SDS霍兰德职业兴趣测试及解析汇报

霍兰德职业倾向测验量表姓名： 性别：年龄： 学历： 日期： 本测验量表将帮助您发现并确定自己的职业兴趣和能力特长，从而更好地帮助我们做出求职择业或 专业选择的决策。本测验共七个部份，每部份测验都没有时间限制，但请您尽快按要求完成。第一部份 您心目中的理想职业（专业）对于未来的职业（或升学进修的专业），您得早有考虑，它可能很抽象、很朦胧，也可能很具体、 很清晰。不论是哪种情况，现在都请您把自己最想干的 3种工作或想读的3种专业，按顺序写下来，并说 明理由。请在所填职业/专业的右测按其在你心目中的清晰程度或具体程度，按从很朦胧/抽象到很清晰/具体分别用1、2、3、4、5来表示，如5分表示它在你心中的影象非常清晰。一、职业/专业： 清晰/具体程度： 理由： 职业/专业：清晰/具体程度：理由：职业/专业：清晰/具体程度：理由：以下第二、三、四部份每个类别下的每个小项皆为是否选择题，请选出比较适合你的，与你的情况 相符的项目并按有一项适合的计 1分的规则统计分值，将相应分值填写在第六部份的统计项目中。第二部份您所感兴趣的活动下面列举了若干种活动，请就这些活动判断你的好恶。喜欢的，计 1分，不喜欢的不计分请将答案直接写在第5页答题纸上。R :实际型活动统计（）S：社会型活动统计（）1、装配修理电器或玩具2、修理自行车3、用木头做东西4、开汽车或摩托车5、用机器做东西6、参加木工技术学习班7、参加制图描图学习班8、驾驶卡车或拖拉机9、参加机械和电气学习班10装配修理机器1、或单位组织的正式活动2、参加某个社会团体或俱乐部活动3、帮助别人解决困难4、照顾儿童5、出席晚会、联欢会、茶话会6、和大豕起出去郊游7、想获得关于心理方面的知识&参加讲座会或辩论会9、观看或参加体育比赛和运动会10 结交新朋友丄u、装配配修理机 Lp器I :调查型活动统计（）丄u” 口刀V |丿J丿J ZXE：事业型活动统计（）1、读科技图书或杂志2、在实验室工作3、改良水果品种，培育新的水果4、调查了解土和金属等物质的成份5、研究自己选择的特殊问题6、解算术或数学游戏7、物理课8、化学课9、几何课10、牛物课1、鼓动他人2、卖东西3、谈论政治4、制疋计划、参加会议5、以自己的意志影响别人的行为6、在社会团体中担任职务7、检查与评价别人的工作&结交名流9、指导有某种目标的团体10、参与政治活动A :艺术型活动统计（）C：常规型（传统型）活动统计（）1、素描/制图或绘画2、参加话剧/戏剧3、设计豕具/布置室内4、练习乐器/参加乐队5、欣赏音乐或戏剧6、看小说/读剧本7、从事摄影创作8、与诗或吟诗9、进艺术（美术/音乐）培训班练习书法10、练习书法1、整理好桌面与房间2、抄写文件和信件3、为领导写报告或公务信函4、检查个人收支情况5、打字培训班6、参加算盘、文秘等实务培训7、参加商业会计培训班&参加情报处理培训班9、整理信件、报告、记录等10、写商业贸易信第二部份您所擅长获胜的活动下面列举若干种活动，请选择你能做或大概能做的事请将答案直接写在第5 页答题纸上。R :实际型能力统计（）S：社会型能力统计（）1、能使用电锯、电钻和锉刀等木工工具2、知道万用电表的使用方法3、能够修理自行车或其它机械4、能够使用电钻订、磨床或缝纫机5、能给家具和木制品刷漆6、能看建筑设计图7、能够修理简单的电气用品8、能修理家具9、能修理收录机10 能简单地修理水管】、有向各种人说明解释的能力2、常参加社会福利活动3、能和大家起友好相处地工作4、善于与年长者相处5、会邀请人、招待人6、能简单易懂地教育儿童7、冃匕安排会议等活动顺序8、善于体察人心和帮助他人9、帮助护理病人和伤员10 安排社团组织的各种事务-丄u、能匕I简单丄地修理水、管I :调研型能力统计（）丄u、安排社团组织的各种r事务E：事业型能力统计（）1、懂得真空管或晶体管的作用2、能够列举三种蛋白质多的食品3、理解铀的裂变4、能用计算尺、计算器、对数表5、会使用显微镜6、能找到三个星座7、能独立进行调查研究8、能解释简单的化学9、能理解人造卫星为什么不落地10、经常参加学术的会议1、担任过学生干部并且干得不错2、工作上能指导和监督他人3、做事充满活力和热情4、有效利用自身的做法调动他人5、销售能力强6、曾作为俱乐部或社团的负责人7、向领导提出建议或反映意见8、有开创事业的能力9、知道怎样做能成为一个优秀的领导者10、健谈善辩A：艺术型能力统计（）C：常规型能力统计（）1、能演奏乐器2、能参加二部或四部合唱3、独唱或独奏4、扮演剧中角色5、能创作简单的乐曲6、会跳舞7、能绘画、素描或书法8、能雕刻、剪纸或泥塑9、能设计板报、服装或家具10、能写一手好文章1、会熟练的打印中文2、会用外文打字机或复印机3、能快速记笔记和抄写文章4、善于整理保管文件和资料5、善于从事事务性的工作6、会用算盘7、能在短时间内分类和处理大量文件8、能使用计算机9、能搜集数据10、善干为自己或集体做财务预算表第四部份 你所喜欢的职业下面列举了多种职业，请认真地看，请选择你有兴趣的工作，有一项计1 分，不太喜欢或不关心的工作不选，不计分。请将答案直接写在第5 页答题纸上R :实际型职业统计（）S：社会型职业统计（）1、飞机机械师1、街道、工会或妇联干部2、野生动物专家2、小学、中学教师3、汽车维修工3、精神病医生4、木匠4、婚姻介绍所工作人员5、测量工程师5、体育教练6、无线电报务员6、福利机构负责人7、园艺师7、心理咨询员8、长途公共汽车司机8、共青团干部9、电工9、导游10、火车司机10、国家机关工作人员I :调研型职业统计（）E：事业型职业统计（）1、气象学或天文学者1、厂长2、生物学者2、电视片编制人3、医学实验室的技术人员3、公司经理4、人类学者4、销售员5、动物学者5、不动产推销员6、化学者6、广告部长7、教学者7、体育活动主办者8、科学杂志的编辑或作家8、销售部长9、地质学者9、个体工商业者10、物理学者10、企业管理咨询人员A：艺术型职业统计（）C：常规型职业统计（）1、乐队指挥1、会计师2、演奏家2、银行出纳员3、作家3、税收管理员4、摄影家4、计算机操作员5、记者5、薄记人员6、画家、书法家6、成本核算员7、歌唱家7、文书档案管理员8、作曲家8、打字员9、电影电视演员9、法庭书记员10、电视节目主持人10、人员普查登记员第五部份 您的能力类型简评下面两张表是您在6 个职业能力方面的自我评定表。您可先与同龄人比较出自己在每一方面的能力, 然后斟酌后 对自己的能力作评估。请在表中适当的数字上画圈，数值越大表明您的能力越强。注意，请勿画同样的数字，因为人的每项能力不会完全一样的。表 A:R型1型A型S型E型C型机械操作能力科学研究能力艺术创作能力解释表达能力商业洽谈能力事务执仃能力777777666666555555444444333333222222111111表 B:R型1型A型S型E型C型体育技能数学技能音乐技能交际技能领导技能办公技能777777666666555555444444333333222222111111第六部份统计测试内容R型实际型I型调杳型A型艺术型S型社会型E型事业型C型常规型第二部份兴趣第三部份擅长第四部份喜欢第五部份A能力第五部份B技能总分请将上表中的 6 种职业倾向总分按大小顺序依次从左到右排列:第七部份您所看重的东西一一职业价值观这一部份测验列出了人们在选择工作时通常会考虑的 其 9 种因素（见所附工作价值标准）。现在请您在 中选出最重要的两项因素，并将填入下面相应空格上。最不重要: 次不重要:3、人际关系良好6、有较高的社会地位9、社会需要与社会贡献大最重要： 次重要:附：工作价值标准1、工资高、福利好4、工作稳定有保障7、工作不太紧张、外部压力少2、工作环境（物质方面）舒适5、能提供较好的受教育机会8、能充分发挥自己的能力特长霍兰德职业兴趣测试解析职业兴趣类型的职业对应分类体系（一）人格类型与职业环境的适配现实型：（R）共同特点： 愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于 具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。典型职业： 喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。对要求具备机械方面才能、体 力或从事与物 件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力。如： 技术性职业（计算机硬件人 员、摄影师、制图员、机械装配工），技能性职业（木匠、厨师、技 工、修理工、农民、一般劳动）。R （现实型）职业类别： 木匠、农民、操作X 光的技师、工程师、飞机机械师、鱼类和野生动物专家、自动化技师、机械工（车工、钳工等）、电工、无线电报员、火车司机、长途公共汽 车司机、机械制 图员、修理机器和电器师。研究型：（I）共同特点： 思想家而非实干家 ，抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜 欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑问题理性，做事 喜欢精确，喜欢 逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。典型职业： 喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并 将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力。如科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。I （研究型）职业类别： 气象学才、生物学者、天文学家、药剂师、动物学者、化学家、科学 报刊编辑、地质学者、植物学者、物理学者、数学家、实验员、科研人员、科技工作者。艺术型：（A）共同特点： 有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的 价值。做事理 想化，追求完美，不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态 较为复杂。典型职业： 喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并将其用于语言、行 为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备相应的能力。不善于事务性工作。如艺术方面 （演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人），音乐方面（歌唱家、作 曲家、乐队指 挥），文学方面（小说家、诗人、剧作家）。A （艺术型）职业类别： 室内装饰专家、图书管理专家、摄影师、音乐教师、作家、演员、 记者、诗人、作曲家、编剧、雕刻家、漫画家。社会型：（S）共同特征： 喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、 渴望发挥自己的 社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德典型职业： 喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮 助、培训、开 发或治疗等事务，并具备相应能力。如：教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员）。S （社会型）职业类别 ：社会学者、导游、福利机构工作者、咨询人员、社会工作者、社会 科学教师、学校领导、精神病工作者、公共保健护士。企业型：（E）共同特征： 追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心、 抱负。为人务 实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的 性。典型职业： 喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治、社会及 经济目标的工 作，并具备相应的能力。如项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业 领导、法官、律师。E （企业型）职业类别 ：推销员、进货员、商品批发员、旅馆经理、饭店经理、广告宣传员、 调度员、律师、政治家、零售商。传统型：（C）共同特点： 尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥 和领导，自己不 谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性， 不喜欢冒险和竞争，富有自我牺 牲精神。典型职业： 喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程 序组织数据和 文字信息的职业，并具备相应能力。如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政 助理、图书馆管理员、出纳 员、打字员、投资分析员。C （传统型）职业类别 ：让账员、会计、银行出纳、法庭速记员、成本估算员、税务员、核 算员、打字 员、办公室职业、统计员、计算机操作员、秘书。（二）测试结果与职业匹配对照表 在上面的基础上，我们还可以进一步实施相近职业兴趣判断。 请将你的测试得分排序前 三位的代号找出来，对照下面的职业索引找到你的职业兴趣所在（即适合的工作）。例如你的职业兴趣排前三位的是RIA,那么牙科技术人员、陶工等是适合你的兴趣的职 业。RIA:牙科技术人员、陶工、建筑设计员、模型工、细木工、制作链条人员。RIS :厨师、林务员、跳水员、潜水员、染色员、电器修理工、眼镜制作工、电工、纺 织 机器装配工、服务员、装玻璃工人、发电厂工人、焊接工。RIE：建筑和桥梁工程、环境工程、航空工程、公路工程、电力工程、信号工程、电话 工 程、一般机械工程、自动工程、矿业工程、海洋工程、交通工程技术人员、制科员、家政 经济 人员、计量员、农民、农场工人、农业机器操作、清洁工、无线电修理、汽车修理、手 表修 理、管子工、线路装配工、工具仓库管理员。RIC :船上工作人员、接待员、杂志保管员、牙医助手、制帽工、磨坊工、石匠、机器 制 造、机车（火车头）制造、农业机器装配、汽车装配工、缝纫机装配工、钟表装配和检验、 文案 大全 电动器具装配、鞋匠、货物检验员、电梯机修工、托儿所所长、钢琴调音员、装配工、印刷 工、建筑钢铁工人、卡车司机。RAI :手工雕刻、玻璃雕刻、制作模型人员、家具木工、制作皮革品、手工绣花、手工 钩 针编织、排字工人、印刷工人、图画雕刻、装订工。RSE:消防员、交通巡警、警察、门卫、理发师、房间清洁工、屠夫、锻工、开凿工人、管 道安装工、出租汽车驾驶员、货物搬运工、送报员、勘探员、娱乐场所的服务员、起卸机 操作 工、灭害虫者、电梯操作工、厨房助手。RSI :纺织工、编织工、农学校教师、某些职业课程教师（诸如艺术、商业、技术、工 艺 课程）、雨衣上胶工。REC:抄水表员、保姆、实验室动手饲养员、动物管理员。REI :轮船船长、航海领航员、大副、试管实验员。RES:旅馆服务员、家畜饲养员、渔民、渔网修补工、水手工、收割机操作工、搬运行李工 人、公园服务员、救生员、登山导游、火车工程技术员、建筑工人、铺轨工人。RCI :测量员、勘测员、仪表操作者、农业工程技师、化学工程技师、民用工程技师、 石 油工程技师、资料室管理员、探矿工、煅烧工、烧窑工、矿工、保养工、磨床工、取样工、 样 品检验员、纺纱工、炮手、漂洗工、电焊工、锯木工、刨床工、制帽工、手工缝纫工、油 漆 工、染色工、按摩工、木匠、农民建筑工人、电影放映员、勘测员助手。RCS:公共汽车驾驶员、一等水手、游泳池服务员、裁缝、建筑工人、石匠、烟囱修建工、 混凝土工、电话修理工、爆炸手、邮递员、矿工、裱糊工人、纺纱工。RCE:打井工、吊车驾驶员、农场工人、邮件分类员、铲车司机、拖拉机司机。IAS:普通经济学家、农场经济学家、财政经济学家、国际贸易经济学家、实验心理学家、 工程心理学家、心理学家、哲学家、内科医生、数学家。IAR :人类学家、天文学家、化学家、物理学家、医学病理学家、动物标本制作者、化 石 修复者、艺术品管理员。ISE:营养学家、饮食顾问、火灾检查员、邮政服务检查员。ISC:侦察员、电视播音室修理员、电视修理服务员、验尸室人员、编目录者、医学实 验室 技师、调查研究者。ISR:水生生物学者、昆虫学者、微生物学家、发展心理学家、配镜师、矫正视力者、细菌 学家、牙科医生、骨科医生。ISA :实验心理学家、普通心理学家、发展心理学家、教育心理学家、社会心理学家、 临 床心理学家、目录学家、皮肤病学家、神精病学家、妇产科医生、眼科医生、五官科医生、 医 学实验室技术专家、民航医务人员、护士。IES:细菌学家、生理学家、化学专家、地质专家、地理物理学专家、纺织技术专家、医院 药剂师、工业药剂师、药房营业员。IEC :档案保管员、保险统计员。ICR:质量检验技术员、地质学技师、工程师、法官、图书馆技术辅导员、计算机操作员、 医院听诊员、家禽检查员。IRA :地理学家、地质学家、水文学家、矿物学家、古生物学家、农业科学家、动物学 家、食品科学家、园艺学家、植物学家、细菌学家、解剖学家、动物病理学家、植物病理学 家、药物学家、生物化学家、生物物理学家、细胞生物学家、临床化学家、遗传学家、分子 生 物学家、质量控制工程师、地理学家、兽医、放射治疗技师。IRS：流体物理学家、物理海洋学家、等离子体物理学家、农业科学家、动物学家、食品 科学家、园艺学家、植物学家、细菌学家、解剖学家、动物病理学家、作物病理学家、药 物学 家、生物化学家、生物物理学家、细胞生物学家、临床化学家、遗传学家、分子生物学 家、质 量控制工程师、地理学家、兽医、放射性治疗技师。IRE：化验员、化学工程师、纺织工程师、食品技师、渔业技术专家、材料和测试工程 师、电气工程师、土木工程师、航空工程师、行政官员、冶金专家、原子核工程师、陶瓷工 程 师、地质工程师、电力工程量、口腔科医生、牙科医生。IRC：飞机领航员、飞行员、物理实验室技师、文献检查员、农业技术专家、动植物技术 专家、生物技师、油管检查员、工商业规划者、矿藏安全检查员、纺织品检验员、照相机 修理 者、工程技术员、编计算机程序者、工具设计者、仪器维修工。CRI:簿记员、会计、记时员、铸造机操作工、打字员、按键操作工、复印机操伯工。CRS：仓库保管员、档案管理员、缝纫工、讲述员、收银员。CRE:标价员、实验室工作者、广告管理员、自动打字机操作员、电动机装配工、缝纫机操 作工。CIS:记账员、顾客服务员、报刊发行员、土地测量员、保险公司工作人员。CIR:校对员、工程职员、海底电报员、检修计划员、发报员。CSE:接待员、通讯员、电话接线员、售票员、旅馆服务员、私人职员、商学教师、旅 游办 事员。CSR:运货代理商、铁路职员、交通检查员、办公室通信员。CSI :簿记员、出纳员、银行财务职员。CSA :秘书、图书管理员、办公室办事员。CER:邮递员、数据员、航空邮件检查员。CEI :推销员、经济分析家。CES:银行会计、记账员、秘书、速记员、法院报告人。ECI :银行行长、审计员、信用管理员、地产管理员、商业管理员。ECS:信用办事员、保险人员、各类进货员、海关服务经理、售货员、采购员、会计。ERI:建筑物管理员、工业工程师、农场管理员、护士长、农业经营管理人员。ERS:仓库管理员、房屋管理员、货栈监督管理员。ERC:邮政局长、渔船船长、机械操作领班、木工领班、瓦工领班、驾驶员领班。EIR:科学、技术和有关周期出版物的管理员。EIC :专利代理人、鉴定人、运输服务检查员、安全检查员、废品收购人员。EIS :警官、侦察员、交通检验员、安全咨询员、合同管理者。EAS：法官、律师、公证人。EAR:展览室管理员、舞台管理员、播音员、训兽员。ESC:理发师、裁判员、政府行政管理员、财政管理员、工程管理员、职业病防治、售货 员、商业经理、办公室主任、人事负责人、调度员。ESR:家具售货员、书店售货员、公区汽车的驾驶员、日用品售货员、护士长、自然科学和 工程的行政领导。ESI :博物馆管理员、图书馆管理员、古迹管理员、饮食业经理、地区安全服务管理员、 技术服务咨询者、超级市场管理员、零售商品店店员、批发商、出租汽车服务站调度员。ESA：博物馆馆长、报刊管理员、音乐器材售货员、广告商售画营业员、导游、（轮船或 班机上的）事务长、空姐、船员、法官、律师。ASE：戏剧导演、舞蹈教师、广告撰稿人、报刊专栏作者、记者、演员、英语翻译。ASI :音乐教师、乐器教师、美术教师、管弦乐指挥、合唱队指挥、歌星、演奏家、 哲学 家、作家、广告经理、时装模特。AER:新闻摄影师、电视摄像师、艺术指导、录音指导、丑角演员、魔术师、木偶戏演 员、骑士、跳水员。AEI:音乐指、舞台指导、电影导演。AES:流行歌手、舞蹈演员、电影导演、广播节目主持人、舞蹈教师、口技表演者、喜剧 演员、模特。AIS :画家、剧作家、编辑、评论家、时装艺术大师、新闻摄影师、演员、文学作者。AIR:建筑师、画家、摄影师、绘图员、环境美化工、雕刻家、包装设计师、陶瓷设 计 师、绣花工、漫画工。SEC:社会活动家、退伍军人、服务员、工商会事务代表、教育咨询者、宿舍管理员、旅 馆经理、饮食服务管理员。SER:体育教练、游泳指导。SEI:大学校长、学院院长、知院行政管理员、历史学家、家政经济学家、职业学校教 师、资料员。SEA:娱乐活动管理员、国外服务办事员、社会服务助理、一般咨询者、宗教教育工作 者。SCE:部长助理、福利机构职员、生产协调人员、环境卫生管理人员、戏院经理、餐馆经 理、售票员。SRI :外科医师助手、医院服务员。SRE:体育教师、职业病治疗者、体育教练、专业运动员、房管员、儿童家庭教师、警 察、引座员、传达员、保姆。SRC:护理员、护理助理、医院勤杂工、理发师、学校儿童服务人员。SIA :社会学家、心理咨询师、学校心理学家、政治科学家、大学或学院的系主任、 大学 或学院的教育学教师、大学农业教师、大学工程和建筑课程的教师、大学法律教师、大 学数 学、医学、物理、社会科学和生命科学的教师、研究生助教、成人教育教师。SIE：营养学家、饮食学家、海关检查员、安全检查员、税务稽查员、校长。SIC：描图员、兽医助手、诊所助理、体检检查员、监督缓刑犯的工作者、娱乐指导者、咨询人员、社会科学教师。SIR：理疗员、救护队工作队人员、手足病医生、职业病治疗助手。SAC：理发师、指甲修剪师、包装艺术家、美容师、整容专家、发式设计师。SAE ：听觉病治疗者、演讲矫正者。SAE：图书馆管理员、小学教师、幼儿无教师、学前儿童教师、中学教师、师范学院教师、盲人教师、智力障碍人的教师、聋哑人的教师、学校护士、牙科助理、飞行指导员。六种类型内容解读 霍兰德所划分的六大类型，并非是并列的、有着明晰的边界的。他以六边形标示出六大 类 型的关系。如 RI、 IR、 IA、 Al、 AS、的两种类型的个体之间共同点较多，相邻关系SA、SE、ES、EC、CE、RC及CR。属于这种关系现实型R、研究型I的人就都不太偏好人际交往，这两种职业环境中也都较少机会与人接触。相隔关系SC、EA、ER、Cl及CS，属于这种关系如 RA、RE、IC、IS、AR、AE、SI、的两种类型个体之间共同点较相邻关系少。相对关系在六边形上处于对角位置的类型之间即为相对关系，如RS、IE、AC、SR、EI、及CA即是，相对关系的人格类型共同点少，因此，一个人同时对处于相对关系的两种职业环境 都兴趣很浓的情况较为少见。人们通常倾向选择与自我兴趣类型匹配的职业环境，如具有现实型兴趣的人希望在现实型的 职业环境中工作， 可以最好地发挥个人的潜能。然而，大多数人都并非只有一种性向（比如，一个人的性向中很可能是同时包含着社会性向、实际性向和调研 性向这三种）。这些性向越相似，相容性越强，则一个人在选择职业时所面临的内在冲突和犹豫就会越少。职业选择时通常会不断妥协，寻求与相邻职业环境、甚至相隔职业环境，在这种环境中，个体需要逐渐适应工 作环境。一则因为个体本身常是多种兴趣类型的综合体，二则因为影响职业选 择的因素是多方面的，不完全依据兴 趣类型，还要参照社会的职业需求及获得职业的现实可能性。如果个体寻找的是相对的职业环境，意味着所进入的是与自我兴趣完全不同的职业环境，贝U我们工作起来可 能难以适应，或者难以做到工作时觉得很快乐，相反，甚至可能会每天工作得很 痛苦。 员工的工作满意度与流动倾向性，取决于个体的人格特点与职业环境的匹配程度.当人格和职业相匹配时，会产生最高的满意度和最低的流动率。