吉林省通化市外国语中学八年级语文下册 24 送东阳马生序学案（无答案） 新人教版

24 送东阳马生序 学案 学习目标：1、熟读课文，理解文章内容2、理清文章结构，总结课文主旨3、研究文章的写法特点4、感受宋濂的苦学精神，感悟人生道理复 习:(5分钟)预 习：（50分钟）一、自主学习（30分钟）（一）初读课文（至少两遍），要做到吐字清楚、声音洪亮、表情自然。需要掌握积累的字、词，请在书上圈点勾画或写在下面并迅速地熟记于心。（5分钟）（二）再读课文（至少两遍），能够准确流畅、节奏鲜明、抑扬顿挫的朗读全文。参照注释，借助工具书，疏通文意并将难以理解的句子写在下面。（15分钟）（三）重读课文（至少一遍），说一说本文写了一个什么故事？（按照时间、地点、人物、事件归纳概括。）（5分钟）（四）倾注自己的感情再一次朗读课文，哪些地方深深地触动了你？和同学交流一下好吗？（5分钟）二、合作交流质疑（18分钟）1、请用自己的语言概括一下宋濂幼时读书的艰难情况。2、写同舍生的用意是什么？3、作者写此文的目的是什么？4、5、小 结：（2分钟）展 示：（30分钟）一、 准备展示(5-10分钟) 就文章的理解，结构，主旨，写法，感受感悟及升华等方面准备二、 分组展示 (20-25分钟)1、准确翻译2、关于文章的结构划分及主旨的研究结果3、以你喜欢的方式（如：绘画、表演、吟唱、歌曲、改写）有创意的展示你对文章的感受、感悟及升华（1）（2）（3）反 馈：（15分钟）1、知识梳理：（提倡多种形式）2、反馈练习：（1）哪个词可以概括提挈全文：（2）找出宋濂幼时学习的几组矛盾：（3）找出能够揭示文章主旨的句子：学习收获交流与总结：（3分钟）用简洁的语言概括学习这一课的感受与体会（内容可以涉及课堂展示，学生表现等）反 思：（1）嗜学 （2）想读书却家贫；渴望学习却拜师不易；从师却条件艰难 （3）以中有足了者，不知口体之奉不若人也