（贵阳专版）2022届中考语文总复习 第4部分 写作 3 命题形式

（贵阳专版）2022届中考语文总复习 第4部分 写作 3 命题形式例(xx贵阳中考第27题)写作。清晨到黄昏，黎明到深夜，每一天，时间的长短都一样。同样的一天，可能因心境的不同而变得短暂或漫长；或是因为欢欣愉悦、沉醉专注、依依不舍，这一天似乎转瞬即逝；或是因为担忧牵挂、百无聊赖、翘首以待，这一天让人度日如年。无论感觉过得快还是慢，每一天都在生命里，不可替代。请以这一天过得真_为题，从“快”与“慢”中任选其一填在标题横线处，使标题完整，写一篇600650字的作文。写作提示与要求：(1)注意写作内容的时间段，详略得当，重点突出；(2)充分表现某种心理状态及缘由；(3)请勿套作，不得抄袭；(4)除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；(5)文中勿出现真实的区域名、学校名和人名等信息。【审题立意】这是一篇半命题作文，并给出了补题的范围，“快”或是“慢”。这一天之所以过得快或慢，只是人的一种感觉，因为珍惜，所以觉得过得快；因为煎熬，所以觉得过得慢。本文应以叙事为主，重在表现自己的某种心情，也就是觉得快或是慢的原因。【构思选材】文首点明题目中的“这一天”是“快”或“慢”，起总领全文的作用。文中写人记事，以叙事为主，以描写为辅，叙述在这一天发生的事情，表现因为自己的某种心情而觉得这平常的一天过得真快或是真慢。最后一段抒情，表现自己对这一天的某种感情，收束全文，升华主旨。【写作指导】写人记事，要重视细节描写的作用。细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。【范文】这一天过得真快三年前，我们还是稚嫩的少年，曾几何时，我们看着举行毕业典礼的哥哥姐姐们哭泣，觉得他们好傻，曾几何时，我们觉得自己可以潇潇洒洒离开，毫无牵挂。这一天，我们毕业了，没有了当初的盼望和欣喜，只有久久不能平息的伤感与无限的眷恋。这一天似乎过得很快。同学们就这样在教室里，没有讲什么，没有昔日的喧闹，仿佛一切尽在不言中。空气好像凝固了，无论毕业考试的成绩如何，所有的情绪都被压抑着。老师匆匆走进教室，带着我们去拍毕业照。到了操场上，我们便开始了叽叽喳喳地聊天。气氛轻松了许多。大家谈天说地，从音乐谈到历史，从高中谈到大学，让我不禁想起以前课间大家聚在一起那不把沧海聊成桑田不罢休的架势。等了大概30分钟，才开始拍毕业照。我们站在拍照的架体上，一点也没有觉得肃穆。大家依然在一起说着笑着。只听“咔嚓”一声，当照片定格的一瞬间，也把我们的笑容定格在了这世间。放学了，这一天好像很快就这样过去了，没有告别，也没有哭泣。坐上回家的车，才发现，两行泪珠已悄悄从眼角滑落。我拼命回忆着过往的点点滴滴，但那些时光从记忆里逃逸，了无踪迹，只剩下零零星星的碎片。也是，天下没有不散的筵席，人有离合，就像月有阴晴圆缺般。只有说，过去的就让它过去，未来的无法预料，最重要的是珍惜眼前的一切。【点评】全文以叙事为主，兼以心理描写。选材紧扣题目中的“这一天”，这是离别的一天，正是因为离别时的难舍，才会觉得这一天过得“真快”。其中穿插对往事的回忆，更显这一天的可贵。最后一段以议论收束全文，点明从“这一天”中得到的道理，升华了主旨。1(xx贵阳适考第27题)写作。在我们耳边，会响起各种铃声：上课下课的铃声、电话的来电铃声、街上洒水车的铃声、剧场里准备开场的铃声、火车即将出发或到站的铃声有的铃声带来了呼唤，有的铃声唠叨着催促；有的铃声蕴含着期盼，有的铃声却让人厌恶；有的铃声宣告着开始，有的铃声预示着结束有没有一阵铃声，让人心潮起伏？请以_铃声响起为题，在横线处填一个动词(如盼望、等待、不愿、拒绝等)，使标题完整而通顺，写一篇600650字的作文。写作提示与要求：(1)建议充分体现因铃声而引发的心理状态，并写清前因后果；(2)写作的角度不局限于第一人称；(3)请勿套作，不得抄袭；(4)除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；(5)文中勿出现真实的区域名、学校名和人名等信息。2(xx贵阳适考第27题)写作。每一天，每个人，都在迎接即将到来的日子：运动员迎接发令枪响，留守儿童迎接久别的父母，毕业的学子迎接别离，所有的人迎接新年钟声的敲响迎接风雨到来，迎接春暖花开。过去、现在、将来，日子一页一页翻转；你、我、他，每一个人，在日子的来去中，迎接改变，迎接成长。请以在迎接_的日子里为题，写一篇600650字的作文。写作要求：(1)将标题补写完整；(2)表达自己的真实感受和见解；(3)除诗歌外，文体不限；(4)请勿套作，严禁抄袭；(5)文中不能出现与考生相关的区域名、学校名和人名等信息。3(xx北部湾中考第26题)写作。时间是领悟最好的容器。总要到了某个时刻，一些人才会被悦纳珍视，一些情感才得以发觉珍惜，一些体验才能够真切获得，一些疑惑才可以清楚解答请以如今，才知道_为题，叙写自己真实的生活故事。要求：(1)在横线上把题目补充完整；(2)不得抄袭，不得套作，不少于600字；(3)行文中不得出现真实的地名、校名、人名。(二)命题作文例(xx黔东南中考第24题)写作。丘吉尔是差生却为小锡兵改变了生活志向，杜小康因家境“一落千丈”而历经孤独，胡适“身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块玩”，调皮的“何满子整天在运河滩上野跑”，咸亨酒店的小伙计“专管温酒的一种无聊职务”，迟到的小弗郎士永远忘不了韩麦尔先生的“最后一课”他们是少年中可爱的一群，在我们的成长中，陪伴引领着我们。具体到你个人，又曾受到怎样的影响？请以一群少年向我走来为题，写一篇不少于500字的作文。要求：(1)具体明确，文从字顺；(2)除诗歌以外文体不限；(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。【审题立意】题目中的“一群少年”指的是课文当中出现的主人公。“向我走来”应该理解为“我”从这些少年的身上学习到了做人和做事的道理。这就需要对课文内容和人物有着深入的理解，才能言之有物，言之有理。【构思选材】文首开篇点题，点明题目中的“一群少年”是哪些人，自己又从这些人身上学到了什么，起到总领全文的作用。文中可用分小节的形式，从课文中曾出现的少年中选择几个，记叙其事迹，表现其精神。文末抒情，收束全文，升华主旨，并与首段相呼应，使文章成为一个统一的整体。【写作指导】可以写课文中的少年群像的三年相伴，从学习、生活、交友等各方面影响了自己，在精神发育和心灵成长上所得的助益；也可以写在某个特定时段，与某类少年形象特别契合，受到感染，在立志或改变学习状态上多有帮助。既可以较多篇幅梳理课文中少年群体的特质，也可以从一点切入，重在叙述自己受其影响后的变化与进步。【范文】一群少年向我走来三年的中学时光，渐行渐远。时光虽然一去不回，但是总有一些美好会长留心中。三年中，我们徜徉于宽广无垠的文学殿堂，感悟着文字的美丽和文学的美好。在文字中我们赞叹于大好河山的雄壮，也感慨于古代诗词的深邃，当然我们也看到一群充满朝气、激情昂扬的少年。他们当中有深情赞美母爱的少年胡适，有活泼顽皮的少年何满子，也有在孤独中展现出勇于承担，坚韧无比的杜小康。杜小康家曾经是油麻地最富有的人家，生活在高大阔气的红门里，但是一夜之间，父亲病了，为了给父亲治病，他的家里变得一贫如洗，学习成绩名列前茅的他，不得不辍学在家，和父亲一起到离家很远的大芦荡里去放鸭，当他们的鸭终于下蛋的时候，又不小心把鸭放进了别人家的鱼塘，吃光了人家的小鱼苗，鸭子和船统统被扣留了，他们的希望又一次破灭了。但杜小康毕竟是杜小康，他没有自己怜悯自己，更没有让别人来怜悯他。他用稚嫩的肩头毅然地挑起了家庭的重担，在学校门口摆起了小摊，让每个人都看到了他坚韧之后的美丽与优雅。杜小康的故事告诉我，富有的时候，不能浪费，不能高傲自大；贫穷的时候，也不要自卑，尽自己所能，克服种种困难，想尽一切办法渡过难关。这一切看似平常的往事深深地触动了主人公桑桑的心，在他的心里埋下了爱的种子，他再也不会抢了陆鹤的帽子，挂在高高的旗杆上，再也不会把父母的蚊帐拿去捕鱼他帮细马放羊，陪孤单的秦大奶奶聊天，卖掉心爱的鸽子，把钱借给杜小康当做生意的本钱，忍着病痛的折磨坚持上学，最终战胜了病魔，考上了中学。这就是人性之美散发出来的独特力量，杜小康在用自己的坚韧告诉我们：每个人的一生都不是一帆风顺的，都充满了酸甜苦辣，苦难和幸福犹如白昼和黑夜一样，永远与我们相伴，当苦难来临的时候，我们不能逃避，要满怀希望，微笑着去面对。这缓缓向我们走来的少年，就是你，就是我。我们就是这样一天天地长大，每个人都不例外【点评】本文紧扣题目中的“一群少年”，表现了自己从这些少年身上学到的教益。第一段开篇点题，并总领全文。文首则以杜小康为重点，先叙述杜小康的生活经历，然后表述自己从中得到的道理。最后一段收束全文，并与首段相呼应，使文章成为一个统一的整体。1xx毕节中考第27(二)题写作。三年的初中生活，教室里的每分每秒，总有那张课桌陪伴着你，那是属于自己的一方天地。不管你是否喜欢，它任你随意堆放，任你伏案小憩，任你装满秘密请以我的课桌为题目，写一篇以记叙为主的文章。要求：(1)除诗歌、戏剧外，文体不限；(2)不少于600字，书写规范工整；(3)凡涉及真实的人名、校名、地名一律用A、B、C等英文大写字母代替。2xx安顺中考第31(1)题写作。请以欣赏为题，写一篇文章。要求：(1)除诗歌外，文体自选；(2)不少于600字；(3)文中不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等；(4)不得抄袭，不得套作，书写规范，卷面整洁。(三)材料作文例(xx天津中考第24题)写作。“一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”这是普希金假如生活欺骗了你中的诗句。诗人告诉我们：生活不可能一帆风顺，当越过坎坷，蓦然回首时，你往往会发现，那些过去了的都已成为人生宝贵的财富，成为你“亲切的怀恋”。同学们，你也曾有过这样的经历和感受吧？请自拟题目，写一篇文章与大家分享。要求：(1)题目自拟；(2)紧扣材料主题，内容具体充实；(3)有真情实感；(4)文体不限(诗歌、戏剧除外)；(5)不少于600字；(6)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。【审题立意】这是一则材料作文。细读材料可知，本题要求学生创作的主旨应是：假如生活给我们以苦痛和折磨，不要忧伤，也不要心急，应保持冷静与努力，当风雨过去，回首往事，这些苦痛都会成为亲切的怀恋。这个主旨贴近学生生活，写作难度不大。【构思选材】本次写作可以写成记叙文。创作记叙文，可采用如下思路：文首开篇点题，交代背景或主要人物与事件。文中则采用以小见大的写法，记叙生活中自己遇到挫折并战而胜之后的事件来表现主旨。文末则用抒情或议论的表达方式总结全文，升华主旨，并与首段相呼应，使文章成为一个统一的整体。【写作指导】创作材料作文，最忌讳的是作文当中出现了材料中的内容，这样会给评卷老师带来一种这位学生积累不够的感觉，可把材料作文理解为从材料中提取主旨，然后用另一个故事去表现这个主旨。【范文】亲切的怀恋一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。题记学习之余，我坐在窗边遐想，想我那遥远的未来、我那充实的现在和那往日的点点滴滴。回忆涌现出的都是那亲切的怀恋。那是一个阳光明媚的早晨，姥姥教我骑自行车。笨拙的我却驾驭不了这高傲的自行车。我一次次地从自行车上摔落，姥姥一次次将我扶起。她不厌其烦地教我骑自行车的方法，又一次次地给我示范。终于，皇天不负有心人。我学会了。当我能够自己独自驾驭这自行车时，姥姥看着我那满身的尘土慈祥地笑了。那笑容至今留在我的脑海中，多么慈祥，多么亲切。那是一个烈日当空的晌午，姥姥给我洗衣服。我坐在姥姥身旁，看着她用那满是皱纹的手费力地给我洗衣服时，我的心里很酸、很痛。我不会用华丽的语言感谢姥姥，也不会用一个甜甜的吻感谢姥姥，我只会扑进姥姥的怀抱，在她那迷惘的眼神中大哭一场，表达我对她的爱。那个情形令我多么怀恋。那是一个沉闷昏暗的黄昏，姥姥躺在病床上默默地注视着我。全家人都在这儿，可姥姥始终拉着我的手。可能是姥姥与我的感情不是别人所能比的吧！她那昏黄的脸色显得是那样的刺眼，使我闭上眼睛默默地抽泣。姥姥用那仅余的一点力气抚摸我的脸颊，好像在倾诉我们曾经的生活中的点点滴滴。在她大限将至的时刻，我们就这样在一段段亲切的怀恋中度过。姥姥最终如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。在那一刻，我懂了，她留给我的只是那数不清的回忆。有心酸的、有快乐的、有痛苦的、有幸福的，可是不论是什么样的回忆，都是我那深爱的姥姥留给我的，都是那亲切的怀恋。【点评】这篇文章作者通过平实而饱含深情的语言回忆了与姥姥发生的种种事情，感人至深。文章结构条理清晰，作者运用三个典型事例，表达对姥姥的深切怀恋。特别是题记起到了统领全篇的作用，奠定了文章的感情基调。1xx武威中考第26(2)题阅读下面的材料，按要求作文。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。(荀子)勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。(陶渊明)苟有恒何必三更眠五更起，最无益莫过一日曝十日寒。(胡居仁)要求：(1)依据材料立意，自拟题目，写一篇文章，文体不限(诗歌除外)，不少于600字；(2)文中不得出现你所在学校的校名和师生姓名；(3)字迹清晰，卷面整洁。2(xx金华中考第21题)阅读下面的材料，按要求作文。(此调查数据分析统计图选自00后画像报告，中国青年报社与腾讯QQ于5月4日联合发布)“遇到困难时，你会向谁求助？”作为00后的你，这张图表唤起了你的什么回忆，或者引发了你怎样的联想，或者给你带来了怎样的思考？请自选角度，自拟题目，自选文体(诗歌除外)，写一篇文章。要求：(1)不少于600字；(2)不得套写、抄袭；(3)不得透露个人信息。(四)话题作文例(xx南充中考第26题)写作。家庭里有亲人的陪伴，学校里有同学、老师的陪伴，大千世界里有朋友、书籍、花草等的陪伴。请以“陪伴”为话题写一篇文章。要求：(1)自拟题目，内容紧扣话题，立意正确，思想健康；(2)除诗歌外，文体不限，不少于600字；(3)文章中不得出现真实的人名、地名和校名等，否则扣分；(4)要有真情实感，不得抄袭套作。【审题立意】话题中的“陪伴”可以是陪伴别人，也可以是被别人陪伴；这种陪伴可以是主动的，也可以是被动的。所写的内容，可以是人，如父母、老师、朋友等，也可以是一种情感，如父爱、母爱、友谊等，也可以是跨越历史的英雄人物，如岳飞、文天祥等，也可以是物，如诗歌、书籍、玩具等。就体裁与形式来说，可记叙故事，写成记叙文，也可以对“陪伴”发表看法，写成议论文。【构思选材】就作文取材范围讲，基本有以下四个方面：一是个人成长中的情感，譬如亲情、师生情、友谊等，考生至少也能想到父母亲情在个人成长中的陪伴；二是生活中熟悉的事物，譬如书籍、试卷、书包、日记、小树林、林荫道、小河流等，每个事物都能印证青春岁月中的生活片段，进而抒发自己的感情；三是社会思考，譬如环境、住房、道路等，都能在考生的成长中留下回味，考生的思维能上升到比较高的层次；四是生活感悟，譬如智慧、忧愁、热爱、感恩、烦恼、劳累等，看似无形的东西，也可以聚焦心灵世界的感悟。【写作指导】既要抒情，还要有感悟。陪伴，能使自己的心灵涌现出一股感动，一股温暖，但是光有抒情还不够，还必须写出自己独到的感悟。如果在写作中总是赞美母爱父爱师爱的伟大，写自己的感激之情，那么，仅仅只是抒发自己的情感，陪伴之后，你得归纳出属于自己的感悟。有了感悟，才能提炼出生活的哲理。【范文】老妈的陪伴在过去的十几个春秋中，你一直陪伴着我，使我的人生之路更充实。童年保姆一放学回到家便闻到一股香喷喷的炸鸡的味道。果不其然，饭桌上摆着金灿灿的鸡翅。我伸出“五指山”，刚要拿起来，你看到了问我：“洗手了没有？”你看到我的指甲已经很长了，一边责怪我，一边摆碗筷：“都这么大了，还不讲卫生，先去洗手，吃完饭后把指甲剪了。”我跑到洗手间匆匆地洗了手就去吃饭。饭后，我打个饱嗝，坐在沙发上，拉着长音喊道：“妈给我剪指甲。”你一边唠叨一边拿起剪刀：“这么大了，还不会自己剪，下次我可不帮你了。”可是，老妈总是“刀子嘴豆腐心”，在我童年的路上照顾着我。在人间朋友学习成绩一直都是其他家长关心的话题，可你却不仅注意我的成绩还经常和我谈心。那天，我最要好的朋友去了国外，我别提有多伤心了，一想到以后连一个倾诉的对象都没有，我的眼泪就要流下来了。你见我如此伤心，走进我的房间，握起我的手，问我发生了什么事，我讲了事情的经过。你安慰我，不要这么伤心，朋友不管距离多远永远是朋友，永远可以向朋友倾诉。你还告诉我，也可以把你当作倾诉的对象。我意识到：其实你就是我最亲近的朋友！我的大学老师我正在屋里琢磨六面魔方的玩法，你叫我：“快来吧，开心辞典开演了。”王小丫出的题可真是千奇百怪，比如“长江起源于哪儿？昆仑山，唐古拉山？”我不加思索：“唐古拉山。”你面无表情地看着我。“下列哪些能源是不可再生能源？石油，水能，风能？”我脱口而出：“石油。”你的嘴角上扬，露出一丝微笑。下面这个我可就不会了：“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢是谁的名言？李白，李贺，还是李商隐？”我想来想去，就是不知道，再看你，你早已胸有成竹：“李商隐啊。”唉呀，我的老妈，和你在一起我真的能学会好多知识。老妈，你就是我生活中必不可少的一部分，我的人生之路如此精彩，只因一路上有你【点评】本文从三个方面来表现“老妈的陪伴”，并且化用了高尔基的“自传三部曲”的名字“童年保姆”“在人间朋友”“我的大学老师”来列小标题，较为新颖。写出了妈妈给予“我”的陪伴，写作形式比较新颖，是一篇不错的习作。1(xx毕节中考第27题)写作。一分钟有什么用？闹钟响后发现还可以睡上一分钟，满满的幸福感迅速传递到每一根神经；遇到难题，闭眼冥想一分钟，马上满血复活，一切问题似乎迎刃而解。看似毫不起眼的一分钟，只要足够重视，就能从中找到不一样的感觉。一分钟于你有什么故事？请以“一分钟”为话题，写一篇作文。要求：(1)除诗歌、戏剧外，文体不限；(2)不少于600字，书写规范工整；(3)凡涉及真实的人名、校名、地名一律用A、B、C等英文大写字母代替。2xx凉山州中考第13(1)题写作。美好是值得咀嚼的回忆，是积极向上的追求，是内心纯洁的境界，更是富有诗意的憧憬。请以“美好”为话题，写一篇600字至800字的文章。文体自选(诗歌除外)，题目自拟。文中不得出现你所在的学校校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。