学校帮扶工作计划

学校帮扶工作方案新店乡菱角池小学“老师结对帮带”施行方案一、指导思想培养和建立一支“业务精湛、素质优良、德才兼备、充满活力”的高素质的老师队伍，是推进学校教育教学改革、提升办学质量的重要保证。“没有高素质的老师，就没有高质量的教育。”随着教育形势的开展，近年来，学校新老师的补充、更新速度加快，数量增多，因此，对新上岗的老师，尤其是刚刚分配到我校的青年老师，如何使他们尽快进入“角色”、适应“角色”，尽快在教育教学方面步入正轨，进而成为学校的教学骨干力量，已经成为学校的工作重点之一。根据学校整体开展五年规划，决定施行“新老老师结对帮带”活动。通过岗位“以老带新”，充分发挥老老师的传帮带作用，通过进步青年老师的思想素质和业务技能，加快青年老师的成长步伐，尽力缩短岗位适应期和成熟期，促进每一位青年老师尽快成为 “教坛新秀”。二、组织领导和分工为了实在加强对此项工作的组织和领导，学校成立“老师结对帮带工作领导小组”。组长赵金章，副组长李明伦。工作考评小组成员：王付军，李贞杰，杨宏云。帮带施行、详细工作由李明伦全面负责，主要职责为： 适时组织召开青年老师座谈会，对青年老师授课情况进展反应指导； 举办业务技能专题讲座，请“教学名师”主讲； 教研组长负责组织参与相关学科的双方的听课、评课、示范、指导等； 教务处负责制订帮扶规划、方案，搜集整理工作资料；协协调解决帮带活动中的有关问题，做好有关活动的组织安排等。三、工作思路根据青年老师的特点，确立“教育引导、加强管理、注重培养、鼓励冒尖”的原那么，采取“教研组带教”、“以老带新、师徒结对”等形式，由业务校长总负责，教务处主管，老骨干老师详细施行帮教的方法，促进青年老师“德、才、学、识”全面提升。四、培养内容及措施1、进步青年老师的思想道德素质。开展比师德、比干劲、比进步的“三比”竞赛活动；开展“怎样成为一名优秀青年老师”大讨论活动。2、促进青年老师的业务才能提升。结对的师傅首先为徒弟上观摩课、示范课，讲解优质课要领；其次，不定时地经常听青年老师常态课，听后评议，对课堂做“解剖麻雀式”的分析p ，手把手指导，一个环节一个环节修正，帮助帮带对象制定出实用、实效的授课方案，编写标准教案，进步课堂组织和驾驭才能，进步授课质量和效果，促进青年老师迅速适应教学工作，尽快进步教学程度。三是帮助青年老师落实业务提升方案，指导青年老师积极参与教学观摩、教学改革、教学研究、专业建立等，指导他们做好教学反思和总结。2、进步青年老师的教科研才能。结对的师傅应指导青年老师尝试参与学科课题研究，并在教学理论中加以丰富和完善。3、学校教务处对青年老师定期进展达标验收，活动成绩作为对青年老师的主要考核根据，并将青年老师业务成长情况纳入指导老师的年度业务考评工程中。五、详细施行方法1、有学校选拔确定指导老师人选，然后由青年老师自主选择结对，经领导小组审核后，正式明确“帮带师徒”关系，每学期期末，由学校考核责任落实执行情况。一对一帮带李贞杰李晶 崔晶花杨宏云 石宏燕曹春晓 马秀文张廷生 岳海燕2、指导老师和青年老师都要根据学校的规划，制定出详细的结对落实方案。包括学期、学年奋斗目的，达标措施，效果评定方法等，做到每月有安排，每周有落实。开展经常化的互相听课活动，听后及时研讨交流，师徒双方每学期人均听课量不少于30节。师傅要每周检查一次帮带徒弟的的备课教案，并写出简短的检查评价意见，实行签字负责制。青年老师要主动向师傅汇报自己近期教学内容、方法、过程步骤的一些设想和做法，征求师傅的教学改良建议，力求在互相交流中到达共同进步的目的。3、建立考核制度。每学期完毕前，每名帮带对象要做到： 要为全校老师上一节过关汇报课； 撰写一份学期教学反思感悟， 需向教务处上交本学期教案； 至少参加一次校级以上部门组织的观摩研讨活动， 每名指导老师要做到： 要撰写一份对帮带青年老师的评价意见； 学校每学期召开一次“帮带”活动经历交流会； 对表现突出的青年老师和指导老师给予表彰和奖励。师资队伍建立是一个长期的系统工程，需要常抓不懈。我们将在继承中不断创新，在创新中不断开展，通过帮带活动，全面进步学校老师队伍的整体素质和业务程度，为学校再上新台阶打下坚实根底。新店乡菱角池小学2022年9月百校扶百校_小学与_小学结对帮扶工作方案一、指导思想为了贯彻落实深圳市教育局2022年深教第48号文件深圳市义务教育学校结对帮扶施行方法，响应龙岗区教育局的号召，加强我区小学相对薄弱学校管理和师资队伍建立，统筹配置师资力量，实现全区义务教育人力资全区共享和师资整体素质的进步，大康小学作为相对薄弱的受帮学校，现结合我校教育教学特点和师资配置情况，制定本工作方案。二、结对帮扶学校 帮 扶 学校：_小学 受帮扶学校：_小学三、目的任务 1.管理目的：1拟定长期、中期和近期开展规划，并分年度施行方案，使学校自身开展的才能得到提升。2通过交流学习使我校的校风、教风和学风能有进步，并使其在各项工作中得到表达。3实在推进新课程改革，进步我校教育教学程度。 4完善校本教研制度。使我校教育教学标准化，完善评价鼓励机制，使学校常规管理程度再上新台阶。 工作重点：加强学校之间的沟通联络，统筹安排学校工作，定期进展互访互查，观摩学习。 2.师资队伍：建立校本培训制度，加强理论培训，缩短我校老师与民治二小老师理论程度的差距，把最新的教改精神、教学理念学过来，特别是对根底教育课程改革的精神加以贯彻，并引导帮扶老师加以应用和进步其应用的程度与才能。 3.办学条件：贯彻落实科学开展观，以推进教育信息化，带动教育现代化，加快功能教室的建立，构建网络体系，提升硬件建立标准，进步管理使用效益，实现深圳市政府提出的教育率先实现现代化的工作目的。 4.教育质量：百校扶百校结实树立质量意识，教育全体老师以质量求生存，向质量要效益，以全面提升教育质量为抓手，促进学生全面开展，实现真正意义上的“办人民满意教育”的宗旨。 工作重点：a.积极开展管理层的指导与学习活动，进步管理程度，更新管理理念。 b.加强两校老师师间的的交流学习，促进两校老师教研程度。 c.加强两校校园文化间的交流与学习。四、工作安排2022年2022年度工作安排：1.研究确定下派人员，到对方学校挂职学习，确定帮扶工作重点。 2.开展调研活动，有针对性地选择老师到民治二小门交流学习。3.邀请_小学老师来我校指导教学，建立科组结对和师徒结对机制，参与_小学的集体备课、听课和评课等。4.定期组织我校班主任赴_小学挂职学习。 4.组织我校师生到_小学听课、参观和使用现代化教学设备。 5.邀请_小学老师赴我校开展专题讲座。 6.听课评课，深化与_小学的教学上的交流学习。 7.组织我校老师赴_小学展篮球比赛活动。 8.组织我校学生到_小学参观访问。 9.完成各项工作总结。五、奖惩机制一评聘与评优：凡积极参加“结对帮扶”活动并在活动的老师，在职称评聘、老师评优、年度考核上给予优先考虑。二福利与待遇：老师到_小学参加挂职期间，原有待遇、职务保存不变。_结对帮扶领导小组2022年5月15日学校结对帮扶工作方案学校结对帮扶工作方案根据我校文件精神，我校自20_年3月开场，与侯庄小学结成结对帮扶方案施行。为进一步提升学校老师教学才能，制定结对互助工作的实效性，促进学校间平衡、和谐开展，本着共享资，共同进步的双赢原那么，特制订老师结对互助工作方案。一.指导思想以师资队伍建立为抓手，以优化教育资配置和优化课堂教学过程为载体；以资共享、互助互动、优势互补为途径；以互相促进、共同进步、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，不断进步教育质量和办学效益。二.详细措施 1.加强组织领导成立结对帮扶工作领导小组，由李建新校长任组长，洪流住为副组长，教诲主任朱永兴、总务主任陈建杰为组员，制订帮扶结对方案，落实帮扶结对措施。校际间联络和各项活动的组织安排由详细李建新负责。每学期一至两次定期召开两所学校领导联席会议，共同研究和讨论学校管理、开展和教育教学等方面问题，及时掌握各校教育教学活动情况，加强信息交流，理解学校需求，以便有针对性地开展结队帮扶活动。2校际资共享学校工作方案、工作总结、专题活动方案、各类评估试卷等材料两校及时学习交流。每学期定一所学校为基地学校,组织开展各类活动,并且全方位展示学校办学理念、办学特色和成功经历，以利于互相学习和借鉴。 3师徒结对帮扶我校现有名特老师、学科骨干、小学中学高级老师等10余人，根据结对学校要求，每位老师与侯庄小学学校的老师一一对应结成对子，采取上示范课、做讲座、听课评课等手段，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相商讨，互相促进、共同进步。 4灵敏开展活动原那么上每月一次开展活动，主要进展集中教研活动、头脑风暴、专题讲座、课题指导、师徒结对、业务竞赛等活动，以活动为载体，形成“学习、研究、理论、讨论”为一体的教研气氛。加强在文艺、体育、科技教育活动等方面的交流。结对双方学校通过在校园科技艺术节、体育节等活动中互派老师、学生参与等形式，开阔师生视野，进步素质。5.目的考核总结为保障结对帮扶方案的贯彻落实，每学期将对结对帮扶工作进展考核总结，要求每个教研组、每位师傅写好书面总结，查验听课笔记、讲座资料、示范课教案、评课反思等材料，展示带徒成果，对考核合格的老师给予适当的奖励。在此根底上学校形成总结材料上报市中心校长葛市第二十三初级中学20_年3月学校结对帮扶工作方案为充分发挥学校示范、引领和辐射、带动作用，我校在办事处教委安排下与_三小结对成兄弟学校。现结合我校实际情况，特与_三小制定结对帮扶方案。一、帮扶工作目的1、充分发挥我校教育资的辐射和带动作用，进步_三小学校办学程度，促进两校根底教育平衡开展。2、通过听课研讨、专题讲座等，为青年老师搭建平台，促进两校老师专业化程度的进步。3、通过“手拉手”活动，让学生通过活动理解更多同龄人的学习和生活情况，更好地激发学生学习积极性，珍惜学习的时机。二、帮扶工作内容主要从学校管理、师资建立、教学研究、资共享、校园文化建立、学生交流等方面进展帮扶指导。三、详细的工作安排一学校管理程度帮扶每学期开学初和完毕时，两校校长互相参与学校工作会议，共同研究管理工作和交流管理经历，进步办学程度。2两校副校长、教诲主任等每学期到对方参加校本教研活动，共同探究有效的教研形式。3两校每学期互派1名中层人员到学校实地考察，参与学校决策与管理，促进学校管理经历交流，不断进步学校管理程度。二教育教学工作帮扶、教研组交流：两校相应教研组以组长牵头理解两校优劣状况，一方面提出专题，进展针对性研究；另一方面两校以课堂教学为主战场，开展教学交流、结合教研、集体备课等形式加强课堂教学研究，促进双方学校老师树立先进的教育理念和教学思想，改良课堂教学方式方法，进步教学效益。通过示范课、研讨课等形式的公开课，采用说课、上课、听课、评课等活动形式，推动课堂教学效应。详细如下：每学期每学科开展1次以备课、讲课和教学反思为一体的教学研究工作，解决教学上的问题。每学期开展一次青年老师开放日活动，邀请对方老师进展听课，对青年老师进展相关业务指导。3每学期开展一次青年老师根本功比赛，进步青年老师专业程度。2、骨干交流：两校骨干老师结对子，制定三年成长方案。积极互动，完成两次飞跃：一般层次的教学经历交流、班主任工作经历交流，互访学习；深层次的跟班学习，课题研究，经历总结或论文撰写。1由我校各科镇骨干老师与对方学校的青年老师结对子，每学期都为对方学校送示范课。由我校骨干班主任每学期开展一次班主任工作经历交流会，进步班主任的班务工作才能。3邀请对方学校的老师或行政参与我校开展的课题工作，进步学校的科研工作程度。三老师专业素养帮扶我校将要开展师德师风教育与建立，老师根本功培训，跟岗学习等活动，到时邀请对方学校老师一起参与，共同学习。四以少先队为阵地，开展“手拉手”活动。学校将充分利用“学雷锋月”、“六一”等节日，组织局部少先队员到对方学校进展参观交流，为家庭有困难的同学结成帮扶对象，为他们损赠学惯用具和课外书籍。并且组织学生与对方学校学生开展书信活动，增进学生彼此的感情等。 高坝店镇第一初级中学 与两岭九年制学校结对帮扶工作方案根据山政教体发20_494号文件精神，我校自20_年10月开场，与两岭九年制学校结成帮扶对子。为进一步进步两校结对互助工作的实效性，促进学校间平衡、和谐开展，本着共享资，共同进步的双赢原那么，特制订本工作方案。 一.指导思想以师资队伍建立为抓手，以优化教育资配置和优化课堂教学过程为载体；以资共享、互助互动、优势互补为途径；以互相促进、共同进步、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，不断进步教育质量和办学效益。 二.详细措施1.加强组织领导成立结对帮扶工作领导小组，由李杰校长任组长，虞博副校长为副组长，教诲主任阮荣全、教研员王鸿海、教研组长孙莹、王柏林、寇越有、封修元为成员，制订帮扶结对方案，落实帮扶结对措施。校际间联络和各项活动的组织安排由虞博详细负责。每学期一至两次定期召开两校领导联席会议，共同研究和讨论学校管理、开展和教育教学等方面问题，及时掌握各校教育教学活动情况，加强信息交流，理解学校需求，以便有针对性地开展结队帮扶活动。2校际资共享学校工作方案、工作总结、专题活动方案、各类评估试卷等材料两校及时学习交流。定期组织开展各类活动,并且全方位展示学校办学理念、办学特色和成功经历，以利于互相学习和借鉴。3师徒结对帮扶我校现有市县级教学能手、教学名师、高级老师20余人，根据结对学校要求，每位老师与两岭学校的老师一一对应结成对子，采取上示范课、做讲座、听课评课等手段，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相商讨，互相促进、共同进步。4灵敏开展活动原那么上每月一次开展活动，主要进展集中教研活动、专题讲座、课题指导、师徒结对、学术沙龙、业务竞赛等活动，以活动为载体，形成“学习、研究、理论、讨论”为一体的教研气氛。加强在文艺、体育、科技教育活动等方面的交流。结对双方学校通过在校园科技艺术节、体育节等活动中互派老师、学生参与等形式，开阔师生视野，进步素质。5.目的考核总结为保障结对帮扶方案的贯彻落实，每学期将对结对帮扶工作进展考核总结，要求每个教研组、每位师傅写好书面总结，查验听课笔记、讲座资料、示范课教案、评课反思等材料，展示带徒成果，对考核合格的老师给予适当的奖励。在此根底上学校形成总结材料上报县教体局。三工作安排 20_年第一学期 10月份：1制订结对帮扶方案 2签订结对帮扶协议书 11月份： 1.师徒结对座谈会2.派局部老师去两岭九年制学校送教下乡 12月份：名师讲座主题：课堂教学 1月份：期末评价方式改革研讨交流 3月份：1两校领导联席会议 2学校工作方案交流 4月份：1开展教学交流、研讨。 2师傅点评徒弟教学设计 5月份：名师讲座主题：教育科研 6月份：1.结对学校就加强师资队伍、班子队伍建立，改善办学条件，进步管理才能，进步教育教学程度等方面工作开展交流；2.集体备课教案共享。 3.小结上半年结对帮扶工作；学校贫困生帮扶活动方案一、指导思想为贯彻党中央的十八大精神，践行“三个代表”的重要思想，弘扬中华民族扶危济困的美德，现决定在全体学校党员干部中开展对学困生“结对子、送温暖”活动，为学困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学时机，而成为将来孤立无援的社会弱势者。通过全体老师和学生的大力支持和学困生自己的努力，促进学困生安康成长，从而全面进步我校的教育教学质量，从而进步我校的教育教学质量。二、扶助对象1、遵纪守法，品行优良 2、老实谦逊，好学上进3、经济困难，并迫切需要资助的三、扶助方式1、由全体学校党员干部与学困生结对帮扶，每人扶助一名学困生； 2、详细活动由校团队组织进展，学校党员干部自愿扶助，扶助由年级组统一安排； 3、扶助包括思想上解惑、生活上资助、学习上帮助进步。四、扶助内容 1、思想上解惑鉴于学困生的家庭特殊，有的是父母常年患病，无经济来；有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。他们往往缺少完好家庭的关爱，因此资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的安康心理。许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克制自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样对待，平时多与班主任、任课老师联络，经常找帮扶对象谈心。 2、生活上资助学困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因此扶助方要适当的资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。 3、学习上帮助进步 一局部贫困生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。而贫困生要在真正改变现状，进步成绩，为将来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在将来社会立足，有所建树，为社会奉献自己的聪明才智。因此扶助方要从学习上去帮助，帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。五、扶助要求 1、扶助工作自愿进展。热忱欢送并提倡广阔教职工积极参与此项活动，并落实到详细行动上；2、扶助工作应保持持续性、稳定性； 3、由年级各班结合推荐学困生，对照帮扶条件认真审核无误后上报； 4、扶助工作要营造良好的社会气氛，帮扶与被帮扶者要互相自愿，共同做好帮扶解困工作。高村乡第一小学20_年6月学校贫困生帮扶活开工作方案 一、指导思想为贯彻党中央的十七大精神，践行“三个代表”的重要思想，弘扬中华民族扶危济困的美德，现决定在全体学校干部中开展对学困生“结对子、送温暖”活动，为学困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学时机，而成为将来孤立无援的社会弱势者。通过全体老师和学生的大力支持和学困生自己的努力，促进学困生安康成长，从而全面进步我校的教育教学质量，从而进步我校的教育教学质量。二、扶助对象1、遵纪守法，品行优良 2、老实谦逊，好学上进3、经济困难，并迫切需要资助的三、扶助方式1、由全体学校干部与学困生结对帮扶，每人扶助一名学困生； 2、详细活动由校团队组织进展，学校干部自愿扶助，扶助由年级组统一安排； 3、扶助包括思想上解惑、生活上资助、学习上帮助进步。四、扶助内容 1、思想上解惑鉴于学困生的家庭特殊，有的是父母常年患病，无经济来；有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。他们往往缺少完好家庭的关爱，因此资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的安康心理。 许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克制自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样对待，平时多与班主任、任课老师联络，经常找帮扶对象谈心。 2、生活上资助学困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因此扶助方要适当的资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。 3、学习上帮助进步 一局部贫困生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。而贫困生要在真正改变现状，进步成绩，为将来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在将来社会立足，有所建树，为社会奉献自己的聪明才智。因此扶助方要从学习上去帮助，帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。 五、扶助要求 1、扶助工作自愿进展。热忱欢送并提倡广阔教职工积极参与篇2：学校贫困生帮扶活开工作方案学校贫困生帮扶活开工作方案一、指导思想为贯彻党中央的十六大精神，践行“三个代表”的重要思想，弘扬中华民族扶危济困的美德，现决定在全体学校干部中开展对学困生“结对子、送温暖”活动，为学困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学时机，而成为将来孤立无援的社会弱势者。通过全体老师和学生的大力支持和学困生自己的努力，促进学困生安康成长，从而全面进步我校的教育教学质量，从而进步我校的教育教学质量。二、扶助对象 1、遵纪守法，品行优良 2、老实谦逊，好学上进3、经济困难，并迫切需要资助的三、扶助方式1、由全体学校干部与学困生结对帮扶，每人扶助一名学困生； 2、详细活动由校团队组织进展，学校干部自愿扶助，扶助由年级组统一安排； 3、扶助包括思想上解惑、生活上资助、学习上帮助进步。四、扶助内容 1、思想上解惑鉴于学困生的家庭特殊，有的是父母常年患病，无经济来；有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。他们往往缺少完好家庭的关爱，因此资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的安康心理。许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克制自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样对待，平时多与班主任、任课老师联络，经常找帮扶对象谈心。 2、生活上资助学困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因此扶助方要适当的资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。 3、学习上帮助进步一局部贫困生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。而贫困生要在真正改变现状，进步成绩，为将来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在将来社会立足，有所建树，为社会奉献自己的聪明才智。因此扶助方要从学习上去帮助，帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。五、扶助要求 1、扶助工作自愿进展。热忱欢送并提倡广阔教职工积极参与此项活动，并落实到详细行动上；2、扶助工作应保持持续性、稳定性； 3、由年级各班结合推荐学困生，对照帮扶条件认真审核无误后，上报团队； 4、扶助工作要营造良好的社会气氛，帮扶与被帮扶者要互相自愿，共同做好帮扶解困工作。汪村学校贫困生帮扶措施“不让一个学生应贫困而失学”这是汪村学校全体领导和老师信守的贫困生救助原那么。特别是在县局下达有关帮扶贫困生的系列文件之后，全体领导老师更加深了对此项工作的理解和认识，精心研究并制定了详细的方案，使此项工作真正得到了扎实有效的开展，也受到了社会特别是被资助学生家长的广泛赞誉一、师生齐发动，广泛宣传，积极发动，让人人献出一点爱对于此项活动的贯彻落实，学校专门召开了全体老师会、校会、班主任会，班主任认真组织举办了主题班会。通过学习有关文件，广泛宣传，积极发动，要求发扬节俭节约的优良传统，从“少点吃喝穿，省下零花钱”入手，施行爱心捐助、挽留贫困学生。二、团支部率先行动，团员进步青年一马领先支书张小建老师在校会后及时组织召开团员和进步青年会议，以先锋模范和带头作用要求大家，用真诚的爱心和实际行动去理论自己的入团誓言或积极靠近团组织。并且规定，对表现积极的进步青年，将优先考虑吸收入团，并把此项工作列入学期末评选模范共青团员的重要条件之一。三、认真落实“一免一补”、寄宿生贫困补助施行方案。政教处根据上级文件精神，结合本校贫困生帮扶措施，寄宿生贫困补助落道实处，确保百分之百贫困生享受到贫困补助。四、施行“一帮一”特困生救助工程 1、学校领导已经开场筹划社会“一帮一”救助活动。方案在充分理解学生家庭情况的前提下，确保每位社会捐助人员帮扶一名特困生，并力争使帮扶对象品学兼优，成为对社会的有用之才。2、推荐孤儿就读儿童村，使孤儿们能幸福地完成学业。五、建立贫困生档案学校方案将每学期确定的贫困生情况登记表和捐款情况表及时收存。建立完好标准的贫困生档案，一是确保三年之内被帮扶学生的经济支持，二是对每年一度的新生通过调查摸底重新确定入档，使整个贫困生管理工作落笔有踪、起始有序。六、充分利用校务公开表彰优秀，鼓励后进学校已经将此项活动与德育教育的开展工作亲密结合、通过公开捐款情况，使广阔师生真正明确此项工作持久开展的重要意义，从而培养了师生良好的思想品质和高尚的道德情操，收到了良好的教育效果。汪村学校政教处篇3：学校贫困生帮扶活动方案李俊小学20_年关爱帮扶贫困生活动方案一、指导思想为贯彻党中央的十八大精神，践行“三个代表”的重要思想，弘扬中华民族扶危济困的美德，现决定在全体老师中开展对学校贫困生“结对子、送温暖”活动，为贫困生提供物质上、精神上的援助，使他们不因家庭困难而失去求学时机，而成为将来孤立无援的社会弱势群体。通过全体老师和学生的大力支持和贫困生自己的努力，促进贫困生安康成长，全面进步我校的教育教学质量，从而进步我校的教育教学质量。二、扶助对象1、遵纪守法，品行优良 2、老实谦逊，好学上进3、经济困难，并迫切需要资助的学生三、扶助方式1、由学校全体党员老师与贫困生结对帮扶，每人扶助一名贫困生； 2、详细活动由学校党支部和政教处组织进展，学校党员老师必须积极扶助，扶助由政教处统一安排；3、扶助包括思想上解惑、生活上资助、学习上帮助进步。四、扶助内容 1、思想上解惑鉴于贫困生的家庭特殊，有的是父母常年患病，无经济来；有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。他们往往缺少完好家庭的关爱，因此资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的安康心理。许多贫困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克制自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样对待，平时多与班主任、任课老师联络，经常找帮扶对象谈心。 2、生活上资助贫困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因此扶助方要适当的资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。 3、学习上帮助进步 一局部贫困生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。而贫困生要在真正改变现状，进步成绩，为将来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在将来社会立足，有所建树，为社会奉献自己的聪明才智。因此扶助方要从学习上去帮助，帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。五、扶助要求 1、扶助工作自愿进展。热忱欢送并提倡广阔教职工积极参与此项活动，并落实到详细行动上；2、扶助工作应保持持续性、稳定性； 3、由年级各班结合推荐贫困生，对照帮扶条件认真审核无误后上报； 4、扶助工作要营造良好的社会气氛，帮扶与被帮扶者要互相自愿，积极稳妥地做好学校帮扶解困工作。李 俊 小 学20_年2月篇4：学校贫困生帮扶活动方案学校贫困生帮扶活动方案学校贫困生帮扶活动方案一、指导思想为贯彻党中央的_大精神，践行“_”的重要思想，弘扬中华民族扶危济困的美德，现决定在全体学校干部中开展对学困生“结对子、送温暖”活动，为学困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学时机，而成为将来孤立无援的社会弱势者。通过全体老师和学生的大力支持和学困生自己的努力，促进学困生安康成长，从而全面进步我校的教育教学质量，从而进步我校的教育教学质量。二、扶助对象1、遵纪守法，品行优良 2、老实谦逊，好学上进3、经济困难，并迫切需要资助的三、扶助方式1、由全体学校干部与学困生结对帮扶，每人扶助一名学困生； 2、详细活动由校团队组织进展，学校干部自愿扶助，扶助由年级组统一安排； 3、扶助包括思想上解惑、生活上资助、学习上帮助进步。四、扶助内容 1、思想上解惑鉴于学困生的家庭特殊，有的是父母常年患病，无经济来；有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。他们往往缺少完好家庭的关爱，因此资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的安康心理。许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克制自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样对待，平时多与班主任、任课老师联络，经常找帮扶对象谈心。 2、生活上资助学困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因此扶助方要适当的资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。 3、学习上帮助进步一局部贫困生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。而贫困生要在真正改变现状，进步成绩，为将来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在将来社会立足，有所建树，为社会奉献自己的聪明才智。因此扶助方要从学习上去帮助，帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。五、扶助要求 1、扶助工作自愿进展。热忱欢送并提倡广阔教职工积极参与此项活动，并落实到详细行动上；2、扶助工作应保持持续性、稳定性； 3、由年级各班结合推荐学困生，对照帮扶条件认真审核无误后，上报团队； 4、扶助工作要营造良好的社会气氛，帮扶与被帮扶者要互相自愿，共同做好帮扶解困工作。对口帮扶学校工作方案根据盐池县教体局对口帮扶工作安排，盐池一小与王乐井中心小学进展教育对口帮扶。此举是促进资优势互补，缩小校际差距，构建和谐校园，推进区域性素质教育平衡开展，实现两校教育教学双赢，促进工作共同进步的重要举措。为了做好这项工作，特制定此工作方案。一、指导思想坚持科学开展观，本着全面开展，互相促进，共同进步的原那么，和“求新、务实、求活”的工作思路，以课堂教学研究为主要途径，做到一学期一主题，一学期一活动，实在进步两校办学程度和办学效益。二、主要目的1、通过教学活动帮扶，增强两校老师教育教学工作的责任感、紧迫感，共同进步教学质量。2、通过师徒结对帮扶，促进两校老师教育理论和教学程度的进步，争创科研型老师。3、通过育人活动帮扶，进步两校学生的综合素质，真正使学生学会自主、合作、探究的学习方式。4、通过常规管理帮扶，实现两校在教育教学、平安文明、校园环境、开展规划等方面的经历互助交流。5、通过改善条件帮扶，提升根本的教育教学设施水准。三、详细措施1、加强两校领导互动交流。成立帮扶领导小组，制定帮扶工作方案，着力帮扶制度建立，标准管理。2、加强两校老师互动交流，讨论进步课堂教学有效性的详细措施，开展师徒结对上讲台、搞教研研。3、加强两校教学观摩活动。深化研讨语、数等学科的课堂教学。4、投入有限支金，改善课桌椅等根本教学设施，增添文化橱窗，逐步提升信息技术教育程度。5、以活动为载体，通过专题讲座，教学指导、业务竞赛、师生联谊促进共同提升。王乐井中心小学2022年9月帮扶工作方案共4篇被帮扶学校工作总结三帮扶工作方案共8篇扶贫结对帮扶工作方案共6篇帮扶企业工作方案共8篇第 21 页 共 21 页