吉林省白城市通榆县第八中学2020学年八年级语文上册 第13课《老人与海》学案（无答案） 长春版

老人与海 课型：新授课 课时：2【学习目标】在初读、美读、精读中，学会圈画法、批注法、抓住关键词句法来分析人物形象，体会语言的微妙，并掌握塑造人物的方法学以致用。2.了解圣地亚哥的硬汉形象，学习他坚强的意志和永远摧不垮的精神【学习方法】1自学：预习整体感知文本2研学：交流、释疑研讨文本3群学：展示、生成探究文本4笃学：提升、检测学以致用【知识链接】海明威（Ernest Hemingway），是美国当代文学中最著名的作家之一,也是两次世界大战之间美国富有传奇色彩和独特个性的杰出作家，通常称他为 “迷惘的一代”的代表。一九五二年九月一日那一期的美国生活周刊的封面人物，是厄内斯特-海明威。那期杂志全文刊发了他的新作老人与海。那张封面照里，海明威的神情有些疲倦、略带轻蔑，就像刚从战场归来的上校，刚梳理好花白渐稀的头发，紧闭嘴唇，下巴明显内收，而冷眼略微上翻，像在反问：这回你们还有什么可说的呢？在老人与海里，老渔夫圣地亚哥打败了那条大鱼，却又被鲨鱼打败了，“获而一无所获”。但它让海明威赢得了人生最后一场战役，击退了之前弥漫的质疑与嘲讽。圣地亚哥的霉运持续了八十四天，但海明威晚年却被霉运纠缠了近八年，直到一九五二年他完成老人与海之前，就没顺过。在伦敦他因车祸伤了头部，在意大利又意外枪伤了眼睛比这些更糟糕的，是他有六、七年没有出版任何新作，而一九五零年出版的过河入林又饱受批评，舆论普遍认为海明威已然才尽。谁让他之前是那么的成功，又是那么的自负呢？深陷漫长低潮期的他知道，自己必须进行一次彻底的反击，让“敌人们”重新见证他的勇气、力量。当然，这一次“上帝”站到了他这边。这本薄薄的老人与海让他获得了至高的荣誉。预习案【快乐自学，感知文本】1.请自主查阅资料，尽可能的搜集整理除“知识链接”以外的有关海明威、老人与海的相关资料。2.快乐积累，学会字词（组长逐一检查过关）（1）自学读准下列划线字注音攥 住 舀 水 耷 拉 鮣 鱼倏 地 鳗 鱼 拽 住 迂 回倚 靠 黑魆魆 脊鳍 斜戳（2）熟读课文，在文中圈画出以下词语并理解其含义。竭尽全力一事无成3组内速读课文，概括本文讲述了一个什么样的故事？探究案1再读文章， 独学圈画出文中让你感受最深的语句并作批注 。2.师徒对学找出对人物描写的语句大声朗读，并加以赏析。群学展示1.请同学们采用自己喜欢的方式来讴歌你心中的英雄圣地亚哥。表达形式可以写对联、诗歌、一段文字。2.学了这篇文章，你一定有很多话想要对圣地亚哥老人说，那么尝试着用内心独白的形式给老人写一封信吧。字数不限。（课后完成）