1南帆《蚂蚁》

南帆南帆蚂蚂 蚁蚁 北师大版八年级上册语文第二单元第4课 蚂蚁教学课件 兰州市第六十五中学 王有祥 蚂蚁是地球上最常见的昆虫，各种蚂蚁都是社会性生活的群体。现代形态科学分类，蚂蚁可分两大种群：蚂蚁类、白蚁类。其种类很多，世界上已知的有9000多种，我国已确定的蚂蚁种类有600多种。蚂蚁的寿命很长，工蚁可生存几星期至几年，蚁后则可存活十几年或几十年。作者简介作者简介南帆南帆：本名张帆，当代学者。本名张帆，当代学者。 1957年出生，福建福州人。年出生，福建福州人。1978年被录取到厦门大学中年被录取到厦门大学中文系，文系，1982年考取华东师范年考取华东师范大学中文系研究生。大学中文系研究生。主要从事现当代中国文学和文学理论研究。主要学主要从事现当代中国文学和文学理论研究。主要学术著作有术著作有理解与感悟理解与感悟、小说艺术模式的革命小说艺术模式的革命、阐释的空间阐释的空间、冲突的文学、冲突的文学、文学的维度文学的维度、隐蔽的成规隐蔽的成规、双重视域双重视域、问题的挑战问题的挑战等。等。出版的散文集出版的散文集文明七巧板文明七巧板、星空与植物星空与植物、叩访感觉叩访感觉、追问往昔、追问往昔等。等。字词积累怜悯怜悯 蹒跚蹒跚 戳破戳破 捻成捻成 一缕一缕 胆怯胆怯 谨慎谨慎 嗅着嗅着顷刻（倾刻）顷刻（倾刻） 竭尽全力竭尽全力 货真价实货真价实 左顾右盼左顾右盼 居高临下居高临下1、文章写了一件怎样的事情？其主要内容是什么？2、这是一篇（关于）- 的文章 ？ 文章思路蚂蚁的活动：爬上桌面越过阳光地带爬过稿纸发现饼干屑扛走饼干屑蚂蚁的表现：畏畏缩缩 左顾右盼 义 （尝试） （谨慎） 无反顾惊奇快乐 竭尽全力（谨慎） （坚定） （运气） （幸福）“我”的表现：发现蚂蚁 观察蚂蚁 写下蚂蚁 怜悯蚂蚁感慨蚂蚁 理解主旨作者在文中说蚂蚁的幸福是渺小的，又说蚂蚁的幸福是货真价实的。对此你怎样理解，蚂蚁的幸福到底是什么？ 理解主旨作者在文中说蚂蚁的幸福是渺小的，又说蚂蚁的幸福是货真价实的。对此你怎样理解，蚂蚁的幸福到底是什么？ 生命的感悟作者打破了自己的优越感。认为蚂蚁是渺小的，它的幸福也是渺小而脆弱的，人类可以将它的幸福瞬间毁灭。人类也同蚂蚁一样，人类在关注蚂蚁的同时，说不定有一个更大的生命或更强的力量也在关注着人类。 体会欣赏体会欣赏诙谐、调侃诙谐、调侃跳跃性的提高跳跃性的提高 极度的幽默调侃极度的幽默调侃 拟人化的手法，大词小用，庄词谐用，不伦不类，产生一种幽默感，使蚂蚁的动作更加传神生动。拓展延伸 蚂蚁之下还有无数更为微小的生命，我的上方完全可能存在另一个看不见的巨人。我们可能都处于一个巨大的链条之中。作为链条之中两个渺小的环节，我与蚂蚁之间的差异并不重要。某种意义上，我无非是另一只蚂蚁。 当然，我不知道上方的那个巨人是谁，如同蚂蚁不知道我的存在。然而，我的内心存有敬畏。可以说，这篇小文章是内心敬畏的产物。 南帆创作谈 ： 关于那一只蚂蚁人类是渺小的吗？人类是渺小的吗？到底有没有这样一个到底有没有这样一个“巨人巨人”，或一种强大，或一种强大的力量？的力量？我们用怎样的态度去面我们用怎样的态度去面对这些对这些“巨人巨人”？ 在这些在这些“巨人巨人”之下，之下，我们应该怎样生活？我们应该怎样生活？热爱生活热爱生活珍惜拥有珍惜拥有淡泊名利淡泊名利