广西桂林市灌阳县灌阳镇红旗初级中学七年级语文下册 12 蟋蟀在时报广场导学案（无答案） 语文版

12蟋蟀在时报广场 学习目标：1.整体把握课文情节，分析文中艺术形象。 (重点)2.体会文章主题（难点）预习案一、速读课文，积累字词。1. 给加点字注音。叩（ ）击 污垢（ ） 霓（ ）虹灯 赔偿（ ）脚趾（ ） 镍（ ）币 萦（ ） 报酬（ ）2. 释词污垢：忧郁：家喻户晓：二、快速浏览全文，与同学说说这则童话叙述了什么故事？按时间顺序叙述蟋蟀的遭遇。（参考提纲：蟋蟀在乡下的生活、蟋蟀是怎样来到纽约的、蟋蟀在纽约的主要经历(结识朋友啃破钞票意外失火演唱成功)）三、 时报广场除了有蟋蟀，还有哪些角色？请一一划出。四、我的疑问。探究案一、展示预习成果。1. 按时间顺序叙述蟋蟀的遭遇。2.列举课文中其他的角色。二、再读课文，合作交流探讨问题。1. 流落到时报广场的切斯特受到了哪些礼遇？他又是怎样对待朋友的？2. 课文中的老鼠塔克、猫儿哈里、马里奥一家、蟋蟀切斯特分别象征了社会上的哪些人物？你最喜欢课文中的哪个角色？说说你的理由。3. 作者要借助这几个形象，表达什么思想感情?4. 切斯特成了最纽约最著名的音乐家，他为什么并不感到快乐？5. 切斯特为什么念念不忘乡下的生活？你认为他生活在哪里更好？6. 音乐是最难描写的，作者没有采用正面描写，而是通过侧面衬托来完成。请你从文中找出对音乐进行描写的句子，想一想这样处理有什么好处。三、课堂小结。