感情的变化。此外, ,各种修辞手法的运用各种修辞手法的运用, ,增强了文章语言的表现力增强了文章语言的表现力, ,使语言更加优美生动。使语言更加优美生动。排比如排比如“它是生命它是生命, ,它是希望它是希望, ,它是慰安它是慰安, ,它是快乐它是快乐”, ,比喻如比喻如“我怀念着我怀念着绿色绿色, ,如同涸辙的鱼盼等着雨水如同涸辙的鱼盼等着雨水”, ,反复如反复如“我开始了解我开始了解我开始了我开始了解解”“”“我要借绿色来比喻我要借绿色来比喻我要借绿色来比喻我要借绿色来比喻”,”,拟人如拟人如“有一天有一天会和我面生吗会和我面生吗?”?”等等。优美生动的语言增强了文章的抒等等。优美生动的语言增强了文章的抒情性情性, ,使作者的情感更为真切感人。使作者的情感更为真切感人。随堂检测随堂检测 巩固学习巩固学习基础知识基础知识 1.1.下列词语中下列词语中, ,加点字的读音全都正确的一组是加点字的读音全都正确的一组是( () )解析解析:B:BA A项项,“,“瞥见瞥见”的的“瞥瞥”读读pipi,“,“烽烟四逼烽烟四逼”的的“烽烽”读读fng;Cfng;C项项,“,“茎叶茎叶”的的“茎茎”读读jng;Djng;D项项,“,“蕈菌蕈菌”的的“蕈蕈”读读xnxn。解析解析:C:CB B项项, ,渡渡度度;C;C项项, ,燥燥躁躁;D;D项项, ,流恋忘返流恋忘返流连忘返。流连忘返。 2.2.下列词语中下列词语中, ,书写完全正确的一项是书写完全正确的一项是( () )A.A.苍绿苍绿 沧桑攀缘淅淅沥沥沧桑攀缘淅淅沥沥B.B.镶嵌镶嵌葱茏葱茏 婆娑婆娑欢渡佳节欢渡佳节C.C.繁密繁密烦燥烦燥 瞥见瞥见急不暇择急不暇择D.D.抑郁抑郁黯淡黯淡 留恋留恋流恋忘返流恋忘返A.A.B.B.C.C.D.D.解析解析:A:A 句使用错误。句使用错误。言不及义言不及义: :形容说话内容无聊或说不到问形容说话内容无聊或说不到问题的关键所在。使用错误。题的关键所在。使用错误。难言之隐难言之隐:“:“隐隐”就是苦衷就是苦衷, ,与与“苦衷苦衷”重复。重复。使用错误。使用错误。南腔北调南腔北调: :现形容人口音不纯现形容人口音不纯, ,掺杂着方音。使用正确。掺杂着方音。使用正确。过过犹不及犹不及: :事情做过了头就跟事情做得不够一样事情做过了头就跟事情做得不够一样, ,都是不好的。使用正确。都是不好的。使用正确。手舞足蹈手舞足蹈: :形容高兴到了极点。对象使用错误。形容高兴到了极点。对象使用错误。明珠暗投明珠暗投: :比喻有才能的比喻有才能的人得不到重视人得不到重视, ,也比喻好东西落入不识货的人手里。使用正确。也比喻好东西落入不识货的人手里。使用正确。4.4.下列各句中下列各句中, ,没有语病的一句是没有语病的一句是( () )A.A.对于市场上的各种品牌评定对于市场上的各种品牌评定, ,不得借机收取相关参评企业的任何费用不得借机收取相关参评企业的任何费用, ,以及开展其他与评定有关的盈利性活动。以及开展其他与评定有关的盈利性活动。B.B.目前地理信息交换的技术问题已经基本成熟目前地理信息交换的技术问题已经基本成熟, ,一旦地理信息为广大公众一旦地理信息为广大公众所认可所认可, ,那么地理信息产业将迅速崛起。那么地理信息产业将迅速崛起。C.C.当前家庭教育有淡化的倾向当前家庭教育有淡化的倾向, ,其主要原因是课外辅导班占据了孩子太多其主要原因是课外辅导班占据了孩子太多时间时间, ,留给家庭教育的时间严重不足所造成的。留给家庭教育的时间严重不足所造成的。D.D.开展农业实用技术培训开展农业实用技术培训, ,让每个贫困户能够掌握一两门种植或养殖技术让每个贫困户能够掌握一两门种植或养殖技术, ,在增收的同时也能增智在增收的同时也能增智, ,这是文化扶贫的重要手段。这是文化扶贫的重要手段。解析解析:D:DA A项项, ,主语残缺主语残缺, ,去掉去掉“对于对于”;B;B项项, ,主谓搭配不当主谓搭配不当, ,删除删除“问题问题”或将或将“成熟成熟”改为改为“解决解决”;C;C项项,“,“其主要原因是其主要原因是所造成的所造成的”句式句式杂糅。杂糅。5.5.填入下面横线上的句子填入下面横线上的句子, ,与上下文衔接最恰当的一组是与上下文衔接最恰当的一组是( () ) 于是于是, ,你慢慢可感觉到你慢慢可感觉到, , , , , , ,直到你呼吸困难直到你呼吸困难, ,心跳迟滞心跳迟滞, ,像一辆超重的车像一辆超重的车, ,在上坡时渐渐地在上坡时渐渐地减慢减慢, ,渐渐地停下。渐渐地停下。檐前的蜘蛛怎样结那囚禁自己的网檐前的蜘蛛怎样结那囚禁自己的网而那寂寞的感觉又是怎样越来越沉重地在你心上压下而那寂寞的感觉又是怎样越来越沉重地在你心上压下午后的日影怎样拖着暗淡的步子西斜午后的日影怎样拖着暗淡的步子西斜暮色又怎样默默地爬上你的书桌暮色又怎样默默地爬上你的书桌屋角的浮尘怎样毫无目的地游动屋角的浮尘怎样毫无目的地游动A.A.B.B.C.C.D.D.解析解析:B:B首先首先, ,从表示时间的词语从表示时间的词语“午后午后”“”“暮色暮色”中可以推算出第一中可以推算出第一空格是空格是, ,根据原句中根据原句中“直到你呼吸困难直到你呼吸困难”可推断出最后一句是可推断出最后一句是。据。据此可确定答案。此可确定答案。 课内阅读课内阅读 阅读下面的文字阅读下面的文字, ,完成完成6 69 9题。题。 我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须, ,攀住一根攀住一根缘引它的绳索缘引它的绳索, ,或一茎枯枝或一茎枯枝; ;看它怎样舒开折叠着的嫩叶看它怎样舒开折叠着的嫩叶, ,渐渐变青渐渐变青, ,渐渐渐渐变老变老, ,我细细观赏它纤细的脉络我细细观赏它纤细的脉络, ,嫩芽嫩芽, ,我以揠苗助长的心情我以揠苗助长的心情, ,巴不得它长巴不得它长得快得快, ,长得茂绿。下雨的时候长得茂绿。下雨的时候, ,我爱它淅沥的声音我爱它淅沥的声音, ,婆娑的摆舞。婆娑的摆舞。 忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去, ,把两枝把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来, ,叫它伸长到我的书案上叫它伸长到我的书案上, ,让绿色和我让绿色和我更接近更接近, ,更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间, ,装饰我过于抑郁的心装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福, ,我要借绿色来比喻猗郁的年华。我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟, ,要它为我作无声的歌唱。要它为我作无声的歌唱。 绿的枝条悬垂在我的案前了绿的枝条悬垂在我的案前了, ,它依旧伸长它依旧伸长, ,依旧攀缘依旧攀缘, ,依旧舒放依旧舒放, ,并且比在外边并且比在外边长得更快。我好像发现了一种长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜生的欢喜”, ,超过了任何种的喜悦。从前我有个时超过了任何种的喜悦。从前我有个时候候, ,住在乡间的一所草屋里住在乡间的一所草屋里, ,地面是新铺的泥土地面是新铺的泥土, ,未除净的草根在我的床下茁出嫩绿未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的芽苗的芽苗, ,蕈菌在地角上生长蕈菌在地角上生长, ,我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑, ,替我拔替我拔去这些野草去这些野草, ,我心里还引为可惜我心里还引为可惜, ,倒怪他多事似的。倒怪他多事似的。 可是每天早晨可是每天早晨, ,我起来观看这被幽囚的我起来观看这被幽囚的“绿友绿友”时时, ,它的尖端总朝着窗外的方它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶向。甚至于一枚细叶, ,一茎卷须一茎卷须, ,都朝原来的方向。植物是多固执啊都朝原来的方向。植物是多固执啊! !它不了解我对它不了解我对它的爱抚它的爱抚, ,我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快, ,因为它损害了因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它我的自尊心。可是我囚系住它, ,仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。 它渐渐失去了青苍的颜色它渐渐失去了青苍的颜色, ,变成柔绿变成柔绿, ,变成嫩黄变成嫩黄, ,枝条变成细瘦枝条变成细瘦, ,变成娇弱变成娇弱, ,好像好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失, ,把天空底下的植物移锁到暗黑的室内把天空底下的植物移锁到暗黑的室内; ;我渐渐为这病损的枝叶可怜我渐渐为这病损的枝叶可怜, ,虽则我恼怒它的固执虽则我恼怒它的固执, ,无亲热无亲热, ,我仍旧不放走它。魔念我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。在我心中生长了。6.6.【对应考点【对应考点: :分析作者的思想感情分析作者的思想感情】 文中画线处文中画线处“我以揠苗助长的心情我以揠苗助长的心情”指什么样的心情指什么样的心情? ?解析解析: :理解该句所体现的作者心情理解该句所体现的作者心情, ,一要结合对一要结合对“揠苗助长揠苗助长”一词的理解一词的理解; ;二二要注意文中要注意文中“巴不得它长得快巴不得它长得快, ,长得茂绿长得茂绿”以及以及“天天望着天天望着”“”“看它怎样看它怎样”等词语和句子。等词语和句子。答案答案: :希望常春藤能极为迅速地长得高大茂盛。希望常春藤能极为迅速地长得高大茂盛。 7.7.【对应考点【对应考点: :理解重要句子的含意及作用理解重要句子的含意及作用】 选文第三段中选文第三段中“它依旧伸长它依旧伸长, ,依旧攀缘依旧攀缘, ,依旧舒放依旧舒放, ,并且比在外边长得更快。我好像发现了一种并且比在外边长得更快。我好像发现了一种生的欢生的欢喜喜, ,超过了任何种的喜悦超过了任何种的喜悦”这两句话的含意是什么这两句话的含意是什么? ?在文中有什么作用在文中有什么作用? ?解析解析: :理解句子含意理解句子含意, ,要注意抓住句中的关键词语要注意抓住句中的关键词语, ,如如“依旧伸长依旧伸长”“”“攀攀缘缘”“”“舒放舒放”; ;分析作用一要联系上下文相关内容分析作用一要联系上下文相关内容, ,二要把握作者对绿枝条二要把握作者对绿枝条的情感。该句即文章中直接体现作者喜悦、激动、赞颂之情的句子。的情感。该句即文章中直接体现作者喜悦、激动、赞颂之情的句子。答案答案: :这两句话的含意是说常春藤生命力极为旺盛这两句话的含意是说常春藤生命力极为旺盛, ,与下文写它的变绿、变与下文写它的变绿、变黄、变细、变弱形成反衬黄、变细、变弱形成反衬, ,揭示了揭示了“囚绿囚绿”对常春藤造成的损害。对常春藤造成的损害。 8.8.【对应考点【对应考点: :整合文章信息和探究深刻意蕴整合文章信息和探究深刻意蕴】 选文第四段中作者为什么选文第四段中作者为什么说常春藤说常春藤“固执固执”? ?这表现了常春藤的什么精神品质这表现了常春藤的什么精神品质? ?解析解析: :“固执固执”一词在文中属于贬词褒用一词在文中属于贬词褒用, ,要结合上下文理解其在文中的真要结合上下文理解其在文中的真正含意正含意, ,尽量截取原文词句作答尽量截取原文词句作答; ;在此基础上在此基础上, ,再分析该词语在特定语境中的再分析该词语在特定语境中的意义和作用。意义和作用。答案答案: :“固执固执”指指“它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶, ,一茎卷一茎卷须须, ,都朝原来的方向都朝原来的方向”或者说或者说“向着阳光向着阳光”。表现了常春藤对光明的向往。表现了常春藤对光明的向往, ,执着的追求执着的追求, ,不屈不挠的精神。不屈不挠的精神。9.9.【对应考点【对应考点: :理解重要句子含意和分析作者情感理解重要句子含意和分析作者情感】 选文第五段中作者选文第五段中作者一方面说一方面说“不能原谅我自己的过失不能原谅我自己的过失”, ,另一方面却又称另一方面却又称“魔念在我心中魔念在我心中生长了生长了”, ,这是怎样的一种矛盾的心情这是怎样的一种矛盾的心情? ?请试作分析。请试作分析。解析解析: :“不能原谅我自己的过失不能原谅我自己的过失”和和“魔念在我心中生长魔念在我心中生长”之间看似矛盾之间看似矛盾, ,实际上是统一的实际上是统一的, ,都体现了作者对绿的爱都体现了作者对绿的爱, ,表现了作者情感的变化。循此思表现了作者情感的变化。循此思路组织答案即可。路组织答案即可。答案答案: :“不能原谅我自己的过失不能原谅我自己的过失”是因为作者为了更好地亲近绿是因为作者为了更好地亲近绿, ,引绿入室引绿入室, ,但却伤了绿。作者在常春藤身上看到了生命的力量但却伤了绿。作者在常春藤身上看到了生命的力量, ,觉得自己做错了。但觉得自己做错了。但另一方面作者却仍然执着一念心存另一方面作者却仍然执着一念心存“魔念魔念”, ,囚禁着绿囚禁着绿, ,作者对常春藤对光作者对常春藤对光明自由的追求没有能够真正的理解。明自由的追求没有能够真正的理解。( (能够明确地说出作者内心的矛盾能够明确地说出作者内心的矛盾, ,意意思对即可思对即可) )时文赏读时文赏读 延伸学习延伸学习 近日近日, ,全国人大常委会公布了全国人大常委会公布了20172017年立法工年立法工作计划。其中作计划。其中, ,关于国歌法的法律案拟于今年关于国歌法的法律案拟于今年6 6月初审。这意味着月初审。这意味着, ,国歌和国旗、国徽一样国歌和国旗、国徽一样, ,将将有一部专门的法律。有一部专门的法律。【思维借鉴【思维借鉴】 简明介绍为国歌简明介绍为国歌立法进程。立法进程。为国歌立法有利于弘扬爱国精神为国歌立法有利于弘扬爱国精神 “ “起来起来! !不愿做奴隶的人们不愿做奴隶的人们”在战火纷在战火纷飞的年代飞的年代, ,义勇军进行曲义勇军进行曲是是“誓与国家共存誓与国家共存亡亡”的冲锋号的冲锋号; ;和平年代和平年代, ,国歌是国歌是“而今迈步从而今迈步从头越头越”的进行曲的进行曲; ;在奥运会夺冠等国际场合在奥运会夺冠等国际场合, ,国国歌是中华儿女共同的心声。国歌是一首歌歌是中华儿女共同的心声。国歌是一首歌, ,唱出唱出了中华儿女的不屈和抗争了中华儿女的不屈和抗争; ;国歌又不只是一首歌国歌又不只是一首歌, ,它奏响的是整个社会团结奋进的鼓点它奏响的是整个社会团结奋进的鼓点, ,凝聚的是凝聚的是中华民族伟大复兴的精气神。中华民族伟大复兴的精气神。阐明国歌在不同阐明国歌在不同时代对中华民族时代对中华民族的重大意义。的重大意义。 为国歌立法为国歌立法, ,是对国歌尊严的维护。时下的是对国歌尊严的维护。时下的某些场合某些场合, ,国歌缺乏统一规范。社会上流行的国国歌缺乏统一规范。社会上流行的国歌版本有十余种之多歌版本有十余种之多, ,即便是专业的演奏家即便是专业的演奏家, ,也也未必答得出它的演奏标准未必答得出它的演奏标准, ,更遑论大众了。除此更遑论大众了。除此之外之外, ,个别娱乐化国歌的现象也时有发生个别娱乐化国歌的现象也时有发生: :随意随意篡改国歌歌词篡改国歌歌词, ,奏唱国歌时嬉笑打闹奏唱国歌时嬉笑打闹, ,甚至在某甚至在某些婚丧嫁娶、舞会联谊等娱乐或商业活动中些婚丧嫁娶、舞会联谊等娱乐或商业活动中, ,滥滥用国歌。凡此种种用国歌。凡此种种, ,本质上都是对国歌的不敬。本质上都是对国歌的不敬。通过立法通过立法, ,规范国歌的使用规范国歌的使用, ,制止不严肃的国歌制止不严肃的国歌奏唱现象和其他有损国歌尊严的行为奏唱现象和其他有损国歌尊严的行为, ,非常必要。非常必要。提出分论点一提出分论点一: :为国为国歌立法歌立法, ,是对国歌尊是对国歌尊严的维护。严的维护。 为国歌立法为国歌立法, ,更是一种对深藏于中华儿女灵更是一种对深藏于中华儿女灵魂深处民族情感的确认。国歌创作时正当中华魂深处民族情感的确认。国歌创作时正当中华民族面临亡国灭种之忧的时刻民族面临亡国灭种之忧的时刻, ,仔细聆听仔细聆听, ,国歌国歌里有里有“粉身碎骨浑不怕粉身碎骨浑不怕, ,要留清白在人间要留清白在人间”的节的节操操, ,有有“余虽不在位余虽不在位, ,当与国共存亡当与国共存亡”的气魄的气魄, ,有有“苟利国家生死以苟利国家生死以, ,岂因祸福避趋之岂因祸福避趋之”的担当的担当, ,有有“寄意寒星荃不察寄意寒星荃不察, ,我以我血荐轩辕我以我血荐轩辕”的壮烈的壮烈, ,中华民族五千年不屈的气节精神、为国为民粉中华民族五千年不屈的气节精神、为国为民粉身碎骨的血性身碎骨的血性, ,都在其中。都在其中。提出分论点二提出分论点二: :为国为国歌立法歌立法, ,更是一种对更是一种对深藏于中华儿女灵深藏于中华儿女灵魂深处民族情感的魂深处民族情感的确认。确认。 曾有人议论曾有人议论, ,战争年代的歌曲不适合现今战争年代的歌曲不适合现今, ,应修改歌词或另选国歌应修改歌词或另选国歌, ,这是非常错误的观点。这是非常错误的观点。战火硝烟虽已远去战火硝烟虽已远去, ,但我们永远不能忘记那个但我们永远不能忘记那个“最危险的时候最危险的时候”, ,永远不能失去民族振兴的紧永远不能失去民族振兴的紧迫感迫感, ,永远不能泯灭奋进的精气神。永远不能泯灭奋进的精气神。“把我们的把我们的血肉筑成我们新的长城血肉筑成我们新的长城”不是轻视生命不是轻视生命, ,而是以而是以牺牲保护更多生命、保存民族之根。牺牲保护更多生命、保存民族之根。“每个人每个人被迫着发出最后的吼声被迫着发出最后的吼声!”!”揭示了国歌表达的是揭示了国歌表达的是抵御侵略的奋起抵御侵略的奋起, ,本质上是珍爱生命、崇尚和平。本质上是珍爱生命、崇尚和平。继继20042004年全国人大将年全国人大将义勇军进行曲义勇军进行曲作为国作为国歌写入歌写入宪法宪法后后, ,此次又将专门为其立法此次又将专门为其立法, ,这这就是对国歌跨时代价值的清晰表达。就是对国歌跨时代价值的清晰表达。 反驳反驳“战争年代的战争年代的歌曲不适合现今歌曲不适合现今, ,应应修改歌词或另选国修改歌词或另选国歌歌”的错误观点。的错误观点。 “ “大乐与天地同和大乐与天地同和, ,大礼与天地同节大礼与天地同节”。国。国歌旋律是激昂振奋的歌旋律是激昂振奋的, ,它奏响的是一个饱受苦难它奏响的是一个饱受苦难的东方大国奋发图强的旋律的东方大国奋发图强的旋律, ,呼应的是一个唯一呼应的是一个唯一不曾断代的世界古老文明复兴的决心。不曾断代的世界古老文明复兴的决心。义勇义勇军进行曲军进行曲所表达的坚忍不屈的民族品格所表达的坚忍不屈的民族品格, ,在任在任何时代都必须高扬何时代都必须高扬, ,不断光大。不断光大。( (摘选自摘选自光明日报光明日报20172017年年0505月月1010日日 0202版版) ) 文章结尾再次阐明文章结尾再次阐明中华人民共和国国中华人民共和国国歌对中华民族的伟歌对中华民族的伟大意义。大意义。
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