八年级物理下册《第八章运动和力第一节牛顿第一定律》导学案(新版)新人教版

八年级物理下册第八章运动和力第一节牛顿第一定律导学案（新版）新人教版第一节牛顿第一定律导学案（无答案）【教学目标】1、知识与技能知道牛顿第一定律的内容、知道惯性的概念， 会解释简单的惯性现象、2、过程与方法探究阻力对物体运动的影 响，具有初步的观察能力、逻辑推理能力和科学想象能力、3、情 感态度和价值观通过活动体验任何物体都具有惯性、尝试用已知 的科学规律解释具体问题，具有初步的分析概括能力和涪言表达 能力、【教学重难点】生活中的惯性。【预习提示】1、牛顿第一定律。2、惯性。3、运动和力的关系。4、控制变量法。【教学流程】一、学生展示1、一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持或,这就是牛顿第一定律。又叫做 O2、要想改变物体的运动状态，必须对物体施以的作用， 力是物体运动状态的原因。3、物体从 变为运动或从 变为静止，物体速度的或 发生变化，都叫做运动状态的改变。4、正在行驶的汽车关闭发动机后，由于 仍然向前运动，但汽车的速度将 （选填“变大”、“变小”、或“不变”）这是由于汽车受到 的缘故。5、马路上的汽车突然启动时，站在车上的乘客将会 倾倒，行驶的汽车急刹车时，站在车上的乘客将会向 倾倒，这两个现象都是由于人有 而造成的。6、在航天飞行器中处于失重状态的宇航员，其身体惯性。（没有/仍具有）7、虽然物体不受外力作用的情况是不存在的，但是由于牛顿 第一定律是建立在 的基础上的，经过 而得出的，因而是正确的。8、在平直轨道上行驶的列车车厢内，在水平桌面上放置一个 小球，突然小球向前运动，这时列车是在 行驶。（填“加速”或“减速”）9、下列说法中正确是（）A、力的作用效果是改变物体的运动状态或改变物体的形状B、运动的物体没有惯性，当它由运动变为静止时才有惯性C、如果物体只受两个力的作用，这两个力三要素相同，那么 物体的运动状态一定不改变D、汽车在水平公路上做匀速直线运动，站在车上的人在水平 方向一定受到一对平衡力作用10、关于牛顿第一定律的建立，下列说法中正确的是（）A、直接由猜想得到的B、直接由日常经验得到的C、直接由实验得到的D、通过分析事实、概括、推理得出的二、目标定向用力推小车，小车运动远一段距离停下。这是 什么原因？三、学生自学1、阅读课本，想一想运动的物体为什么会停下来。通过所学 的知识分析出运动的物体停下来的原因是2、阅读课本，了解一下亚里士多德、伽利略和牛顿的观点分 别是什么。牛顿第一定律的发展过程：上述观点哪一个是正确的， 需要通过实验来证明，课本上的实验叫“伽利略斜面小车实验”在 这个实验中，再次用到了控制变量法，实验中让每次让小车从斜面 的同一高度滑下，目的是让小车在进入水平表面时具有相同的速度,这样才能比较小车在不同表面运动的情况。如下图所示，是小车从 斜面上滑下后，在平面上最终停下的位置。小组讨论在下表中的空 格填写完整、（填“大”、“较大”或“小”）表面状况阻力的大 小小车运动的距离毛巾木板玻璃分析上表得出结论：平面越光滑， 小车运动的距离越，这说明小车受到的阻力越，速度减 小的越 O如果小车不受阻力，小车将o推理:如果物体不受力，它将o上述实验证明的观点是正确的、后来,国物理学家 总结了前人的研究成果，概括出一条重要的物理规律：这就是著名的牛顿第一 定律。说明：1、该定律说明力并不是维持物体运动的条件，而是改变物体 运动状态的原因。车之所以会停下来，是因为物体在运动过程中受 到阻力，所以才会慢慢停下来，当给车施加的牵引力并不是维持车 的运动，而是去克服受到的阻力，这样才能使车不停地运动，如果牵 引力变大，大于阻力，那么车就会加速运动，从而改变车的运动状态, 进一步说明了这个力是改变物体运动状态的原因。2、任何物体，在不受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线 运动状态，直到有其它物体对它施加作用了迫使它改变这种状态为 止。3、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，运用科学的推 理的方法而概括出来的规律，是一个非常重要的规律，是整个力学 的基础和出发点。所以它不能用实验验证，因为任何物体都受到其 它物体的作用，但是它能经受住实践的检验。四、合作探究1、阅读课本，找出惯性的概念,并填写下空。物体 的特性叫做惯性,也叫惯性定律。都有惯 性。2、阅读课本上的“想想做做”部分，猜想一下发生的现象是o然后自己找一块橡皮，放在一张纸条 上，快速把纸条抽出，看一下有什么现象？3、阅读课本，了解一下日常中常见的惯性现象，学会解释现象 的方法，然后合上课本，自己试着用惯性的知识解释一下，最后再考 虑一下下面的问题：（1）当汽车开动时，站在车上的人为什么向后 仰？（2）解释一下课本图中锤头为什么能紧套在锤柄上？4、阅读课本的“想想议议”部分，想一想跳起后你会落在哪 里，为什么？五、答疑解惑1、上行驶的汽车，突然受到的所有的力消失，那么它会（）A、突然停止B、慢慢停下来C、做匀速直线运动D、加速运动方法总结：根据牛顿第一定律，原来静止的物体不 受外力，将继续保持静止状态，原来运动的物体，突然不受外力，将 以力撤销的那一瞬间的速度大小和方向做匀速直线运动。原来静 止的物体不受力永远保持静止状态原来运动的物体不受力永远做 匀速直线运动2、甲同学说：“静止的物体没有惯性，运动着的物体才有惯 性。”乙同学说：“物体没有力作用或受到平衡力作用时没有惯 性，物体从静止变为运动或从运动变为静止时才有惯性。”这两 位同学的法对吗？为什么？六、反馈评价1、在下图所示的实验中，每次必须让小车从斜面的同一高度 滑下，这是为了使小车在三种平面上开始滑行时有，在越 光滑的平面上，小车受到的 越小，它运动的距离越它的速度 得越慢，进一步推理可得出这样得结论: 如果物体不受任何外力的作用，物体将2、下列关于“牛顿第一定律”的建立的说法中正确的是（）A、它是通过日常生活推导出来的B、它是通过理论推导出来的C、它是通过实验直接证明的D、它是以实验事实为基础，通过推理而概括出来的3、正在做匀速直线运动的物体，若所受的各力突然消失，（）A、仍做匀速直线运动B、继续向前运动，且速度越来越快C、慢慢停下来D、立即停下来4、足球比赛中，运动员用头顶球，球在向上飞，若此时受到的 力都消失，则球将会（）A、静止B、做匀速直线运动C、下落D、无法判断5、用绳子拴住一个小球在光滑的水平面上做圆周运动，若绳 子突然断裂,小球将（）A、保持原来的圆周运动状态B、保持绳断时的速度做匀速直线运动C、小球运动速率减小，但保持直线运动状态D、以上三种都有可能6、在校春季田径运动会上，同学们奋勇拼搏、下列情景中, 不能用惯性知识解释的是A、短跑运动员跑到终点后不能立即停下来B、跳远运动员要助跑一段距离才起跳C、投掷铅球，铅球离开手后继续向前运动D、跳高运动员跳过杆后从最高点落向软垫第1页共1页