课堂观察记录表单（陈楠）

课堂观察记录表单学科语文年级六教材版本人教版课题穷人观察视角一、教什么观察者：陈楠观察视点观察记录1.教学目标：是否明确而恰当？教学目标明确、恰当。1.掌握本课8个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。2有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分。3.感受作者所描写的境界，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？自读自悟法。采用多种形式的读，以读为主，在读中感悟。引导学生带着问题阅读课文，在读中感悟，体会作者表达思想感情的方法。3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？ 张老师在教学中多次将各方面的知识联系起来，在新课开始，老师问学生你眼中的穷人是怎样的？课文中的穷人给你留下怎样的印象。4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？语文课程应培养学生热爱祖国语言的思想感情，指导学生正确地理解和运用语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、口语交际能力。任老师在教学中采用多种教学方式和手段来实现这一目标。5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？做到了易懂的少讲、不讲，易混的细讲并辨析。6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？合理使用了教材和校内外教学资源。7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？ 张老师在听、说、读、想象等方面都对学生的学习方法进行了多方面的指导和培养，有多处亮点，值得学习。补充视点：教学改进建议：师生互动较多，学生之间的互动少；教师的主导地位发挥很好，学生的主体地位欠缺。总的来说，整节课行云流水，起到很好的观摩效果。