秋色赋故都的秋学习教案

会计学1秋色秋色(qis)赋故都的秋赋故都的秋第一页，共28页。 还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱；大金帅苹果则金光闪红，那么鲜艳，那么逗人喜爱；大金帅苹果则金光闪闪，闪烁着一片黄橙橙的颜色；山楂树上缀满了一颗闪，闪烁着一片黄橙橙的颜色；山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙似的红果；葡萄呢，就更加绚丽多彩，那种颗红玛瑙似的红果；葡萄呢，就更加绚丽多彩，那种叫叫“水晶水晶”的，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，真的，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，真象是用水晶和玉石雕刻出来似的；而那种叫做红象是用水晶和玉石雕刻出来似的；而那种叫做红 你瞧，西面山洼里那一片柿树，红得是多么好看你瞧，西面山洼里那一片柿树，红得是多么好看。简直象一片火似的，红得耀眼。古今多少诗人画家。简直象一片火似的，红得耀眼。古今多少诗人画家都称道枫叶的颜色，然而，比起柿树来，那枫叶却不都称道枫叶的颜色，然而，比起柿树来，那枫叶却不知要逊色多少呢。知要逊色多少呢。 秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。 玫瑰的，则紫中带亮，圆润可爱，活象一玫瑰的，则紫中带亮，圆润可爱，活象一串串紫色的珍珠。串串紫色的珍珠。第1页/共28页第二页，共28页。 现在，时间过去了刚刚三个多月，前几天现在，时间过去了刚刚三个多月，前几天，当我乘坐由青岛开往烟台的列车经过胶东内，当我乘坐由青岛开往烟台的列车经过胶东内地时，又看到了一幅秋天大丰收的欢乐景象：地时，又看到了一幅秋天大丰收的欢乐景象：金黄色的谷子刚收割了不久，高梁又熟得火红金黄色的谷子刚收割了不久，高梁又熟得火红一片，山坡上、田野里，到处都是紧张秋收的一片，山坡上、田野里，到处都是紧张秋收的人群。村头上、打谷场里，到处都堆着象小山人群。村头上、打谷场里，到处都堆着象小山一样高的庄稼秸子和金光闪闪的包米穗子。一样高的庄稼秸子和金光闪闪的包米穗子。 六月间，当我乘坐胶济列车经过昌潍大平六月间，当我乘坐胶济列车经过昌潍大平原时，看到那金色的麦浪，象海洋似地荡漾在原时，看到那金色的麦浪，象海洋似地荡漾在一望无际的大平原上，而打下来的麦子，则象一望无际的大平原上，而打下来的麦子，则象一座座的山岭堆在铁路两旁的场地上，心里禁一座座的山岭堆在铁路两旁的场地上，心里禁不住欣喜万分。不住欣喜万分。 峻青峻青秋色赋秋色赋 第2页/共28页第三页，共28页。秋天，这北国的秋天换得一个三分之一的零头若留得住的话我愿意把寿命的三分之二折去故都故都(gd)的的秋秋第3页/共28页第四页，共28页。现代著名作家，浙江省富现代著名作家，浙江省富阳县人，阳县人，19131913年留学日本年留学日本，曾广泛涉猎外国文学，曾广泛涉猎外国文学，深受欧洲、日本各种社会深受欧洲、日本各种社会思潮和文艺作品的熏陶，思潮和文艺作品的熏陶，回国后从事文学创作活动回国后从事文学创作活动，并，并曾参与组织了曾参与组织了“创造创造社社”。主要作品有。主要作品有沉沦沉沦、春风沉醉的晚上春风沉醉的晚上、薄奠薄奠、出奔出奔等等，作品风格清新，抒情浓作品风格清新，抒情浓烈，有感伤情调，有时流烈，有感伤情调，有时流露出颓废色彩。露出颓废色彩。 郁达夫（郁达夫（1896-19451896-1945）作者简介作者简介第4页/共28页第五页，共28页。本文写于本文写于19341934年年8 8月，由于国民党白色恐怖的威胁月，由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫等原因，郁达夫19331933年年4 4月由上海移居杭州，过着月由上海移居杭州，过着一种闲散安逸的生活。他游山玩水，留下了一些很一种闲散安逸的生活。他游山玩水，留下了一些很好的游记。但这段时间，家庭的变故、国家的现状好的游记。但这段时间，家庭的变故、国家的现状，激起了作者无限的愤慨，思想，激起了作者无限的愤慨，思想(sxing)(sxing)始终十始终十分苦闷。分苦闷。 时代背景时代背景第5页/共28页第六页，共28页。生字(shngz)读音(dyn)平仄平仄z颓废颓废tu廿四桥廿四桥nin第6页/共28页第七页，共28页。理清结构(jigu) 本文哪些本文哪些(nxi)段落是直接描写段落是直接描写故都之秋的？故都之秋的？ 文章在刻意描绘的文章在刻意描绘的五种秋景五种秋景(qijng)之外，作者思路所之外，作者思路所及而且笔触点到的及而且笔触点到的还有哪些内容？还有哪些内容？第7页/共28页第八页，共28页。故都故都(gd)(gd)的秋的秋1.1.总起总起写作者对北国之秋的感受写作者对北国之秋的感受(gnshu)(gnshu)与向往与向往江南江南(Jingnn)(Jingnn)之秋不之秋不能让人满足能让人满足2.2.分写分写记叙记叙清晨所见、牵牛花清晨所见、牵牛花槐树落蕊槐树落蕊秋蝉残声秋蝉残声秋雨话秋凉秋雨话秋凉枣树奇景枣树奇景议论：议论：可是这秋的深味，尤其是中国可是这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。感受得到底。3.3.总写总写写南国之秋的色味比不上北国之秋写南国之秋的色味比不上北国之秋直抒作者对故都之秋无比眷恋之情直抒作者对故都之秋无比眷恋之情前后呼应前后呼应第8页/共28页第九页，共28页。寻找(xnzho)线索(xin su)贯穿全文贯穿全文(qun wn)多次多次出现出现故都的故都的秋秋“味味”第9页/共28页第十页，共28页。 同样是写秋天，为什么峻青的秋色同样是写秋天，为什么峻青的秋色赋和郁达夫的故都的秋在感情色彩赋和郁达夫的故都的秋在感情色彩(sci)和选取景物上有如此大的差异呢？和选取景物上有如此大的差异呢？写作写作(xizu)年代年代艺术艺术(ysh)特特色色1962年年1934年年作品生活基础坚实，战作品生活基础坚实，战斗气息浓烈，具有鲜明斗气息浓烈，具有鲜明的浪漫主义色彩。的浪漫主义色彩。作品风格清新，抒情浓烈作品风格清新，抒情浓烈，有感伤情调，有时流露，有感伤情调，有时流露出颓废色彩。出颓废色彩。秋色赋秋色赋故都的秋故都的秋第10页/共28页第十一页，共28页。主旨(zhzh)明确(mngqu) 作者抓住作者抓住“清清”、“静静”、“悲凉悲凉”的特点，的特点，描写赞美了故都之秋描写赞美了故都之秋，表达了对故都之秋，表达了对故都之秋深深眷恋之情，同时深深眷恋之情，同时也表现了自己不满于也表现了自己不满于现实而又无法找到出现实而又无法找到出路路(chl)的苦闷心境的苦闷心境。第11页/共28页第十二页，共28页。寻找(xnzho)文眼：明示或暗示一篇明示或暗示一篇(y pin)文章主旨的文章主旨的词句。词句。可从抒情、议论可从抒情、议论和提纲挈领和提纲挈领(t gng qi lng)的句子中找。的句子中找。第12页/共28页第十三页，共28页。熟读课文熟读课文310 段段，并思考：作者通，并思考：作者通过描写哪些景物过描写哪些景物(jngw)体现北国体现北国之秋之秋“清清”、“静静”、“悲凉悲凉”的特的特点？点？布置布置(bzh)作作业业第13页/共28页第十四页，共28页。第14页/共28页第十五页，共28页。 作者为什么不写作者为什么不写火一般的香山红叶火一般的香山红叶，明镜，明镜(mmgjng)(mmgjng)似的昆明湖水，游似的昆明湖水，游人如织的颐和园，人如织的颐和园，而写而写“租人家一椽租人家一椽破屋来住着破屋来住着”，“在破壁腰中，静对在破壁腰中，静对着着”蓝色的牵牛花蓝色的牵牛花？ 第15页/共28页第十六页，共28页。自然自然(zrn)风物的客风物的客观色彩观色彩牵牛花牵牛花秋雨凉风秋雨凉风(lin fn)秋蝉残声秋蝉残声槐树落蕊槐树落蕊清清 静静 悲凉悲凉(biling)(biling)彷徨彷徨忧虑忧虑感伤感伤孤独孤独眷恋眷恋内心世界的主观色彩内心世界的主观色彩枣树奇枣树奇景景以情驭景，以景显情以情驭景，以景显情第16页/共28页第十七页，共28页。 本文的感情基调本文的感情基调是是“清清”、“静静”、“悲凉悲凉”，作者，作者对它们是分别描写对它们是分别描写的，还是的，还是(hi shi)(hi shi)通过所选取的不同通过所选取的不同景物，从不同侧面景物，从不同侧面同时加以渲染和刻同时加以渲染和刻画的？请举例说明画的？请举例说明。 难点(ndin)重点(zhngdin)第17页/共28页第十八页，共28页。 在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来细数着一丝一丝漏下来(xi li)(xi li)的日光，或在破的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏红者最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草疏落落的尖细且长的秋草 ，使作陪衬。，使作陪衬。第18页/共28页第十九页，共28页。圈点(qundin)批注法就是在阅读过程中，用一套代表某就是在阅读过程中，用一套代表某种特定意义的符号，如点、圈、直种特定意义的符号，如点、圈、直线、浪线、三角形等，标记阅读的线、浪线、三角形等，标记阅读的重点重点(zhngdin)、难点及重要信、难点及重要信息。息。就是在阅读过程中，在读物某个位置就是在阅读过程中，在读物某个位置记下自己的批语，包括注释、理解、记下自己的批语，包括注释、理解、概括、疑问概括、疑问(ywn)、评价等。、评价等。圈点圈点：批注：批注：第19页/共28页第二十页，共28页。故都故都(gd)的的秋秋文眼文眼清清静静悲悲凉凉(b(biliilingng) )牵牛花牵牛花枣树奇景枣树奇景(q jn)秋雨凉风秋雨凉风秋蝉残声秋蝉残声槐树落蕊槐树落蕊碧绿的天色碧绿的天色蓝朵蓝朵驯鸽的飞声驯鸽的飞声静对着静对着疏疏落落疏疏落落的秋草的秋草扫街扫街清清闲闲极细微极细微极柔软极柔软落落寞寞听听啼啼唱唱衰弱衰弱青布衫青布衫缓慢悠闲缓慢悠闲息列索落息列索落凉凉淡黄微绿淡黄微绿枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了。枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了。尘沙灰土的世界尘沙灰土的世界屋角墙头，茅房边上屋角墙头，茅房边上，灶房门口，灶房门口据同学分析整合优化据同学分析整合优化第20页/共28页第二十一页，共28页。学法学法(xu f)指导指导整体整体(zhngt)感感知法知法圈点圈点(qundin)批批注法注法不同侧面揣摩法不同侧面揣摩法理清结构理清结构寻找线索寻找线索明确主旨明确主旨A了解作者生平及其艺术特点了解作者生平及其艺术特点B 时代背景时代背景C 寻找文眼寻找文眼（从议论抒情和（从议论抒情和提纲挈领的句子中找）提纲挈领的句子中找）第21页/共28页第二十二页，共28页。抒写秋感抒写秋感是中国是中国(zhn u)的一的一种文化传种文化传统统秋天秋天(qitin)素描素描悲秋悲秋(bi qi)颂秋颂秋第22页/共28页第二十三页，共28页。第23页/共28页第二十四页，共28页。第24页/共28页第二十五页，共28页。第25页/共28页第二十六页，共28页。第26页/共28页第二十七页，共28页。布置布置(bzh)作作业业 用学习本文时已经掌用学习本文时已经掌握的学习方法学习语握的学习方法学习语文读本第三册上的文读本第三册上的想北平一文，同时想想北平一文，同时想一想故都的秋和一想故都的秋和想北平两文在描写故想北平两文在描写故都风物、抒发对故都的都风物、抒发对故都的感想方面感想方面(fngmin)(fngmin)的的异同。异同。第27页/共28页第二十八页，共28页。