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二年级数学下册（二年级数学下册（RJRJ） 教学课件教学课件第 3 课时 1000以内数的认识（3） 第 7 单元 万以内数的认识一、复习导入一、复习导入2. （ ）1. （ ）3. （ ）下面每幅图代表的数分别是多少？填一填，并下面每幅图代表的数分别是多少？填一填，并说说它们的组成。说说它们的组成。362 2075 8 0二、探究新知二、探究新知1000里有多少个里有多少个10？10个个100是是1000。边数边在图上记数。边数边在图上记数。我发现我发现900和和100合起来是合起来是1000。一列有一列有10个，个，10列就是列就是100。 100 一千里有一千里有100个十。个十。加深对加深对1000的认识。的认识。图中有多少个彩点？图中有多少个彩点？ 200 300 400 500 600 700 800 900 1000你有什么发现？你有什么发现？一百一百地圈，看看一百一百地圈，看看有多少个一百就行了。有多少个一百就行了。一千里有一千里有10个一百，每个一个一百，每个一百里有百里有10个十，个十，10个个10是是100，所以一千里有，所以一千里有100个十。个十。4框框档档梁梁上珠上珠下珠下珠算盘四周叫做框，根根小棒叫做档，算盘四周叫做框，根根小棒叫做档，一根横梁分上下；一根横梁分上下；梁的上面是上珠，梁的下面是下珠；梁的上面是上珠，梁的下面是下珠；一一个个上珠表示上珠表示5 5，一，一个个下珠表示下珠表示1 1。认识算盘。认识算盘。算盘也可以用来数数和记数。算盘也可以用来数数和记数。一个下珠表示一个下珠表示1，一个上珠表示，一个上珠表示5。个个位位1 2 3 4用算盘数数、记数。用算盘数数、记数。让我们借助算盘让我们借助算盘一起来数数吧。一起来数数吧。个个位位1、2、3、4、5、6、7、8、9、10十十位位10、20、30、40、50、60、70、80、90、100百百位位100、200、300、400、500、600、700、800、900、1000千千位位让我们借助算盘让我们借助算盘一起来数数吧。一起来数数吧。看来同学们已经掌握了用算盘看来同学们已经掌握了用算盘数数的方法。那用算盘记数呢？数数的方法。那用算盘记数呢？你有其他方法吗？你有其他方法吗？个个位位十十位位百百位位5 6 3个个位位十十位位百百位位5 6 3先定位，先定位，再拨珠。再拨珠。在算盘上拨出在算盘上拨出563。同学们还有别的想法吗？同学们还有别的想法吗？怎样在算盘上拨出一个数？怎样在算盘上拨出一个数？三、巩固练习三、巩固练习（ ）（ ）（ ）1. 说一说在算盘上拨数和在计数器上拨数有什么不同。说一说在算盘上拨数和在计数器上拨数有什么不同。1 2 64 6 08 0 02. 写数，并读一读。写数，并读一读。个个位位个个位位要注意对齐数位。要注意对齐数位。254个个位位3. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。读出下面各数，并在算盘上表示出来。609个个位位800个个位位1000个个位位四、课堂小结四、课堂小结 用算盘拨数先确定档位，然后按照从高位到低位的方法拨数，在拨数时要注意一个上珠表示5，一个下珠表示1,拨数时还要遵循拨珠的方法。2021/4/19159、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。2022-6-202022-6-20Monday, June 20, 202210、低头要有勇气，抬头要有低气。2022-6-202022-6-202022-6-206/20/2022 8:53:14 AM11、人总是珍惜为得到。2022-6-202022-6-202022-6-20Jun-2220-Jun-2212、人乱于心，不宽余请。2022-6-202022-6-202022-6-20Monday, June 20, 202213、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。2022-6-202022-6-202022-6-202022-6-206/20/202214、抱最大的希望，作最大的努力。2022年6月20日星期一2022-6-202022-6-202022-6-2015、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。2022年6月2022-6-202022-6-202022-6-206/20/202216、业余生活要有意义，不要越轨。2022-6-202022-6-20June 20, 202217、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2022-6-202022-6-202022-6-202022-6-20谢谢大家谢谢大家
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