东北大学21春“行政管理”《教育管理学》离线作业（一）辅导答案4

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 住在富人区的她 东北大学21春“行政管理”教育管理学离线作业（一）辅导答案一.综合考核(共50题)1.()作为教育的专业人员，无疑应该成为终身教育、终身学习的实践者和先行者。A.学生B.教师C.管理者D.公务员参考答案：B2.在以下选项中，属于人际关系学说的观点有()。A.经济刺激并非唯一的刺激动因B.工人是复杂人C.组织中存在非正式组织D.非正式领导无法与正式领导相比E.狭窄的控制幅度并非有效管理的先决条件参考答案：ACE3.赫尔巴特认为教育的最根本目的是()。A.社会化B.改选自然C.培养良好的国家公民D.生活目标参考答案：C4.劳动力市场划分理论其最简单形式是“二元劳动力市场理论”，该理论把劳动力市场划分为()两个不同组成部分。A.主要劳动力市场B.次要劳动力市场C.内部劳动力市场D.外部劳动力市场E.综合劳动力市场参考答案：AB5.筛选理论认为教育只反映了个人的能力，并没有增加个人的能力( )。A.正确B.错误参考答案：A6.从可见的教育形式来看，当计算机网络(主要是局域网)开始用于教育后，教育理论研究的重心变为()。A.群体教学B.个别化教学C.小组合作性学习D.虚拟教育参考答案：C7.首次将行政与行为科学加以关联的人物是()。A.韦伯B.巴纳德C.西蒙D.梅奥参考答案：B8.1942年出版的教育行政一书的作者是()。A.张季信B.罗廷光C.蔡元培D.夏承枫参考答案：B9.雅典实行的是一种国家集权式的教育管理制度，政府完全控制教育。()A.正确B.错误参考答案：B10.使教育管理学从经验走向科学的是哪一理论?()A.古典管理理论B.人际关系学说C.结构主义D.行为科学参考答案：D11.学校的适度规模，一般不包括()。A.教师的适度规模B.学校设备的适度规模C.科研经费的适度规模D.学生的适度规模参考答案：C12.在以下选项中，()属于中国古代教育家或教育思想家。A.董仲舒B.陶行知C.王阳明D.王夫之E.朱熹参考答案：ACDE13.“国将兴，必贵师而重傅，贵师而重傅则法度存;国将哀，必贱师而轻傅，贱师而轻傅则人有快，人有快则法度坏”。这一主张出自于先秦思想家孟子。()A.正确B.错误参考答案：B14.在下列选项中，()属于个体身体发展的内容。A.肌肉B.骨骼C.体质D.呼吸系统E.神经系统参考答案：ABCDE15.西方很多学者认为，教育政策学实际上就是一门教育政治学( )。A.正确B.错误参考答案：A16.教育是一种()的社会活动。A.培养人B.发展人C.锻炼人D.教育人参考答案：A17.在一个机构把具有不同目标和教育背景的学生集中在一起，提供最终能获得不同学位的课程，这属于一体化模式的典型特征。()A.正确B.错误参考答案：A18.()是我国第一个实际执行的现代学制。A.“六三三”制B.壬戌学制C.癸卯学制D.“五四三”制参考答案：C19.在以下选项中，()属于孔子的教育思想。A.亲知B.道法自然C.有教无类D.时教必有正业参考答案：C20.按照日本学者久下荣志郎的观点，教育管理学的创始人是学者()。A.达顿B.斯奈登C.泰勒D.施泰因参考答案：D21.学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范，使个体社会化过程进入有意识状态( )。A.正确B.错误参考答案：A22.教育政策与教育管理之间有时会发生错位现象，其主要表现在( )方面。A.缺少配套的教育政策B.教育管理工作不到位C.教育政策超前D.教育政策滞后E.凭经验，轻政策参考答案：D23.在下列选项中，属于比较研究法缺陷的选项包括()。A.研究的成果大部分难以推广B.通常研究的规模比较小C.深层次原因难以把握D.过分强调自然状态E.很多所谓的比较研究充其量不过是“介绍”参考答案：ACE24.现代教育行政学一书的作者是( )。A.达顿B.施泰因C.斯奈登D.久下荣志郎参考答案：D25.中国近代教育发展的一个明显特点就是重视教育立法，教育的每次重要进展或重大变革，都以法律的形式予以规定和提供保证( )。A.正确B.错误参考答案：B26.社会化理论认为，教育的社会化是一个“差异性”的社会化过程。()A.正确B.错误参考答案：A27.在()看来，人的发展力量源于人自身的内在需要。A.白板论B.外铄论C.内发论D.主体实践论参考答案：C28.在下列选项中，属于影响个体身心发展基本因素分类的理论主张有()。A.外铄论B.单因素论C.内发论D.发生认识论E.二因素论参考答案：BDE29.环境因素对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值。()A.正确B.错误参考答案：B30.个体的发展离不开其能动的实践，个体主观能动性的发挥，对人的发展经常有着()的意义。A.决定性B.主导性C.基础性D.前提性参考答案：A31.当代最具影响力的两大教育思潮是()，它们不仅主导了当前世界教育改革努力的方向，也成为今后世界教育发展和进步的趋势。A.教育民主化B.全民教育C.终身教育D.教育信息化E.人本教育参考答案：BC32.( )是指整个社会用于教育领域中从事教育活动的人力和物力的总和。A.教育需求B.教育资源C.教育成本D.教育总量参考答案：D33.( )1931年出版了中国教育行政大纲一书。A.罗廷光B.杨贤刚C.张季信D.夏承枫参考答案：C34.按照古典管理理论，学校管理不仅要倡导制度化管理，而且更要提倡改善人际关系。()A.正确B.错误参考答案：B35.在以下选项中，属于个体身心发展的动因的理论是( )。A.环境决定论B.外铄论C.发生认识论D.内发论E.主体实践论参考答案：A36.教育政策与教育法律的区别表现为()。A.制定主体不同B.内容不同C.表现形式不同D.解决问题不同E.实施方式不同参考答案：ACE37.在西方教育史上，被人们尊奉为“现代教育科学的真正奠基人”的是()。A.柏拉图B.亚里士多德C.杜威D.夸美纽斯参考答案：D38.在以下选项中，表述错误的是()。A.拉伯雷和蒙田是文艺复兴时期最著名的人文主义教育学家B.亚里士多德认为追求理性是教育的最高目的C.苏格拉底的问答法分为三个步骤D.卢梭的教育思想集中体现在论人民的精神里参考答案：D39.古代埃及教育最重视的是()。A.知识传授B.道德教育C.统治思想D.技能知识参考答案：B40.1908年，( )出版了美国公共教育行政一书，被有人称为世界上第一本教育管理学著作。A.达顿B.泰勒C.施泰因D.斯奈登E.久下荣志郎参考答案：D41.我国义务教育法颁布于()。A.1982B.1993C.1987D.1986参考答案：D42.人力资本投资包括()及为适应就业机会变化而进行的迁移和信息搜寻等形式。A.学校教育B.职业训练C.卫生保健D.土地投入E.住房支出参考答案：ABC43.在下列教育家中，被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的是()。A.陶行知B.蔡元培C.梁思成D.胡适参考答案：B44.20世纪60年代教育大发展时期的显著特点是()。A.教育先行B.教育规划C.教育大扩张D.教育民主化E.提高教育质量参考答案：ABCD45.无论在发展中国家还是发达国家，所有教育特别是高等教育中最普遍存在和最难以消除的不平等，是那些源于社会经济、文化和民族差异的平等。()A.正确B.错误参考答案：B46.人际关系理论的代表人物有()。A.赫兹伯格B.梅奥C.罗特里斯伯格D.西蒙E.费德勒参考答案：BC47.在以下教育理论著作中，标志着规范教育学建立的成果是()。A.爱弥儿B.普通教育学C.民本主义与教育D.大教学论E.教育漫话参考答案：BC48.( )是指个体出生时机体结构所具有的一切特质。A.遗传因素B.生理因素C.后天因素D.先天因素参考答案：C49.有人认为，教育管理学产生于20世纪初的美国，其标志是两位教育管理专家()。A.达顿B.斯奈登C.泰勒D.施泰因E.梅奥参考答案：AB50.从内容上看，教育是()的基本途径。A.承接社会文化B.传递生产经验C.创造人类财富D.传递社会生活经验E.培养创新精神参考答案：ABD