山东省夏津实验中学七年级历史上册 第9课 中华文化的勃兴（二）学案（无答案） 新人教版

中华文化的勃兴（二） 基本思路：学习目标：1、掌握孔子的政治思想和教育成就 2、了解老子及其百家争鸣中各位思想家和军事家的主张 3、通过学习孔子的教育成就，养成良好的学习风气和习惯重难点： 1、本课的重点是孔子的政治主张和教育成就 2、本课的难点是如何理解各位思想家的主张教具准备：多媒体自主学习探究（一）预习导入：山东被誉为“一山一水一圣人”一山是指泰山，一水是指黄河，一圣人即是指孔子。那么同学们想不想知道为什么孔子被称为圣人？和孔子同时代同样名传千古的思想家还有谁？他们给我们留下了什么宝贵的遗产呢？ （二）课前预习（要求：一、先通看课文，包括大小字；二、再根据以下问题用笔在教材上做好勾画，并写上旁批；三、有不会的做好记录，以便求助）1、大思想家、大教育家孔子 (1)生活年代：_晚期(2)他是大思想家：_学派创始人；提出“_”的学说，主张“_”和“_”；反对_和_。(3)他是大教育家：创办_,广收_；注意_，善于启发学生。他教育学生要有_的学习态度和_的学习方法。（4）孔子的言论被他的弟子整理成 一书。孔子的学说成为封建文化的_思想，对后世影响极大。2、思想家老子（1）生活年代：_晚期（2）_学派创始人,学说记录在_里。主张：他认为，一切事物都有_，对立的双方能够_。3、百家争鸣学派 人物时代著作主要思想儒家战国对战争：对治国：对自然：墨家战国主张“_”“_”道家战国治理国家要“_”“_”法家战国主张_提倡_提出建立_兵家春秋晚期代表格言：（三）小组讨论1、 组长主持，组内统一答案，并用红笔修改。2、 解决在预习过程中遇到的疑难问题，如有未解决的问题，组长举手示意。组内互查记忆课前预习内容。课堂检测1.山东曲阜曾诞生过一位伟大的思想家，教育家，儒家学派的创始人，他是（ ）A老子 B孔子 C墨子2.孔子思想的核心是（ ）A兼爱 B辨证 C仁3.下列思想不属于孔子教育思想的是（ ）A 因材施教 B温故而知新 C知己知彼，百战不殆4.认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化的思想家是（ ）A孔子 B老子 C孟子5.孟子是战国时期儒家代表人物，他主张（ ）A实行仁政 B人定胜天 C兼爱非攻6.战国时期，主张建立君主专制中央集权的封建国家 主张改革，提倡法治的代表人物是（ ）A孙武 B韩非 C庄子7.如果在现代，下列哪位人物的思想和行为，最有希望得到“诺贝尔和平奖”( )A老子 B墨子 C韩非8.“祸兮，福之所倚，福兮，祸之所伏”应该是谁的观点？（ ） A老子 B孔子 C庄子9.下列诸子百家中，在治理国家方面持对立观点的是（ ）A儒家与道家 B儒家与法家 C法家与兵家直击中考1、阅读下列材料：“学而时习之，不亦说乎？知之为知之，不知为不知。三人行，必有我师焉。”请回答：上述材料是谁的名言？他在教育方面有哪些贡献？板书设计：课后反思：