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会计学1第一页，共28页。2第1页/共28页第二页，共28页。3第2页/共28页第三页，共28页。4（一）、遗传学的萌芽(1900) 拉马克(Lamark)： “用进废退”学说(xu shu)和“获得性状遗传”： 长颈鹿？ 魏斯曼(Weisman)： “种质论”： 小鼠截尾实验：“种质”和“体质” 达尔文(C.R.Darwin)：“泛生论”：泛生粒 侧重于遗传变异原因的解释，初步肯定了其物质性 缺点：导向不好第3页/共28页第四页，共28页。5第4页/共28页第五页，共28页。6(2). 孟德尔定律的重新发现孟德尔定律的重新发现 狄狄弗里斯弗里斯 (De Vries,H. 18481935) 荷荷 月见草月见草 科伦斯科伦斯 (Correns, C. 18641933) 德德玉米玉米(ym) 冯冯柴马克柴马克 (VonTschermak, E.) 奥奥豌豆豌豆 他们三人的论文都刊登在他们三人的论文都刊登在1900年出版的德国植物学杂志上年出版的德国植物学杂志上，都证实了孟德尔定律。开始他们都以为是自己发现了这一重要定，都证实了孟德尔定律。开始他们都以为是自己发现了这一重要定律，可后来发现早在律，可后来发现早在35年以前，孟德尔就已经发现并证明了分离定年以前，孟德尔就已经发现并证明了分离定律和自由组合定律，这就是遗传学历史上孟德尔定律的重新发现，律和自由组合定律，这就是遗传学历史上孟德尔定律的重新发现，标志着遗传学的诞生。标志着遗传学的诞生。 1910年起将孟德尔遗传规律改称为孟德尔定律，公认孟德尔是年起将孟德尔遗传规律改称为孟德尔定律，公认孟德尔是遗传学的奠基人。遗传学的奠基人。第5页/共28页第六页，共28页。7第6页/共28页第七页，共28页。8第7页/共28页第八页，共28页。9第8页/共28页第九页，共28页。10第9页/共28页第十页，共28页。11第10页/共28页第十一页，共28页。12第11页/共28页第十二页，共28页。13 40年代初用定量年代初用定量(dngling)细胞细胞化学方法化学方法证明证明DNA存在于细胞核中。存在于细胞核中。第12页/共28页第十三页，共28页。14至此，已为遗传物质的化学本至此，已为遗传物质的化学本质及基因的功能质及基因的功能(gngnng)奠定了初步的理论基础。奠定了初步的理论基础。第13页/共28页第十四页，共28页。15第14页/共28页第十五页，共28页。16 第15页/共28页第十六页，共28页。17 19571969 64码。码。第16页/共28页第十七页，共28页。18第17页/共28页第十八页，共28页。19第18页/共28页第十九页，共28页。20第19页/共28页第二十页，共28页。21 第20页/共28页第二十一页，共28页。22COVER Photograph of the Honghe Hani rice terraces in Yunnan Province, China. In this issue, two separate research groups report draft sequences of two strains of rice-japonica and indica. In addition, the Editorial, News Focus, Letters, and Perspectives highlight the significance of the rice genome to the worlds population. Image: Liwen Ma and Baoxing Qiu, Beijing Genomics Institute第21页/共28页第二十二页，共28页。23第22页/共28页第二十三页，共28页。24第23页/共28页第二十四页，共28页。25第24页/共28页第二十五页，共28页。26二章二章 数量遗传数量遗传8.第十三第十三章章 群体遗传与进化群体遗传与进化9.教学手段：传统多媒体教学手段：传统多媒体10.以教材为纲，但不拘泥于教材。以教材为纲，但不拘泥于教材。第25页/共28页第二十六页，共28页。27第26页/共28页第二十七页，共28页。28第27页/共28页第二十八页，共28页。
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