江苏省常州市武进区礼嘉中学七年级语文上册 9 伟人细胞教案 苏教版

伟人细胞 第一课时：一、了解作者、文学常识二、了解小说三要素、人物描写五种方法及衬托手法。三、了解文章主要内容，把握故事主要情节，能复述故事。第二课时：教学目标：1、感受充满个性的人物形象，分析人物性格特点。2、理清三次挫败和最后成功的原因，理解文章蕴含的道理。教学过程：一、导入新课昨天我们接触到一位新朋友，他和我们一样，刚刚踏进初中的校门。他叫贾里，有一个伟大的梦想。同龄人之间，应是有着共同的话题，今天我们继续与他聊聊，深入了解这位新朋友。二、出示目标，齐声朗读。1、感受充满个性的人物形象，分析人物性格特点。2、理清三次挫败和最后成功的原因，理解文章蕴含的道理。三、研读文本，初识贾里。1、贾里到底是怎样一位朋友，你知道他是如何评价自己的吗？2、才智不凡、爱憎分明、勇往直前，是贾里对自己的评价，那你眼中的贾里是怎样的人呢？请同学们找到描写贾里的句子，说说你眼中的贾里形象。提示：（一句话或一段话），运用描写，给大家塑造了一个的贾里。四、对话贾里，深入剖析。1、老师辗转联系到了贾里，他表示很高兴和大家做朋友，并有一些疑惑想跟大家说说，希望得到大家的帮助。看，他的消息来了。贾里：Hi，大家好，很高兴认识大家，阳光3班：Hi，贾里，Can we help you?贾里：最近有些疑惑解不开，我一直想成为一个伟人，自认为伟人应敢爱敢恨，就找了邱士力来恨，可结果令人纠结，我们成朋友了，矮个伟人都有范儿，我也去健身，无疾而终，伟人都是弄潮人，赶着时髦去打工，打工不成，剪坏衣，我的伟人A、B、C计划全泡汤，这是为什么呢？阳光3班：A计划失败：同学不是恨的对象，立场错了。B计划失败：改变形体无异于伟人理想，外表不重要。C计划失败：年龄小，打工不切实际。总之：动机不当，不切实际。贾里：平日里可歌可泣的事做了一堆无人问津，拿了本“破书”就轰动校园，成了“今日明星”，我百思不得其解，这是为什么呀？阳光3班：你不怕吃亏。贾里：看来伟人是做不成了，我只是个普通人，只配做点鸡毛蒜皮的小事。阳光3班：小事包含着伟大的一面，能做好“鸡毛蒜皮的小事”，才有可能做好惊天动地的大事！从小事做起，脚踏实地，方能成就大事业。贾里：你们的话，让我茅塞顿开，我会努力做好小事，成为一名真正的伟人的，再见。阳光3班：祝你早日实现你的梦想，再见。2、假如细胞可以移植，你觉得贾里还应该移植哪些伟人细胞？五、总结全文出示教学目标：引导学生反思课堂效率。题目：初一算是结束了，不管它是好是差还是不好不差，贾里都得对初一说再见了，班主任査老师调离学校，新的班主任接班了。他让每一位同学写一份自我介绍，贾里会怎样介绍自己呢？介绍时要求有姓名、性别，优缺点，获得的荣誉。六、布置作业1、贾里的故事幽默风趣，欲知前情如何请看男生贾里，欲知后事如何，请看男生贾里新传2、贾里的死党鲁智胜也是一位个性鲜明的人物，请同学们用人物分析方法来解读鲁智胜。七、板书设计：伟人细胞（秦文君）贾里自评：才智不凡、爱憎分明、勇往直前、我评贾里：有梦想、不怕吃亏、锲而不舍、勇于实践不切实际、不够细心、小说主题：从小事做起，脚踏实地，成就未来