王娟水平一第十二周教案

Daoming Foreign Language School道明外国语学校双语课教案Subject(科目）:Bilingual PE Week（周次） :The twelfth weekGrade （年级）: level one By（作者）:WangJuanName of Lesson (标题）快速跑Points of Emphasis （教学重点）让学生感受跑步的快慢频率Points of Difficulty（教学难点）跑步动作的规范性Aims （教学目标）一、 通过各种跑的练习，提高学生的跑步频率。二、 加强学生的脚眼协调能力。New words （新单词）Run 跑Materials （材料）口哨一个、空场地一块、粉笔一支Procedures（教学步骤）Activity1 步骤1T:Good morning/afternoon students.S:Good morning/afternoon teacher.T:AttentionS:One twoT:At easeS:跨立Activity2 步骤2T：four linesS:one two T:turn right/leftS:one twoT:arms out/arms front/arms down Activity3 步骤3第一步：学生在教师的带领下，成四列横队站立，两脚前后开立，重心稍向前，做前后摆臂的练习，教师有节奏的击掌，他们跟着节奏前后摆臂，教师要注意节奏的慢到快，再由快到慢，反复练习。第二步：队形如第一步，在教师的带领下做原地的跑动，左右脚在原地起落。注意结合手臂的摆动，同样节奏由慢到快再由快到慢，反复练习。Activity4 步骤4第三步：教师要求学生向前跑几步，再向后跑回到原位，在跑向前停止，分组进行练习，口令为“向前”、“向后”，同时结合肢体进行指挥。第四步：教师在田径场设计二条平行线，宽度稍宽于幼儿的肩宽。在二条直线上各自有序的标上记号，二个记号之间相差20-30cm。学生看标记，左右脚分开，用二只脚快速的依次踩踏标记，跑到老师标记的地方站好等待其他同学。在跑的时候始终保持在左右直线上。Activity5 步骤5T:AttentionS:One twoT:At easeS:跨立T：summarize，class is over lets go to the classroom,goodbye studentsS:goodbye teacher教学反思摆臂动作练习，快慢结合，在学生眼中其实就是一个很搞笑的小游戏。他们并不知道自己在学习摆臂的动作技能。根据一二年级学生的身心发展特点，教学摆臂动作，并且要他们能够很好掌握是一件很困难甚至不可能的事情，初步的练习目的还是在于摆臂的快慢带动他们控制跑步频率的快慢，感受这个快慢不同的区别。简单易学的动作练习能够很好的吸引他们的注意力。