高三语文期末答案1

兰州一中2011-2012-学期高三语文期末考试答案1.C 2.B 3.D 4.A 5.C （壁虎控制粘着及分离的方法只能从物理学角度解释，而不是化学作用）6.D （A不是所有，是“几乎”；B未进市场；C优点之一，而突出的优点是透气性和密封性好） 7.A （从价格上看，并不占优势） 8.A（赞：帮助） 9.C（是说王及善为人有操守，是武后表达对王及善的不满） 10.B（“提拔王及善做左奉裕率”的不是高宗，而是皇太子李弘）11.（1）来俊臣凶恶狡猾胡作非为，带领亡命之徒，诬陷杀害善良的人，天下的人都痛恨他。（得分点：“道”、“引”、“污”、“疾”，句意）（2）王及善不太懂文辞，但是清廉、正直、自守，遇事不改变志向，有大臣的节操。（得分点：“甚”、“将”、“夺”、“节”，句意）（3）全天下的人赞颂他但是他也不会更加勤勉，全天下的人都批评他但是他也不会更加沮丧。（得分点：“举”、“而”、“劝”、“非”，句意）附录：文言文翻译王及善是洺州邯郸人。父亲王君愕，为人深沉有谋略。唐高祖李渊入关，王君愕与君廓一起归附唐朝，高祖任命王君愕为大将军，封为新兴县公，多次升迁，官至左武卫将军。王君愕跟随唐太宗征讨辽国，统领左屯营的士兵，与高丽军队在驻跸山作战，战死在阵前。朝廷追赠王君愕为左卫大将军、幽州都督、邢国公，陪葬少陵。王及善因为父亲死于国事，被授任朝散大夫，继承邢国公的爵位。皇太子李弘被立，他提拔王及善为左奉裕率。太子在宫中设宴，命令大臣翻跟头，王及善推辞说:“殿下本有艺人，臣如果奉命，不符合辅佐的美行。”太子向他道歉。高宗听说后，赐给王及善绢百匹。（王及善）被任命为右千牛卫将军，皇帝说：“因为你忠诚恭谨，所以提拔你任三品要职，众臣如不带卫队搜索和清道，不能到达朕所在之处，你身佩大横刀站在朕的身旁，知道此官的尊贵了吗？”王及善因病免官。后被召入朝廷任卫尉卿。垂拱年间，任司属卿。山东闹饥荒，皇帝下诏让他巡抚赈给使。授予他春官尚书一职。（他）从京城外调，任秦州都督、益州长史，加授光禄大夫，因年老有病辞官。神功元年，契丹侵扰山东，朝廷提拔王及善为魏州刺史，武后劝勉他说：“逆贼侵扰边境，你虽有病，可带妻子儿女出行，一天行三十里，躺着替朕处理事务，抵御敌寇。”进而询问朝政得失，王及善陈奏治乱所应实行的策略，武后高兴地说：“抵御敌寇是枝节小事，辅政是根本大事，公不可出行。”武后留下他并任命他为内史。来俊臣被捕入狱罪当处死，武后打算宽宥他而不处死，王及善说：“来俊臣凶恶狡猾胡作非为，带亡命之徒，诬陷杀害善良的人，天下的人都痛恨他。（现在如果）不剿灭元凶，将成为祸乱的根源，忧患将会没完没了。”武后采纳了他的意见。庐陵王被追立为太子，王及善暗中助成此谋。等庐陵王重做太子后，王及善又请太子出到外朝，以慰群臣。王及善不太懂文辞，但是清廉正直自守，遇事不改变志向，有大臣的节操。当时二张自恃受宠，每次侍宴，没有做臣子的礼节，王及善多次批评制止他们，武后不高兴地说：“爱卿年事已高，不适合侍从游宴，只需审查閤中之事就行了。”王及善就上书称病一个多月，武后不再问及。他叹息说：“中书令可以一日不见天子吗？”于是请求辞官，武后还是不允许。王及善改任文昌左相、同凤阁鸾台三品。他去世时八十二岁，被追赠为益州大都督，谥号贞，陪葬乾陵。12.（1）上阕写“愁”，有对自然的春光已逝之愁，有对自己的年华老去之愁，有与友人的后会无期之愁。评分标准：本题3分。伤春，伤老，伤离别，3个要点各1分。（2）（示例）这首词写了作者伤春、孤寂之情。“云破月来花弄影”一句，运用拟人的修辞手法，将云、月、花人格化，“破”“来”“弄”等词语，写出月夜之景的美丽与动感。这一描写与“沙上并禽”的情态构成了一幅和谐美好的画面；由这一画面再想到“明日落红应满径”，则使作者的伤情之情、孤寂之心表现得更加生动传神。评分标准：本题5分。全诗思想情感，1分；“云破”一句的修辞及其在句中的作用，2分；“云破”一句和上下文的关系及对全诗的作用，2分。14.“它害怕的是主人会在某一个时刻逃离，与它们不告而别”，句中“逃离”一词的意思是什么？答：“逃离”一词在句中表示的意思是：摆脱原有的生活方式，改变自己的命运，追求幸福的生活。15.“江南的蓑衣和竹笠经年地寻找，在远远的翘首远望。”它们在寻找什么？远望什么？答：它们寻找的是与主人相依为命，乐享清贫的日子。翘首远望的是主人对它们所代表的潇洒逍遥的志趣和宁静平淡的生活的留恋和回归。16.从全文看，“江南蓑衣”在文中有哪些含义？请分条列举。答：艰辛而愉悦的劳作，清寒贫穷的生活，自由狂放（或“潇洒逍遥”）的志趣，逝去的宁静平和的生活和内心。17.下列句子分别采用了拟人和排比的修辞方法，请分析这些修辞方法在句中的表达效果。“主人想，此刻，它们仿佛像陪酒女郎，像示众者，像引颈自戮的罪囚。” 答：通过排比不仅加强的语言的力量，而且突出江南蓑衣在经济发展的大潮中，实用性被削弱，而被赋予被动的观赏的价值。18.虽然 但是 所以 也19.古人类学是以人类起源和发展规律为研究对象，以化石猿猴与人类的亲缘关系、现代猿猴与人类的亲缘关系和劳动在从猿到人进化过程中的作用为主要研究内容的人类学的一个分支学科。