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备课教案教学内容第7单元 图形的运动(二)课时课时1:轴对称主备人数学教研组所在学校教材分析 学生在二年级已经初步感知了生活中的对称、平移和旋转现象,初步认识了轴对称图形,能在方格纸上画简单的轴对称图形,在此基础上,本单元让学生进一步认识图形的轴对称,探索图形成轴对称的特征和性质,学习在方格纸上画出一个图形的轴对称图形,发展空间观念。教学目标知识目标 进一步认识图形的对称轴,探索图形成轴对称的特征和性质,并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。能力目标 会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。情感目标培养学生积极主动的探究精神。教学重点 认识图形的对称轴,并能画出轴对称图形。教学难点能画出平移后的图形。教学准备课本、课件。教 学 过 程教 学 内 容学生活动补充、 总结一、 创设情境课件展示轴对称图片师:这些图片好看吗?为什么好看?在我们生活中有许多因为对称而让人觉得美的物体,今天我们就一起来研究这些美丽的对称图形。(板书:轴对称图形)二、复习旧知1、 你还见过哪些轴对称图形?2、 什么样的图形是轴对称图形?3、 看书中图片,画出对称轴。三、 学习新知1、课件展示例1(1)这幅图对称吗?(2)中间这一条直线表示什么?(3)点A和点A在这幅图中是两个对应点,它们到对称轴的距离都是()个小格。(4)点B和点()是对应点,它们到对称轴的距离都是()个小格。(5)点C和点()是对应点,它们到对称轴的距离都是()个小格。(6)我发现:在轴对称图形中,对称轴两侧相对的点到对称轴的距离( )。2、小结:在轴对称图形中,对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等。我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形。或者画对称图形。2、出示例2 (1)引导学生思考:怎样画?先画什么?再画什么? 每条线段都应该画多长?(2) 在思考的基础上,用铅笔试画。(3) 小结:1、找出所给图形的关键点。 2、数出或量出图形关键点到对称轴的距离。3、在对称轴的另一侧找出关键点的对称点。4、按照所给图形,顺次连结各点,就画出所给图形的轴对称图形。三、课堂练习:P83做一做四、课堂小结:这节课你有什么收获?五、板书设计: 轴对称图形1、找出所给图形的关键点。2、数出或量出图形关键点到对称轴的距离。3、在对称轴的另一侧找出关键点的对称点。4、按照所给图形,顺次连结各点,就画出所给图形的轴对称图形。六、习题精选:一、画出下面图形的对称轴(每图3分)二、画出下面每个图形所有的对称轴(每题5分)三、选择(将正确答案的序号填在括号里)(每题2分)1.下面图形不是轴对称图形的是( )。长方形 等腰梯形 平行四边形 等边三角形2.长方形有( )条对称轴,圆有( )条对称轴,正方形有( )条对称轴。 1 2 3 4 无数板书定义小组活动,
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