广西桂林市灌阳县灌阳镇红旗初级中学七年级语文下册 13 我爱这土地导学案（无答案） 语文版

13我爱这土地 学习目标：1.积累并掌握重点字词。2.体味诗中强烈的爱国情感。（重点）3.初步培养学生鉴赏诗歌的能力。（难点）预习案1.背景资料介绍.艾青出生于1910年，浙江金华人。他生长在农村，自幼为贫苦农妇哺养，对农民有着儿子般的深情。长大后的曲折经历、坎坷遭遇，使他很快成长为个革命者。他的早期诗作多诅咒黑暗，调子沉重忧郁，但对生活充满希望与憧憬。我爱这土地写于抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。2.结合工具书读准音。重点字词：嘶（ ）哑（ ） 汹（ ）涌（ ） 黎（ ）明（ ） 腐（ ）烂 喉（ ）咙（ ）探究案一.学生按节奏朗读全诗。我爱这土地 艾 青 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉二、探讨下列问题(小组讨论、全班展示)1.诗中的“鸟”，它都歌唱了哪些内容？这些内容又有什么象征含义呢？2.诗歌开头写着“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，请你结合以上歌唱的内容，思考为什么这里用“嘶哑”一词，而不用“清脆”或“嘹亮”。3. 诗人对土地是怎样的一种感情?4.诗歌是如何表达这种感情的?5.揭示全诗主旨的诗句是什么？谈谈你的理解？6.诗人对土地、河流、风、黎明的描写，蕴含了他怎样的思想感情？7. 这首诗在结构上一、二节之间有什么内在联系？三、课堂小结，归纳艺术特色四、课堂检测：完成课堂作业本课习题