沪科版初三全册物理-第十二章-温度与物态变化 复习题（解析版）

第十二章 温度与物态变化 复习题一选择题1下列物态变化中，需要吸收热量的是（）A雾凇形成B冰化成水C露珠形成D蒸笼旁的“白气”2下列现象与对应物理知识关系中，正确的是（）A饮料中的冰块逐渐变小既不放热也不吸热B汽车挡风玻璃上会起雾汽化吸热C在冰棒包装袋外侧有一层白霜凝华吸热D咖啡香飘四溢扩散现象3我们的生活中，随处可见物理知识的应用。下列说法中正确的是（）A冰箱中取出的水果表面有小水滴是汽化现象B严冬，堆砌的雪人渐渐变小是熔化过程C可乐杯中的冰块逐渐变小是液化现象D注射器能抽取到药液，是因为药液体受到大气压的作用4每到冬季，受冷空气影响，连云港花果山玉女峰上都会出现雾凇挂满树梢，勾勒出一幅壮美的风景画，如图所示。雾凇的形成发生物态变化是（）A汽化B液化C升华D凝华5对下列常见现象的解释，正确的是（）A壶中的水烧开时，壶嘴喷出的“白气”为水蒸气B冬天冰冻的衣服在室外也会变干，这是因为冰升华为水蒸气C衣柜里的樟脑丸逐渐消失是汽化现象D深秋的早晨草叶上会出现白霜，是水蒸气遇冷凝固而形成的6体育课后，汗流浃背的同学吹电风扇感觉凉爽，下列现象在物态变化上与此相同的是（）A夏天吃冰棒解热 B湿衣服晾后变干C衣柜里的樟脑丸逐渐减少 D严冬结了冰的衣服也能变干7对甲、乙两种物质同时持续加热，其温度随时间变化的图象如图。下列说法正确的是（）A甲物质的沸点一定是80 B乙物质的沸点一定是60C甲物质在610min内一定是液态 D乙物质在24min内一定持续吸收热量8中华诗词蕴含着丰富的物理知识，以下诗词中有关物态变化的分析正确的是（）A“露似真珠月似弓”，露的形成是液化现象，需要放热B“斜月沉沉藏海雾”，雾的形成是汽化现象，需要放热C“月落乌啼霜满天”，霜的形成是凝华现象，需要吸热D“已是悬崖百丈冰”，冰的形成是凝固现象，需要吸热9热现象在一年四季中都可以见到，下列有关说法正确的是（）A春天，冰雪消融，这是放热过程B夏天，揭开冰棒包装纸后会看冰棒冒“白气”，这是吸热过程C秋天，早晨经常出现的大雾，是液化现象D冬天，地面上出现的白霜，是凝固现象10如图所示的物态变化实例中，由于液化形成的是（）ABCD11下列图中关于物态变化的说法正确的是（）A冰棒周围的水蒸汽遇冷液化变成“白气”向下落B将装酒精的塑料袋口扎紧后放入热水中发生的是升华现象C清晨，植物上的露珠是由水蒸气液化吸热后形成的D水蒸气在寒冷的玻璃上凝固形成的冰花12南风天的天气里、玻璃窗上常常会出现“流汗”现象，这种“汗水”是空气中的水蒸气遇到对冷的玻璃时形成的，它的形成过程属于（）A放热液化B吸热汽化C放热凝固D吸热升华13如图所示是某地l月8日天气预报的截图，关于图中信息的说法正确的是（）A5读作“5 度”B云是由水蒸气组成的C雪的形成是凝华现象D雨的形成过程吸收热量14下列物态变化中，属于升华现象的是（）A春雨天晴，路面变干B盛夏季节，天降冰雹C深秋清晨，薄雾弥漫D寒冷冬日，冻衣晾干15下面对哈尔滨美景描述中，属于熔化现象的是（）A初春，太阳岛上冰雪变成涓涓水流B盛夏，防洪纪念塔广场花朵上滚动着晶莹的露珠C深秋，中央大街的树上挂着洁白的雾淞D隆冬，松花江水变成剔透的冰二实验探究题16如图甲所示，小雪用该实验装置在室温下探究晶体熔化时温度的变化规律。（1）将浓盐水冻成的冰块打碎后放入小烧杯中，温度计插入碎冰中（图甲），其示数为 。（2）观察现象，每隔1min记录一次温度值。根据实验数据绘制成图象（图乙），由图象可知盐冰的熔点为 在熔化过程中，盐冰水混合物的内能 （填“增加”、“减少”或“不变”）。（3）实验过程中，发现烧杯外壁出现水珠，水珠是空气中的水蒸气 （填物态变化名称）形成的。（4）将装有0的冰水混合物的试管放在正在熔化过程中的盐冰水混合物中，试管中冰的质量将 （填“增加”、“减少”或“不变”）。17小志和小丽分别利用如图甲所示装置探究“水沸腾时温度变化的特点”，根据实验数据绘制出了如图乙所示图象（1）某时刻温度计示数如图甲所示，其温度是 。（2）由图象可知：水的沸点低于100，原因是气压 （填“高于”、“等于”或“低于”）标准大气压。水沸腾时持续吸热，温度 。第6min时 （填“小志”或“小丽”）的实验装置中水分子运动更剧烈。（3）实验结束后，小志想到妈妈在煮饺子时加入一些冷水，锅内的水停止沸腾。原因是水 （填“温度低于沸点”或“不能继续吸热”）。18在探究“冰熔化时温度变化的规律”的实验中，分别在烧杯和试管中放入适量的碎冰，并各放了一支温度计组成如图甲所示的实验装置，完成下面探究实验。（1）点燃酒精灯给烧杯加热，一段时间后温度计A的示数如图甲所示，此时温度计示数为 。（2）实验过程中A、B两个温度计的示数随时间变化的图象如图乙所示，通过分析图象可知， （填“实”或“虚”）线是试管内碎冰温度随时间变化的图象，第7min时烧杯内的碎冰处于 态，此时试管内的碎冰 （填“能”或“不能”）熔化。（3）通过实验可以得出晶体熔化的条件是：温度达到熔点， 。19学习小组的同学用如图13甲所示的装置探究某种晶体熔化时温度变化的规律。（1）如图甲的器材组装有一不当之处是 。验中使品体受热均匀的措施是 （写出一条即可）（2）待温度升高到40开始，每隔1min记录一次温度计的示数，根据记录的数据得到如图乙的图象，则该晶体的熔点是 ，熔化经历了 min，该物质在固态时的比热容 液态时的比热容（选填“大于”、“小于”或“等于”）（3）另一小组的同学发现，在晶体熔化过程中撤去精灯，晶体还会继续熔化，原因是 晶体可以继续 热量（选填“吸收”或“放出”）。20在探究“水的沸腾”的实验中，甲、乙两电同学分别使用A、B两套装置（图甲）来完成实验。（1）分析评估A、B两套实验装置。（2）在实验中观察到如图乙a、b所示的两种情景，你认为哪一种是水沸腾时的情景。（3）实验中你还观察到哪些实验现象？第十二章 温度与物态变化 复习题参考答案与试题解析一选择题1【分析】六种物态变化中，需要吸热的是：熔化、汽化和升华；需要放热的是：凝固、液化和凝华。【解答】解：A、雾凇是由水蒸气直接凝华而成的，凝华放热。故A错误；B、冰化成水，是熔化现象，熔化吸热，故B正确；C、露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，液化放热，故C错误；D、白气空气中的水蒸气遇冷液化形成的，液化放热，故D错误。故选：B。【点评】解决此类问题要会正确的判断物态变化，然后结合吸热和放热进行分析判断。2【分析】（1）物质从固态到液态的过程叫做熔化，物质从液态变成固态的过程叫做凝固；物质从液态变为气态叫做做汽化，物质从气态变为液态叫做液化；物质从固态直接变成气态叫升华，物质从气态直接变成固态叫凝华；（2）吸收热量的物态变化过程有：熔化、汽化和升华；放出热量的物体变化过程有：凝固、液化和凝华。（3）物质都是由分子组成的，分子在永不停息地做无规则运动，物体温度越高分子的无规则运动越剧烈；【解答】解：A、饮料中的冰块变小，由固态熔化成为液态，此过程吸收热量，故A错误。B、汽车挡风玻璃上会起雾，是温度较高的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，此过程放出热量，故B错误；C、在冰棒包装袋外侧有一层白霜，是水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，凝华放热，故C错误；D、咖啡香飘四溢是因为咖啡的香味分子不停地做无规则的运动，扩散到空气中，属于气体扩散，故D正确。故选：D。【点评】此题考查的知识点是掌握各种物态变化的吸放热情况及扩散现象，属于基础知识。3【分析】（1）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。（2）注射器抽取药液是利用大气压来完成的；【解答】解：A、冰箱内取出的水果表面会挂上水珠，是空气中的水蒸气遇到温度低的水果，液化为小水珠，故A错误；B、严冬，堆砌的雪人渐渐变小，是固态雪直接变成水蒸气，是升华过程，吸收热量，故B错误；C、可乐杯中的冰块逐渐变小，是固态冰块变成液态水，是熔化过程，吸收热量，故C错误；D、注射器抽取药液是利用大气压，在大气压的作用下将药液压入注射器内，故D正确；故选：D。【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。4【分析】物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。【解答】解：雾凇是固态的小冰晶，雾凇的形成是由于空气中的水蒸气遇冷直接凝华为小冰晶附着在植被上，故ABC错误，D正确；故选：D。【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。5【分析】（1）在一定条件下，物体的三种状态固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；（2）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。【解答】解：A、壶中的水烧开时，壶嘴喷出的“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故A错误；B、冬天的衣服上的冰可以直接变成水蒸气，发生升华现象，故B正确；C、樟脑丸是固态，逐渐消失成为气态，属于升华现象，故C错误；D、深秋的早晨草叶上会出现白霜，是水蒸气由气态到固态，是凝华现象，故D错误；故选：B。【点评】此题考查的是我们生活中的物态变化现象，看物体由什么状态变为了什么状态，根据物态变化的定义来判断。6【分析】物质从固态到液态的过程叫做熔化，物质从液态变成固态的过程叫做凝固；物质从液态变为气态叫做汽化，物质从气态变为液态叫做液化；物质从固态直接变成气态叫升华，物质从气态直接变成固态叫凝华。【解答】解：“汗流浃背的同学”体表有很多水，“吹电风扇感觉凉爽”是体表的水汽化成为水蒸气，同时吸收热量。A、夏天吃冰棒解热是固态冰变成液态水，属于熔化现象，熔化吸热，故A不符合题意；B、湿衣服变干，是液态变为气态水蒸气，属于汽化现象，汽化吸热，故B符合题意；C、衣柜里的樟脑丸逐渐减少是固态的樟脑直接变成气态的樟脑蒸汽，是升华现象，升华吸热，故C不符合题意；D、严冬结了冰的衣服也能变干是固态的冰直接变成气态的水蒸气，是升华现象，升华吸热，故D不符合题意。故选：B。【点评】此题考查的是我们对于生活中物态变化的分析能力，物态变化是中考必考的一个知识点。7【分析】晶体的熔化和液体的沸腾过程中吸热温度不变；晶体在熔化过程中处于固液共存状态。【解答】解：ABC、甲乙两种物质不能确定其本身的状态，不知道是晶体的熔化还是液体的沸腾，故不能确定是熔点还是沸点，也就不能确定610min内甲物质的状态，故ABC错误；D、乙物质在整个过程都是吸热的，所以24min内一定持续吸收热量，故D正确。故选：D。【点评】此题通过图象分析考查了学生从图象中获取有关信息的能力。8【分析】（1）物质由气态直接变为固态叫凝华；物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。（2）物态变化中吸热的有：熔化、汽化和升华；放热的有：凝固、液化和凝华。【解答】解：A、“露似真珠月似弓”，露是水蒸气遇冷液化形成的小水滴，液化放热，故A正确；B、“斜月沉沉藏海雾”，雾是空气中的水蒸气遇冷形成的小水珠，是液化现象，需要放热，故B错误；C、“月落乌啼霜满天”，霜是空气中的水蒸气遇冷形成的小冰晶，是凝华现象，凝华放热。故C错误；D“已是悬崖百丈冰”，冰是水凝固形成的，是凝固现象，需要放热，故D错误。故选：A。【点评】此题考查了生活中的物态变化现象，要求学生运用所学知识解答生活、自然现象。9【分析】从六种物态变化定义进行判断：物质从固态变为液态是熔化过程，熔化吸热；物质从液体变为固态是凝固过程，凝固放热；物质从气态变为液态是液化过程，液化放热；物质从液态变为气态是汽化过程，汽化吸热；物质从固态直接变为气态是升华过程，升华吸热；物质从气态直接变为固态是凝华过程，凝华放热。【解答】解：A、冰雪消融，是雪变成水，是固态变成液态，是熔化，熔化吸热，说法错误。B、“白气”是悬浮在空气中的小水滴，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，液化是放出热量的，说法错误。C、雾是小水滴，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，说法正确。D、霜是固态的，是空气中的水蒸气遇冷直接凝华成的小冰晶，说法错误。故选：C。【点评】判断一种现象是什么物态变化，一定要分析现象原来和现在的状态，然后根据六种物态变化的定义进行判断。10【分析】（1）物质由固态变成液态的过程叫熔化，由液态变成固态的过程叫凝固；物质由液态变成气态的过程叫汽化，由气态变成液态的过程叫液化；物质由固态直接变成气态的过程叫升华，由气态直接变成固态的过程叫凝华。（2）在六个物态变化中，有三个吸热：熔化、汽化、升华；三个放热：凝固、液化、凝华。【解答】解：A、冰化成水，由固态变为液态，属于熔化现象，故A错误；B、露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故B正确；C、雪是空气中的水蒸气凝华形成的固态小冰晶，故C错误；D、冬至时节房檐上的冰挂，是由液态水变成固态的冰，是凝固现象，故D错误。故选：B。【点评】此题主要考查物态变化，知道前后的物质状态是关键。11【分析】（1）在一定条件下，物体的三种状态固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；（2）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。【解答】解：A、冰棒周围冒出“白气”是空气中水蒸气遇到冷的冰棒液化形成的小水滴，水滴由于受到重力的作用向下落，故A正确；B、将装酒精的塑料袋口扎紧后放入热水中发生的是汽化现象，故B错误；C、清晨，植物上的露珠是由水蒸气遇冷液化形成的，液化放热，故C错误；D、冰花是水蒸气在寒冷的玻璃上遇冷凝华形成的，故D错误。故选：A。【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。12【分析】判断属于哪种物态变化先要弄清楚物体原来和后来的状态，物质在发生物态变化时必然要伴随着吸放热的进行。其中熔化、汽化、升华吸热，凝固、液化、凝华放热。【解答】解：“汗水”是空气中的水蒸气遇到对冷的玻璃时形成的，水蒸气是气态，形成“汗水”后就变成了液态，形成过程是一个液化过程，液化要放热。故选：A。【点评】液化的定义和液化的途径是考查的一个知识点，将物态变化与吸放热情况两者要对应上也是此题考查的内容之一。13【分析】（1）温度单位，读法为“摄氏度”。（2）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。【解答】解：A、温度单位，读法为“摄氏度”。故应读作“5摄氏度”；故A错误；B、云是水蒸气液化形成的小水滴；故B错误；C、雪是空气中的水蒸气遇冷凝华为固态的冰晶，故C正确；D、雨是水蒸气液化形成，此过程放热；故D错误；故选：C。【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。物理单位的读法要准确。14【分析】物质由固态直接变为气态的变化是升华，分析物质变化前后所处的状态，然后答题。【解答】解：A、路面变干，水汽化成为水蒸气。故A不符合题意；B、冰雹主要是云层中的水蒸气遇冷凝华形成的固体颗粒。故B不符合题意；C、雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴。故C不符合题意；D、冻衣服晾干，冰直接升华成为水蒸气。故D符合题意。故选：D。【点评】知道汽化、液化、凝华、升华的概念，知道物态变化前后物质所处的状态是正确解题的关键。15【分析】熔化是指物质从固态变为液态的过程，它需要吸热；液化是指物质从气态变为液态的过程，它需要放热；凝华是指物质从气态直接变为固态的过程，它需要放热；凝固是指物质从液态变为固态的过程，它需要放热。【解答】解：A、春天，冰雪消融，它是物质从固态变为液态的过程，是熔化现象，故A符合题意；B、夏天，露珠晶莹，露珠是液体，它是由空气中的水蒸气放热液化后形成的，故B不符合题意。C、秋天，雾淞是固体，它是由空气中的水蒸气放热凝华后形成的，故C不符合题意。D、冬天，松花江水变成剔透的冰，冰是固体，它是由液态的水放热凝固后形成的，故D不符合题意。故选：A。【点评】要判断各选项的物态变化是否相对应，首先要弄清楚各选项的物态变化特点，然后根据变化前后的物态特征来判断属于哪种物态变化。二实验探究题16【分析】（1）使用温度计测量液体温度时，先要弄清楚温度计的量程和分度值，读数时视线与液柱上表面相平，并注意区分温度是零上还是零下；（2）晶体熔化的特点：吸热但温度保持不变。晶体熔化时的温度叫做熔点；晶体熔化过程中吸热、温度不变，内能增大；（3）物质由气态变成液态是液化；（4）根据晶体凝固的条件可知：冰水混合物会向盐冰水混合物放热，由此确定冰水混合物中的水会有部分结冰，则可判断冰的变化。【解答】解：（1）由图可知温度计的最小刻度值是1，且液柱在零刻度线下方，因此该温度计的示数是8；（2）从图中可知，盐冰在熔化过程中温度保持2不变，所以熔点是2；盐冰熔化过程吸收热量，内能增大；（3）熔化吸热，使烧杯的温度降低，空气中的水蒸气遇到温度较低的烧杯外壁液化形成液态小水滴，即出现的水珠；（4）冰水混合物的温度是0，而盐冰水混合物的温度是2，所以冰水混合物会向盐冰水混合物放热，冰水混合物中的水会达到凝固结冰的条件，故冰水混合物中的冰会变多。故答案为：（1）8；（2）2；增加；（3）液化；（4）增加。【点评】此题通过图象分析，考查了学生的识图能力，在分析时特别注意温度随时间的变化情况，同时考查了学生对晶体和非晶体在熔化过程中的区别。17【分析】（1）温度计读数时，先确定是零上还是零下，认清分度值，再读数。（2）（3）液体沸腾前吸收热量，温度不断升高，液体沸腾时吸收热量，温度保持不变，不变的温度就是这种液体的沸点，气压越低，沸点越低；温度越高，分子无规则运动越剧烈，内能越大。【解答】解：（1）温度计的分度值是1，此时是零上，液柱上表面对准了60上面第8个小格处，读作68；（2）液体沸腾的图象，横坐标代表时间，一个小格代表3分钟，纵坐标代表温度一个小格代表1，先后从第6、9分钟开始沸腾，在这个过程中，水尽管不断吸热，温度保持不变，这个不变的温度就是水的沸点，大小为98，气压越低，沸点越低，所以当地的大气压低于1个标准大气压；水沸腾的特点是吸收热量，但温度不变；（3）液体沸腾的条件是达到沸点，吸收热量。在煮饺子时加入一些冷水，水温降低，低于水的沸点，所以锅内的水停止沸腾。故答案为：（1）68；（2）低于；不变；小丽；（3）温度低于沸点。【点评】此题考查了水的沸腾特点探究实验的过程，包括温度计的读数、液体沸腾的条件和特点，沸点与气压的关系。在实验过程中要注意观察，善于发现规律18【分析】（1）根据温度计的分度值读数；（2）利用水浴法加热，虚线为冰的熔化图象，晶体在熔化过程中温度不变；（3）晶体熔化需要达到熔点，继续吸热；【解答】解：（1）由图可知，温度在0以下，分度值为1，故示数为2；（2）实验过程中A、B两个温度计的示数随时间变化的图象如图乙所示，烧杯中的冰先熔化，通过分析图象可知，虚线是试管内碎冰温度随时间变化的图象，第4min烧杯中的碎冰开始熔化，第10min冰完全熔化，晶体熔化过程中，处于固液共存态，第7min时烧杯内的碎冰处于熔化状态，固液共存态，此时温度为0，没有温度差无法继续吸热，试管内的碎冰不能熔化。（3）通过实验可以得出晶体熔化的条件是：温度达到熔点，继续吸热。故答案为：（1）2；（2）虚；固液共存；不能；（3）继续吸热。【点评】像这类实验题主要考查这样几个方面：实验数据的分析，判断晶体还是非晶体，绘制温度时间图象，找出熔点或凝固点；判断某个时间段物质所处的状态，熔化前固态，熔化过程中固液共存，熔化后液态；实验中需改进的地方，一般常考缩短加热时间的方法，也是从烧杯加盖、火焰、水量方面考虑。19【分析】（1）水浴法加热物质应全部在水中，这样可以使物体受热均匀；（2）晶体在熔化时不变的温度即为该晶体的熔点；晶体在熔化过程中吸热但温度不变；比热容是表示物质吸热能力的物理量；（3）晶体在熔化过程中吸热但温度不变；热传递需要接触的物体间有温度差；【解答】解：（1）如图所示，实验采用了水浴法给试管内物质加热，并且用搅拌器不断搅拌，这样做的好处是可以使晶体受热均匀，但是实验装置试管内的物质没有全部在水面以下，会影响实验效果；（2）晶体在熔化时不变的温度即为该晶体的熔点，如图乙可知该晶体的熔点是48，熔化从第5min开始到第10min结束，总共持续了5min；通过图象可以看出，固态时的图象的倾斜程度要小于于液体时图象的倾斜程度，即在相同的时间内（吸收相同的热量）固态时的温度变化小，吸热能力强，所以该物质在固态时的比热容大于液态时的比热容；（3）在晶体熔化过程中撤去精灯，晶体还会继续熔化，原因是烧杯内水的温度高于试管内晶体的熔点，两者存在温度差，晶体可以继续吸收热量；故答案为：（1）试管内晶体露出水面受热不均匀；采用水浴法；（2）48；5；大于；（3）水的温度高于晶体的熔点；吸收。【点评】本题考查熔化和凝固实验，关键是将课本知识记忆清楚，仔细分析即可。20【分析】（1）水的多少、水的初温、烧杯是否加盖都会影响水的加热时间；（2）要解决此题，需要了解水沸腾前和沸腾时的区别。沸腾前气泡在上升过程中体积减小；沸腾时气泡在上升过程中体积增大。（3）在整个实验中，除了看到的沸腾前和沸腾时的区别，同时还要注意整个过程中的变化情况。声音的响度变化，沸腾前响度大，沸腾时响度反而小。沸腾是内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象，会有大量的气泡产生。以及沸腾前温度不断上升，但沸腾时温度保持不变。【解答】解：（1）由图甲可知，A实验装置所测水的沸点是当地气压下的沸点，但该装置热量损失大，实验耗时长；B实验装置热量损失少，实验耗时少，但该装置所测水的沸点不是当地气压下的沸点；（2）沸腾时有大量的气泡产生，并且气泡在上升过程中体积增大。所以a是沸腾时的情景。（3）沸腾前水的响声大，沸腾后水的响声变小；沸腾前温度计的示数不断升高，沸腾后继续加热而温度计的示数保持不变；沸腾时水的内部和表面同时发生剧烈的汽化现象，产生大量白气。答：（1）A实验装置所测水的沸点是当地气压下的沸点，但该装置热量损失大，实验耗时长；B实验装置热量损失少，实验耗时少，但该装置所测水的沸点不是当地气压下的沸点；（2）a；（3）沸腾前水的响声大，沸腾后水的响声变小；沸腾前温度计的示数不断升高，沸腾后继续加热而温度计的示数保持不变；沸腾时水的内部和表面同时发生剧烈的汽化现象，产生大量白气。【点评】本题是探究水沸腾特点的实验，要熟练掌握水沸腾时的现象、水的沸点与气压的关系、水的沸腾图象的分析、影响加热时间的因素等，这些都是改实验中常考查的内容。