美术老师教学工作计划范文五篇

美术老师教学工作方案范文五篇申请书的使用范围相当广,种类也很多。按作者分类,可分为个人申请书和单位、集体公务申请书。以下是WTT整理的美术老师教学工作方案，希望可以提供应大家进展参考和借鉴。美术老师教学工作方案1一、学情剖析：二年级学生因入校刚刚一年多，年纪还小、生动好动，注意力易分散，自控才能差。行为习气有待加强培育。经过一年多的培育，不少学生美术学习爱好浓重，绘画表达力有了很大的进步。抓住低年级学生的年纪和心理特点，丰厚美术教育的方式，重视激起学生美术学习爱好，处理好审美教育、思品教育、才能培育和双基训练的联络，培育学生的形象思维才能，开展学生的创造力。二、教材简析：二年级采用人教版义务教育课程标准实验教材第四册。该教材重视将调查才能、梦想才能和表达才能的开展结合到详细的学习活动中，以促进创新精力和理论才能的培育。重视学习过程中对美术活动的多角度的体会和测验，重视学科内容和学科间的综合效应，扩大了常识的交融性和通知性。该教材课程总数为20课，由易到难、由浅入深，便于老师对教材的深化挖掘和拓展，利于教育方式及课评方式的探究、改革，利于学生学习爱好的培育。三、单元要点、难点剖析：赏识要点：1、经过幽默的美术表达和赏识活动，激起学生学习美术的爱好，培育出色的学习习气。2、引导学生赏识、点评自己或别人的绘画著作，培育学生热爱绘画艺术，热爱日子的情感和安康向上的审美情感。难点：进步学生自主赏识的认识和才能。绘画要点：1、开展学生梦想力、创造力，进一步纯熟彩笔、油画棒等的表达技巧。2、启示学生感触并表达周围日子中的美妙事物，从中体会日子的兴趣。难点：1、鼓励学生斗胆梦想、创造，真实的表达出自己的真情实感。2、引导学生仔细调查日子周围的事物，详尽、充分地在著作中表达出来。手工要点：1、运用各种原料纸张及其他资料，进展简单的工艺制造。2、运用橡皮泥及相关资料，进展简单的泥塑制造。难点：1、由简单的平面折纸逐渐转为立体造型。2、如何细腻、立体表达泥塑造型。四、教育测验：小组协作学习中，学习习气、认识的培育。五、教育方法：针对我校学情及二年级学生的心理和生理特点，制订以下教育方法：1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激起学生的学习热心和自主性。2、培育学生出色的美术学习的习气。3、重视学习过程中对美术活动的多角度的体会和测验，拓宽学生学习、体会途径，丰厚教育方式。培育学生表达自己感触和志愿的才能。4、重视课评方式的多样性，课评标准的鼓励性。以激起学生的学习爱好为宗旨，发挥学生的主体性和创造才能。美术老师教学工作方案2一、学生情况：我校二年级学生因入校刚一年，年龄小、活泼好动，注意力易分散，自控才能差，行为习惯有待加强培养。经过一年的培养，不少学生对于美的事物有兴趣，有初步感受美的才能，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。完成作业的速度不一，局部同学习惯于带回家去完成，少数同学形象表达才能还停留在幼儿园的程度。二、教材简析：二年一期采用湘版义务教育课程标准实验教材第三册。教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。“造型、表现”(即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域)。“设计、应用”(指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用处进展设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和理论才能的学习领域。)“欣赏、评述”(指学生对自然美和美术作品等视觉世界进展欣赏和评述，组部形成审美兴趣和进步美术欣赏才能的学习领域。)“综合、探究”(指通过综合性的美术活动，引导学生主动探究、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。)教材注意将观察才能、想象才能、和表现才能的开展结合到详细的学习活动中，以促进创新精神和理论才能的.培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩大了知识的交融性和通知性。而且该教材课程量仅为14课，极大的减少了课时量，便于老师对教材的深化挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探究、改革。利于学生兴趣的培养。老师还可根据学情、教学进度自编教材。三、教学目的要求：1、知识教育要点(1)感知各种随意形状。(2)认识和运用各种平面形、常用色。(3)运用形和色，进展临摹、添画、记忆画、想象画练习。(4)学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。(5)欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。2、才能培养要点(1)在美术活动中开展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。(2)在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。(3)进步手部运动的灵敏性，促进手和脑的协调开展。(4)进步对色彩美、形状美的才能。3、审美教育要点(1)培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。(2)让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。四、教学措施：针对我校学情及二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施：1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。2、培养学生良好的美术学习的习惯。3、注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽学生学习、体验渠道，丰富教学形式。培养学生表达自己感受和意愿的才能。4、注重课评方式的多样性，课评标准的鼓励性。以激发学生的学习兴趣为宗旨，发挥学生的主体性和创造才能。美术老师教学工作方案3一、指导思想：以根底教育课程改革纲要为总指针，以美术课程标准(实验稿)为根据，为实在做到从详细学情出发，充分利用新教材提供的条件，实现美术课程标准提出的要求，特制定本教学方案。二、学情分析p ：本册教学对象是二年级第一期学生，有以下特点：学生有浓重的绘画兴趣;学生已具有一定的分析p 判断才能和造型表现才能，能进展完好的画面构思、表现;学生缺乏持之以恒的学习精神和坚决的美术学习目的。三、教材分析p ：各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于老师进展教学参考和学生自学。全册共19课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原那么，教材编排方式较一年级教材有所改变，所以教学的设计也要有所变化：1、更加重视学生活动的设计。2、加强了美术学科与其它学科的综合。3、各学习领域没有十清楚确的划分，它们总在一定程度上发生综合。四、教学目的：1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进展简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。4、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。5、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探究体验活动，开展学生综合解决问题的才能。五、教学措施：1、注重审美才能的培养教学中，要创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的时机，引导学生展开想象，进展比拟。让学生谈谈自己的感受，进步他们的审美情趣。2、注重创新精神和创新才能的培养让学生在不断地探究和理论中成长开展创新思维和才能。要帮助学生获得亲身体验，形成喜欢质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲 望。3、创设文化情境，修养人文精神美术学习不单是一种技能技巧的训练，而应视为一种文化的学习。要在美术教学中创设一定的文化情境。4、确立学生的主体地位培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与别人互动，与环境互动，与人类文化互动，到达自身进一步开展的目的。要尊敬和保护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。5、鼓励学生进展综合性探究性的学习引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性，理解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特奉献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习生活中的各种问题的才能。6、重视学生的自评和互评传统美术课程评价是一种以课程目的为根据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻素质教育精神和“以学生开展为本”的思想，核心是促进学生的开展。要突出评价的过程和个性差异性，建立开展评价体系。7、恰当运用多种教学手段用生动有趣的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受才能和想象力，激发学生学习美术的兴趣。8、广泛利用各种课程资努力开发当地资开展多种形式的美术教育活动。美术老师教学工作方案4一、学生现状分析p ：针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的情况以及学习环境都已经熟悉了。并对美术这门课程有所理解，对美术的认识有了一定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所进步。因此在这根底上可以进展新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。但是由于学生的根底差、起步慢，我在课中着重抓根底训练，并根据各自的性格特点和掌握根底的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。二、教学内容分析p ：1)课本分析p 本学期拟定二十课时的课程，分为五个单元教学：第一单元形象直观的表现与交流语言;第二单元丰富多彩的现实多种多样的表现;第三单元让人们的生活更美妙;第四单元我们的画展;第五单元视觉传达设计作品欣赏。重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画知识。设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。2)单元分析p 第一单元属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、评述课。第二单元是造型与表现即绘画创作课。第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会认识环境艺术设计、学会认识产品设计、室内装饰品的设计、产品设计的鉴别与选择等。第四单元是以画展安排、展览布置为主，包括展厅的安排，画片的装裱，请柬的设计能内容。第五单元是以视觉传达艺术设计为主要内容，介绍了展示设计，陈列艺术设计等内容。三、教材中重点、难点：本册教材的二、三单元为重难点，第二单元的知识是第一次接触，使学生理解上有困难，第三单元的内容以设计为主，像室内饰品、环境艺术设计等。四、工作目的：1、通过欣赏、感受，认识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。2、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的根本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。3、进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，进步审美才能和生活情趣，培养热爱生活的情感。4、能运用美术展览展示自己的作品，宣传自己、宣传集体、宣传学校;运用自己掌握的各种知识和技能技巧筹划、筹备，集体布置一个美术展览。5、通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感。五、主要工作及措施：1、全面开展学生的自主才能。适应社会对美的根本要求，使学生在步入社会前增强对社会的理解和认识。通过美术的各项活动的开展，使学生们的程度有所的进步。2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的根底上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡开展，互相促进。3、根据学生所学知识的根底上，开场新知识的学习。学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯穿。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。4、进步学生对生活、自然以及美术作品的观察才能、审美才能、鉴赏才能。学生们在理论中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的才能，逐步进步学生对美的认知才能，培养学生的审美素质。美术老师教学工作方案5作为艺术范畴的美术是初中阶段的必修课，是素质教育中必不可少的局部。美术教材以进步学生的艺术修养、弘扬和培育民族精神为宗旨，以培养学生的探究精神和理论才能为着眼点，把欣赏、评述与绘画、手工制作、生活理论结合起来，从而到达开启心智、提升志趣、陶冶情操，培养爱国情感和审美意识的目的。本学期在去年根底上强化理论，积极创造条件加强我校的艺术气氛。根据新课标结合我们8学校实际特制定本方案。一、指导思想及根本情况分析p 1、指导思想以义务教育美术课程标准的课程理念为根据，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断开展的需要，表达人文关心，关注学生长期的安康成长。2、根本情况分析p 八年级学生学习美术的积极性很高，积极参与活动的主动性较好，但是学生年龄小、对美术的认识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识技能构造，甚至对美术兴趣减退。因此必须因地制宜。二、教学目的、任务1、进步学生的美术素养，培养学生的美术兴趣，陶冶高尚的审美情操。2、通过教学进步学生的审美修养，促进学生的智力和才能的开展，培养学生的观察习惯，开展学生的形象记忆力、想象力、手工制作才能。3、理解美术语言的表达方式和方法，灵敏的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，开展美术理论才能，浸透人文。三、教学措施1、认真学习美术新课标、认真备课，要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生安康的审美情趣，进步学生的审美才能。2、改良学习、教学方法，从学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生稳固地掌握知识和技能，并逐步有效地进步学生的审美才能和促进学生的智力开展。3、坚持学习，做到深化钻研教材，抓根底，制作好范画，手工范品及多媒体等教学手段和现代教育即使进展直观教学。4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的详细问题。5、学生工具要做到充足专业。美术老师教学工作方案【全文END】第 15 页 共 15 页